《木蘭花令次歐公西湖韻》閱讀材料

　　注：①這首詞是蘇軾五十六歲時(shí)為懷念恩師歐陽(yáng)修而作。②潁：河水名。

　　《木蘭花令次歐公西湖韻》閱讀題目

　　(1)“空聽(tīng)潺潺清潁咽”句中的哪個(gè)字最傳神?請(qǐng)簡(jiǎn)析。(4分)

　　(2)請(qǐng)賞析詞下闋最后一句的妙處。(4分)

　　《木蘭花令次歐公西湖韻》閱讀答案

　　1.答案： “咽”字。“咽”字寫(xiě)出了水淺聲低的情景，作者移情于景，將潁河人格化，說(shuō)水聲潺潺是潁河幽咽悲切，表現(xiàn)作者對(duì)恩師的深深懷念之情。(若學(xué)生答出“空”字，并對(duì)它的雙關(guān)意做出合理的闡釋亦可)

　　解析：上闋起首兩句描寫(xiě)了作者泛游潁河所見(jiàn)到的景致。潁州有潁河汝水，最終匯于淮河之中。“霜馀”兩字交代作者到潁州時(shí)正值深秋，秋高天旱、草木枯萎，潁河也失去了春夏時(shí)期波瀾壯闊的氣勢(shì)，溫婉細(xì)流涓涓而下。水聲潺潺，在作者聽(tīng)來(lái)，如怨如慕，恰恰吻合他此時(shí)思念恩師的心情。將河水?dāng)M人化的寫(xiě)法，更顯得情真意切。

　　2.答案：最后一句寫(xiě)波底之月，以景結(jié)情，借月光的清冷孤寂表達(dá)內(nèi)心的悲涼傷感，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)人生無(wú)常的悲嘆。

　　解析：作者在全詞結(jié)尾處將主旨進(jìn)一步明朗化。四十三年過(guò)去了，現(xiàn)在能記得醉翁的人還剩下幾個(gè)?恐怕只有作者與這倒影在西湖水底的明月。借月光的清冷孤寂表達(dá)內(nèi)心的悲涼傷感，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)人生無(wú)常的悲嘆。

　　《木蘭花令次歐公西湖韻》賞析

　　這是一首追和之詞，所和者為歐陽(yáng)修詠潁州西湖的《木蘭花令》詞。此詞作于宋哲宗元祐六年(1091)八月，時(shí)蘇軾知潁州。王安石變法時(shí)，蘇軾與韓琦、歐陽(yáng)修等元老重臣站在守舊的一面，雖攻擊新法，但并沒(méi)有全盤(pán)加以否定;后來(lái)以司馬光為代表的舊黨執(zhí)政，開(kāi)始廢除新法，他又與司馬光進(jìn)行過(guò)激烈的辯論，因此又受到舊黨的排斥，只得再度請(qǐng)求外調(diào)，先后任杭州、潁州、揚(yáng)州、定州知州。

　　蘇軾當(dāng)年京都應(yīng)試時(shí)，歐陽(yáng)修為主考官，對(duì)其文章十分賞識(shí)，錄為第二名，曾說(shuō)：“老夫當(dāng)避此人，放出一頭地。”又說(shuō)：“更數(shù)十年后，后世無(wú)有誦吾文者。”歐陽(yáng)修的器重和期望，鼓舞著蘇軾終于在詩(shī)、詞、散文的創(chuàng)作上幾乎都取得了“獨(dú)步天下’’的成就。蘇軾和歐陽(yáng)修師生情深，來(lái)到潁州游覽西湖之時(shí)，想起往日歐公所吟西湖之詞，遂步其韻和作此首詞。

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