《清史稿方以智傳》文言文閱讀材料

　　行至平樂,被縶。其帥欲降之,左置官服,右白刃,惟所擇。以智趨右,帥更加禮敬,始聽為僧。更名弘智,字無可,別號藥地。

　　其閉關(guān)金陵高座寺也。友人錢澄之,亦客金陵,遇故中官為僧者,問以智,澄之曰:“君豈曾識耶?”曰:“非也。昔侍先皇,一日朝罷,上忽嘆曰:‘求忠臣必于孝子!’如是者再。某跪請故,上曰:‘早御經(jīng)筵,有講官父巡撫河南,坐失機問大辟,某薰衣,飾容止如常時。不孝若此,能為忠乎?聞新進(jìn)士方以智,父亦系獄,日號泣,持疏求救,此亦人子也。’言訖復(fù)嘆,俄釋孔炤,而辟河南巡撫,外廷亦知其故乎?”澄之述其語告以智,以智伏地哭失聲。

　　以智生有異稟,年十五,群經(jīng)、子、史,略能背誦。博涉多通,自天文、輿地、禮樂、律數(shù)、聲音、文字、書畫、醫(yī)藥、技勇之屬,皆能考其源流,析其旨趣。著書數(shù)十萬言,惟通雅、物理小識書盛行于世。

　　(選自《清史稿》有刪節(jié))

　　注：①緇,黑色,和尚穿緇色僧衣,指代和尚。

　　《清史稿方以智傳》文言文閱讀題目

　　5.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是()

　　A.加刑毒,兩髁骨見見:顯現(xiàn)

　　B.以智趨右 趨:奔向

　　C.坐失機問大辟 坐:坐等

　　D.皆能考其源流,析其旨趣 旨趣:旨意

　　6.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一項是()

　　A.以忤執(zhí)政意,不果用 以與推戴功

　　B.修怨欲殺之 書畫、醫(yī)藥、技勇之屬

　　C.吾其緇乎 澄之述其語告以智

　　D.求忠臣必于孝子 惟通雅、物理小識二書盛行于世

　　7.下列句子中,全都表現(xiàn)方以智“不屈”的一組是()

　　①以智懷血疏訟冤 ②京師陷,以智哭臨殯宮

　?、圩冃彰?賣藥市中 ④固稱疾,屢詔不起

　　⑤吾歸則負(fù)君,出則負(fù)親 ⑥惟所擇,以智趨右

　　A.①③⑥ B.②③⑤ C.③④⑥ D.④⑤⑥

　　8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是()(3分)

　　A.方以智的父親曾任湖廣巡撫,被楊嗣昌彈劾而獲罪,因為方以智血疏申冤才獲釋。

　　B.阮大鋮當(dāng)權(quán),由于原先結(jié)下仇怨,想找借口殺方以智,使他在南都不能久留。

　　C.桂王在肇慶即位,任方以智為右中允,罷相之后扈王多次征召,他均稱病不就。

　　D.方以智在平樂被清兵搜出,清帥反復(fù)逼降無效,最后方以智逃出來當(dāng)了和尚。

　　9.斷句和翻譯。

　　(1)用“/”給下列文段斷句。

　　(1)用“/”給文言文閱讀材料中畫波浪線的句子斷句。

　　以智崇禎庚辰進(jìn)士授檢討會李自成破潼關(guān)范景文疏薦以智召對德政殿語中機要上撫幾稱善。

　　(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　?、倨鋷浻抵?左置官服,右白刃,惟所擇。

　?、诼勑逻M(jìn)士方以智,父亦系獄,日號泣,持疏求救,此亦人子也。

　　《清史稿方以智傳》文言文閱讀答案

　　5.C(坐:因為)

　　6.A(A項兩個“以”,介詞,因為。B項第一個“之”,人稱代詞,他;第二個“之”,指示代詞,這。C項第一個“其”,表示祈使語氣,相當(dāng)于“還是”;第二個“其”,代詞,這,這些。D項第一個“于”,介詞,從;第二個“于”,介詞,在。)

　　7.C(①只是為父申冤的舉動;②方以智為崇禎帝盡忠的表現(xiàn);⑤只能說明方以智作抉擇時兩難的心理)

　　8.D(是清帥最后聽任方以智做和尚)

　　9.(1)以智‖崇禎庚辰進(jìn)士/授檢討/會李自成破潼關(guān)/范景文疏薦以智/召對德政殿/語中機要/上撫幾稱善。(“‖可斷可不斷)

　　(2)①那統(tǒng)帥想勸降他,左邊放著官服,右邊放著白晃晃的刀子,要他選擇(為官還是就刑)。(“降:1分,省略1分,語意1分)

　?、?我)聽說新科進(jìn)士方以智,他的父親也被囚禁到牢里,他每天哭號、流淚,拿著奏疏求人解救,這(同樣)也是做人的兒子啊!(“系”、“日”各1分,省略1分)

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