6年級階梯閱讀文章

　　小小的風箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風箏緊緊地纏著。

　　于是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風箏。

　　爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧!”

　　爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說：“也好，讓你來就讓你來。”

　　猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級了。

　　兒子轉過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽牛花吹出來的。

　　解開了風箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手和一個聲音制止了他，爸爸說：“慢著!” 兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦?”

　　爸爸說：“我先講個故事給你聽了，你再下來。”

　　于是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿著風箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。

　　爸爸說：“從前有個爸爸，告訴他那個站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來!你一跳下來，爸爸一定會在下面把你抱住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，就像游泳時跳進水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當兒子就要投進爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個空，掉在地上，屁股差一點就開花。哭哭啼啼地站起身來，兒子問爸爸：為什么要騙他。爸爸說：我要給你一個教訓，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了。”停了一停，爸爸繼續(xù)說：“我們也來照著做一次好不好?”

　　兒子一聽，臉都變白了。

　　爸爸說：“不要怕，勇敢一點，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長大了，容易上人家的當。”

　　但是兒子顯然并沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動也不敢動。

　　爸爸開始發(fā)號施令了：“聽著啊，我喊一二三，喊到三的時候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個屁滾尿流!”

　　站在梯子上，兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。

　　爸爸喊了：“一„„二„„三!”

　　咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎。

　　然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結結實實地接住了，抱住了。

　　兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問：“爸爸，你為什么騙我?” 爸爸笑出聲來，爸爸說：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢!”

　　所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他笑著摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。

　　爸爸和兒子拉著風箏，向后園的一角跑去。

　　階梯閱讀文章習題

　　1、請用一句話概括本文的內容和主題。

　　2、請用文中的詞語，填寫出兒子表情變化的過程。

　　笑——→ ——→ ——→笑

　　3、下面兩個描寫句的意思是什么?它們分別表現(xiàn)了兒子臉上怎樣的神情?

　　①兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。

　?、谒械拿倒寤ǎ蓟氐絻鹤幽樕?。

　　4、“兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑”，為什么“比剛才還要疑惑”?

　　5、兩個爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種?簡要說說理由。

　　階梯閱讀習題參考答案：

　　1、通過爸爸要兒子跳梯子的故事，揭示了人與人之間還是可信任的道理。(答案中能答出“人與人之間是可信任的”的意思即可)

　　2、驚愕 疑惑

　　3、①描寫兒子又黃又青的臉色。寫出了兒子的驚恐神情。

　?、趦鹤拥拿嫔謴图t潤，笑容燦爛。寫出了兒子高興的神情。

　　4、原來只是奇怪，沒有摔屁股;現(xiàn)在是感到困惑：爸爸為什么騙我?

　　5、提示：故事里的爸爸是教育孩子不要輕易信任別人，文中的爸爸是教育孩子別人的話有時也是可以信任的。兩種教育，贊賞哪一種都行，只要言之成理即可。如能綜合分析更好。

　　言之有理，文句通順，就應該給滿分。