《行行重行行》原文閱讀

　　相去萬余里，各在天一涯。

　　道路阻且長，會面安可知!

　　胡馬依北風，越鳥巢南枝。

　　相去日已遠，表帶日已緩。

　　浮云蔽白日，游子不顧反。

　　思君令人老，歲月忽已晚。

　　棄捐勿復道，努力加餐飯!

　　《行行重行行》閱讀習題

　　1.這首詩的開頭，連疊四個“行”字，僅以一“重”字綰結(jié)。這樣寫有什么好處?

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　　2.古人在評價詩時常用“詩眼”之說。所謂“詩眼”，是指一句詩中最精練傳神的一個字。請指明“思君令人老，歲月忽已晚”兩句中的“詩眼”各是什么?并簡要解說。

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　　3.這是一首寫在東漢末年動蕩歲月中的相思亂離之歌。后人在評價這首詩時，說其“情真、景真、事真、意真”(陳繹《詩譜》)，簡要談談你對這首詩的情感的認識。

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　　《行行重行行》閱讀答案

　　1　極言其行走之遠，兼有分離久遠之意。用復沓的聲調(diào)，遲緩的節(jié)奏，給人以沉重的壓抑感，使痛苦傷感的氛圍籠罩全詩。

　　2“老”與“晚”是詩眼。“老”指消瘦的體貌和憂傷的心情，是說身心憔悴，有似衰老之感。“晚”表明春秋忽代謝，相思又一年，暗喻女主人公青春易逝，坐愁紅顏老的遲暮之感。

　　3　這首詩淳樸清新層層深入地將主人公無法遏制的思念之情淋漓地宣泄出來。讀之使人悲感無端，反復低回，為女主人公真摯痛苦的愛情呼喚感動。

　　《行行重行行》閱讀賞析

　　一個婦女懷念離家遠行的丈夫。她詠嘆別離的痛苦、相隔的遙遠和見面的艱難，把自己的刻骨的相思和丈夫的一去不復返相對照，但還是自我寬解，只希望遠行的人自己保重。全詩長于抒情，韻味深長，語言樸素自然又精煉生動，風格接近民歌。

　　本篇可分作兩部分:前六句為第一部分，后十句為第二部分。

　　第一部分，追敘初別，著重描寫路遠相見之難。開頭兩句"行行重行行，與君生別離"是全詩的綱，總領下文。極言其行走之遠，兼有分離久遠之意。用復沓的聲調(diào)，遲緩的節(jié)奏，疲憊的步伐，給人以沉重的壓抑感，使痛苦感傷的氣氛籠罩全詩。

　　第二部分，著重刻畫思婦相思之苦。胡馬、越鳥二句是說鳥獸還懂得依戀故鄉(xiāng)，何況人呢?以鳥獸和人作比，是從好的方面揣度游子的心理。隨著時間的飛馳，游子越走越遠，思婦的相思之情也愈來愈深切。"衣帶日已緩"形象地揭示了思婦的這種心情。她日益消瘦、衰老和"游子不顧反"形成對比。"浮云蔽白日，游子不顧反"，是從壞的方面懷疑游子薄幸，不過不愿直說，而是委婉地通過比喻表達心里的想法。最后兩句是強作寬慰，實際上這種心情是很難"棄捐"勿"道"的，心緒不佳，"餐飯"也是很難"加"的。相思之苦本來是一種抽象的心理狀態(tài)，可是作者通過胡馬、越鳥、浮云、白日等恰切的比喻，帶緩、人老等細致的描寫，把悲苦的心情刻畫得生動具體，淋漓盡致。

　　《行行重行行》閱讀譯文

　　你走啊走啊老是不停的走，就這樣活生生分開了你我。

　　從此你我之間相距千萬里，我在天這頭你就在天那頭。

　　路途那樣艱險又那樣遙遠，要見面可知道是什么時候?

　　北馬南來仍然依戀著北風，南鳥北飛筑巢還在南枝頭。

　　彼此分離的時間越長越久，衣服越發(fā)寬大人越發(fā)消瘦。

　　飄蕩的游云遮住了那太陽，他鄉(xiāng)的游子卻并不想回還。

　　因想你使我變的憂傷消瘦，又是一年很快地到了年關。

　　還有許多心里話都不說了，只愿你多保重切莫受饑寒。

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