《行秋》《秋詞》閱讀答案
《行秋》徐璣 原文閱讀
《秋詞》劉禹錫 原文閱讀
山明水凈夜來霜,數(shù)樹深紅出淺黃。
試上高樓清入骨,豈如春色嗾人狂。
《行秋》《秋詞》閱讀習題
(1)這兩首詩都是寫秋天的,但情感基調(diào)卻略有不同,劉詩的情感基調(diào)是 ,徐詩的情感基調(diào)是 。(2分)
(2)請簡析劉詩后兩句的藝術(shù)手法和徐詩整首詩的藝術(shù)手法。(6分)
《行秋》《秋詞》閱讀答案
(1)劉詩的情感基調(diào)是清雅(“高雅”“欣賞”“贊美”“昂揚”也可)。徐詩的情感基調(diào)是閑適(答“悠閑”也可)。
(2)劉詩后兩句用了對比反襯的手法(1分),用“春色嗾人狂”來與秋天作對比,反襯出秋天的清雅素凈。(1分)徐詩用了以動襯靜(或以聲襯靜)的手法(1分),用鳴蟬來襯托環(huán)境的安謐恬靜,從而表現(xiàn)人的閑適之情。(1分)
《行秋》閱讀賞析
徐璣是南宋中葉“永嘉四靈”之一,平生不熱衷于功名,主張以清新之詞寫閑適之趣?!缎星铩反砹似渌囆g(shù)風格。詩中純?nèi)灰慌汕锞?,秋蟬鳴叫,秋柳披拂,秋水如鏡,秋葉輕揚,構(gòu)成一幅安謐恬靜的早秋風景畫。字里行間流露出詩人投身自然、擁抱自然的閑靜安逸的心態(tài)。
《行秋》則運用動靜映襯的寫法。這表現(xiàn)在兩方面:一是以動襯靜。整首詩以動為主,又輔之以鳴蟬、飛葉來增加動感,達到以動襯靜、動靜相生的藝術(shù)效果。二是以人物外在的動與內(nèi)在的靜相互映襯。詩人聽蟬、賞溪、觀葉,“動”無處不在,而這種“動”又與內(nèi)心的靜緊緊相連。因其“心”靜,才有賞景的情趣;因其“心”靜,聒噪的蟬鳴才變成了悅耳的箏音;因其“心”靜,一葉生浪的細微變化才未逃出作者銳利的目光。因此,動景的描寫也反襯詩人閑適寧靜的心境。全詩用動靜映襯的手法,渲染出一種淡遠寧靜的藝術(shù)氛圍,映射出人物的心境。
《秋詞》閱讀賞析
秋,在大自然中,扮演的永遠是一個悲懷的角色,它的“瘦”早已成為一種獨特的意象,讓一代代的人不停的咀嚼、回味。于是,秋,便在一頁頁枯色的紙張里,在一個個方正的漢字中低吟,把那縷縷的哀怨、愁緒、思念、牽掛,熏染得迷迷離離。
然而劉禹錫的《秋詞》,卻另辟蹊徑,一反常調(diào),它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。更為難得可貴的是,《秋詞》還是詩人被貶朗州后的作品。原詩兩首,所選的是第一首。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。” 自宋玉于《九辯》中留下“悲哉,秋之為氣也”的名句后,悲,就成了秋的一種色調(diào),一種情緒;愁,也就成了心上的秋了。然而,詩人開篇,即以議論起筆,斷然否定了前人悲秋的觀念,表現(xiàn)出一種激越向上的詩情。“我言”說出的是詩人的自信,這種自信,盡管染上的,是一種不幸的色彩,然而,詩人闊大的胸襟卻非凡地溶解了這種不幸。“勝春朝”就是詩人對于秋景最為充分的認可。這種認可,絕非僅僅是一時的感性沖動,而是融入了詩人對秋天的更高層次的理性思考。
“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。”詩人抓住秋天“一鶴凌云”,這一別致的景觀的描繪,展現(xiàn)的是秋高氣爽,萬里晴空,白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴,也載著詩人的詩情,一同遨游到了云霄。雖然,這鶴是孤獨的,然而它所呈現(xiàn)出來的氣勢,卻是非凡的。一個“排”字,所蘊涵的深意,盡在不言中了。也許,詩人是以“鶴”自喻,也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里,有哲理的意蘊,也有藝術(shù)的魅力,發(fā)人深思,耐人吟詠。它給予讀者的,不僅僅是秋天的生機和素色,更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。
讀這樣的詩,洋溢在我們心頭的,絕非什么悲涼的氣息,我們隨著詩人的“詩情”,借助詩人想象的翅膀,天馬行空般馳騁于碧空之上。于是,鶴飛之沖霄,詩情之曠遠,“實”和“虛”便融合在了一起,所獲得的全然是一種勵志冶情的美的感受。
全詩氣勢雄渾,意境壯麗,融情、景、理于一爐,表現(xiàn)出的高揚精神和開闊胸襟,唱出的那曲非同凡響的秋歌,為我們后人留下的,卻是一份難能可貴的精神財富。
