《薛譚學(xué)謳》文言文閱讀

　　秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。

　　《薛譚學(xué)謳》閱讀習(xí)題

　　1. 解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。

　?、偾厍喔ブ埂?②響遏行云。

　　2.對(duì)下列各句中加點(diǎn)用法、意義判斷不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.①與②相同，③與④不同 B.①與②不同，③與④相同

　　C.①與②相同，③與④也相同 D.①與②不同，③與④也不同

　　3.翻譯：譚乃高壓求反。

　　譯文：

　　4.薛譚身上有無可取之處?如果有，是什么?

　　答：

　　《薛譚學(xué)謳》閱讀答案

　　1.①不，沒有②阻止

　　2.D

　　3.薛譚于是(向秦青)道歉，要求回來(繼續(xù)學(xué)習(xí))。

　　4.有。是他那知錯(cuò)能改，變驕傲為虛心的態(tài)度。

　　《薛譚學(xué)謳》閱讀翻譯

　　薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是就告辭回家。

　　秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節(jié)，高唱悲歌。歌聲振動(dòng)了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。

　　《薛譚學(xué)謳》閱讀拓展

　　這個(gè)故事說明了學(xué)習(xí)必須虛心、持之以恒、不能驕傲自滿。同時(shí)這里也給我們以啟示：一方面可以說恰當(dāng)?shù)恼娼逃墒盏胶芎玫男Ч?/p>

　　道理是從實(shí)際生活中抽象出來的，當(dāng)反過來用它來指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際時(shí)，就應(yīng)具體化、形象化，教師的引導(dǎo)也要曉之以理，動(dòng)之以情，針對(duì)往往容易產(chǎn)生自滿的同學(xué)，這樣的導(dǎo)向往往能使其看到別人身上的閃光點(diǎn)，使其客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，讓其真正懂得如何做到全面發(fā)展，以及如何才能真正成為“四有人才”，進(jìn)而激勵(lì)他們銳意進(jìn)取的可貴精神。