《江樓夕望招客》原文閱讀

　　海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。

　　燈火萬家城四畔，星河一道水中央。

　　風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

　　能就江樓消暑否?比君茅舍較清涼。

　　《江樓夕望招客》閱讀習(xí)題

　　(1)詩中作者觀景的時(shí)間順序經(jīng)歷了哪幾個(gè)過程?請(qǐng)選取詩中的相關(guān)詞句填寫在答案的空格處。

　　(2)請(qǐng)根據(jù) “晴天雨”的注釋和相關(guān)詩句提示，說說“夏夜霜”是什么意思?

　　(3)蘇軾說“白公晚年詩極高妙”，“‘風(fēng)吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜’，此少時(shí)所不到也”。你認(rèn)為這兩句詩高妙嗎?為什么?(限50字以內(nèi))

　　(4)詩的第三聯(lián)精妙傳神，請(qǐng)加以賞析。

　　(5)對(duì)此詩，有人說“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，有人說“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，你的看法呢?結(jié)合全詩作簡要分析。

　　《江樓夕望招客》閱讀答案

　　(1) 夕茫茫 → 燈火萬家 → 月照平沙

　　(2)是月光照在沙灘上明白(銀白)如霜的意思。

　　(3)(主要看對(duì)表達(dá)技巧的賞析)：晴本無雨，夏本無霜，風(fēng)吹古木如聞?dòng)曷暎抡掌缴乘埔姾?，?lián)想與想象生出清涼，足以消暑。

　　(4)晴本無雨，夏本無霜。風(fēng)吹古木，聲如落雨;月照平沙，似見寒霜。這兩句借助聯(lián)想和想象，運(yùn)用新奇的比喻，逼真而傳神地寫出了夏夜清涼優(yōu)美的風(fēng)光，意境高妙。

　　(5)

　　示例一：全詩以“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景。頷聯(lián)寫“燈火”“星河”，頸聯(lián)寫風(fēng)吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中。正因?yàn)樯硖?ldquo;夕”中的江樓能夠消暑，故作者在尾聯(lián)向朋友發(fā)出邀請(qǐng)，回應(yīng)題中“招客”。

　　示例二：全詩以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫眺望的遠(yuǎn)景，壯闊而又高遠(yuǎn);頷聯(lián)寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯視之景;頸聯(lián)由上而下寫風(fēng)吹古木，月照平沙;而尾聯(lián)則是“東望”所感，向朋友發(fā)出邀請(qǐng)。

　　《江樓夕望招客》閱讀賞析

　　唐穆宗長慶三年(823)，白居易任杭州刺史，這首詩是當(dāng)時(shí)招朋友夜飲的即興之作。這是一首格律工穩(wěn)的七律，以描寫景色和賞景的感受為中心。描寫景色的層次極為分明，猶如講究透視法的水粉畫一般。首二句突出了登高夕望的氣勢，重點(diǎn)寫山水，山連水，水接天，延綿雄闊。頷聯(lián)從俯瞰的角度，寫夜色中的光和亮;萬家燈火與一道星河交相輝映，裝點(diǎn)了錢塘的景色。星河一句，詩人畫出了水中倒影，更增添了幾分澄澈清新的感覺。頸聯(lián)兩句開始夾雜感官的錯(cuò)覺，用比喻和夸張手法寫風(fēng)月:風(fēng)吹樹葉之聲頗似沙沙秋雨，月照平沙疑是潔白如霜。同時(shí)，詩人又在字面上提醒讀者，此時(shí)正值暑"夏""晴"夜，強(qiáng)調(diào)秋涼的感覺不過是一種消暑的手段，于是，很自然地引出末二句主賓夜飲的對(duì)話，扣住了"招客"的題意。

　　如果把此詩比作一幅江樓夕望的畫圖，那么，詩的構(gòu)思則是作畫的順序。詩人從遠(yuǎn)眺起筆，粗線條地勾勒余杭的山水，進(jìn)而環(huán)顧杭城的燈光并由與燈影相輝的星河，自然收到江樓所在的湖水之上，從而慢慢將筆從曠遠(yuǎn)的天際轉(zhuǎn)向樓閣四圍的描寫，再從風(fēng)聲月色見出消暑的人物形象，景色由遠(yuǎn)而近，而感覺則愈來愈細(xì)，真可謂"坐馳可以役萬景"，既有眼力，又有筆力。

　　此詩的兩聯(lián)中，"燈火萬家"一聯(lián)對(duì)得極美，散落的萬家燈火，與一道銀河映入水中，恰好是前面"海天"與"山勢"從傍晚到夜間的變化，給人一種神奇的夢幻之感，頗得后人的贊賞。宋人黃庭堅(jiān)《登快閣》詩中的名句"澄江一道月分明"，似乎亦受到白氏此詩的影響。

　　詩中描寫了杭州東面山川的形勢和杭州美麗的夜景，氣勢雄偉，境界開闊。在炎熱的夏天的黃昏，詩人登上望海樓向東遠(yuǎn)望，天海一片蒼茫的景象;錢塘江和江兩岸的山勢"闊復(fù)長"。詩人寫夜景是從光和聲兩個(gè)角度寫的:燈火、銀河、月光從光，夏風(fēng)從聲，因此繪聲繪色、燦爛奪目，末句以"招客"作結(jié)，緊扣題目。

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