《為學(xué)一首示子侄》閱讀材料

　　④西蜀之去南海，不知幾千里也，⑵僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?

　　《為學(xué)一首示子侄》閱讀題目

　　(1)古今異義是古文中一種常見(jiàn)現(xiàn)象。下面各句中加點(diǎn)字古今意義有什么不同?分別寫(xiě)出來(lái)。

　　①蜀之鄙有二僧 古義： 今義：

　?、谪氄哒Z(yǔ)于富者曰 古義： 今義：

　?、圩雍问讯?古義： 今義：

　?、苡I舟而下 古義： 今義：

　　(2)翻譯文中畫(huà)橫線的句子，注意體現(xiàn)語(yǔ)氣詞所表達(dá)的語(yǔ)氣。

　?、傥嵊虾?，何如?

　?、谏徽卟荒苤炼氄咧裂?。

　　(3)下面兩個(gè)“學(xué)”字有什么不同?試作一簡(jiǎn)要比較。

　?、偃酥疄閷W(xué)有難易乎?

　?、趯W(xué)之，則難者亦易矣。

　　(4)富者兩次說(shuō)“子何恃而往”，前后語(yǔ)氣有什么不同?

　　(5)本文借蜀鄙之僧的故事告訴了我們?cè)鯓拥牡览?

　　(6)文章中有那些議論性語(yǔ)段?作用分別是什么?

　　《為學(xué)一首示子侄》閱讀答案

　　(1)① 邊境 品質(zhì)惡劣或輕蔑 ②告訴 話或語(yǔ)言 ③敬稱，相當(dāng)于“您” 兒子 ④順江而下表示方位

　　(2)①我想去南海，怎么樣?②富和尚不能到貧窮的和尚卻到了。

　　(3)① 名詞，學(xué)問(wèn);②動(dòng)詞，學(xué)習(xí)。

　　(4)疑問(wèn) 鄙視、嘲笑

　　(5)開(kāi)放性試題，可以自己概括，也可以用文中語(yǔ)句回答。從立志、學(xué)習(xí)等方面談都可以。示例：學(xué)之，則難者亦易乎，不學(xué)，則易者亦難矣。

　　(6)第1自然段、第4自然段運(yùn)用議論，分別通過(guò)對(duì)比，提出中心論點(diǎn)和總結(jié)中心論點(diǎn)，深化中心。

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