《行秋》徐璣 原文閱讀

　　《秋詞》劉禹錫 原文閱讀

　　山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。

　　試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。

　　《行秋》《秋詞》閱讀習題

　　(1)這兩首詩都是寫秋天的，但情感基調(diào)卻略有不同，劉詩的情感基調(diào)是 ，徐詩的情感基調(diào)是 。(2分)

　　(2)請簡析劉詩后兩句的藝術(shù)手法和徐詩整首詩的藝術(shù)手法。(6分)

　　《行秋》《秋詞》閱讀答案

　　(1)劉詩的情感基調(diào)是清雅(“高雅”“欣賞”“贊美”“昂揚”也可)。徐詩的情感基調(diào)是閑適(答“悠閑”也可)。

　　(2)劉詩后兩句用了對比反襯的手法(1分)，用“春色嗾人狂”來與秋天作對比，反襯出秋天的清雅素凈。(1分)徐詩用了以動襯靜(或以聲襯靜)的手法(1分)，用鳴蟬來襯托環(huán)境的安謐恬靜，從而表現(xiàn)人的閑適之情。(1分)

　　《行秋》閱讀賞析

　　徐璣是南宋中葉“永嘉四靈”之一，平生不熱衷于功名，主張以清新之詞寫閑適之趣?！缎星铩反砹似渌囆g(shù)風格。詩中純?nèi)灰慌汕锞?，秋蟬鳴叫，秋柳披拂，秋水如鏡，秋葉輕揚，構(gòu)成一幅安謐恬靜的早秋風景畫。字里行間流露出詩人投身自然、擁抱自然的閑靜安逸的心態(tài)。

　　《行秋》則運用動靜映襯的寫法。這表現(xiàn)在兩方面：一是以動襯靜。整首詩以動為主，又輔之以鳴蟬、飛葉來增加動感，達到以動襯靜、動靜相生的藝術(shù)效果。二是以人物外在的動與內(nèi)在的靜相互映襯。詩人聽蟬、賞溪、觀葉，“動”無處不在，而這種“動”又與內(nèi)心的靜緊緊相連。因其“心”靜，才有賞景的情趣;因其“心”靜，聒噪的蟬鳴才變成了悅耳的箏音;因其“心”靜，一葉生浪的細微變化才未逃出作者銳利的目光。因此，動景的描寫也反襯詩人閑適寧靜的心境。全詩用動靜映襯的手法，渲染出一種淡遠寧靜的藝術(shù)氛圍，映射出人物的心境。

　　《秋詞》閱讀賞析

　　秋，在大自然中，扮演的永遠是一個悲懷的角色，它的“瘦”早已成為一種獨特的意象，讓一代代的人不停的咀嚼、回味。于是，秋，便在一頁頁枯色的紙張里，在一個個方正的漢字中低吟，把那縷縷的哀怨、愁緒、思念、牽掛，熏染得迷迷離離。

　　然而劉禹錫的《秋詞》，卻另辟蹊徑，一反常調(diào)，它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。更為難得可貴的是，《秋詞》還是詩人被貶朗州后的作品。原詩兩首，所選的是第一首。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。” 自宋玉于《九辯》中留下“悲哉，秋之為氣也”的名句后，悲，就成了秋的一種色調(diào)，一種情緒;愁，也就成了心上的秋了。然而，詩人開篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情。“我言”說出的是詩人的自信，這種自信，盡管染上的，是一種不幸的色彩，然而，詩人闊大的胸襟卻非凡地溶解了這種不幸。“勝春朝”就是詩人對于秋景最為充分的認可。這種認可，絕非僅僅是一時的感性沖動，而是融入了詩人對秋天的更高層次的理性思考。

　　“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨的，然而它所呈現(xiàn)出來的氣勢，卻是非凡的。一個“排”字，所蘊涵的深意，盡在不言中了。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊，也有藝術(shù)的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。

　　讀這樣的詩，洋溢在我們心頭的，絕非什么悲涼的氣息，我們隨著詩人的“詩情”，借助詩人想象的翅膀，天馬行空般馳騁于碧空之上。于是，鶴飛之沖霄，詩情之曠遠，“實”和“虛”便融合在了一起，所獲得的全然是一種勵志冶情的美的感受。

　　全詩氣勢雄渾，意境壯麗，融情、景、理于一爐，表現(xiàn)出的高揚精神和開闊胸襟，唱出的那曲非同凡響的秋歌，為我們后人留下的，卻是一份難能可貴的精神財富。