《春暮西園》

　　《春暮西園》習(xí)題及答案

　　答.春色過(guò)(2分) 花落盡(2分)

　　2.賞析本詩(shī)中劃線句。(5分)

　　答.(示例)運(yùn)用反襯(對(duì)比)的手法。(2分)“菜畦今日蝶來(lái)多”暗點(diǎn)菜花盛開(kāi)的情景，與上一句中的“花落盡”形成鮮明對(duì)比，(1分)襯托出“暮春西園”并沒(méi)有因春盡而蕭條，仍然充滿(mǎn)了生機(jī)和盎然情趣。(1分)末兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好田園生活的喜愛(ài)。(1分)

　　3.請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析本詩(shī)。

　　答：從語(yǔ)言的角度，可分析總體的語(yǔ)言風(fēng)格。也可抓住“滿(mǎn)”“過(guò)”“知”等字分析煉字的精當(dāng)。

　　從形象的角度，可聯(lián)系詩(shī)中意象做具體分析;也可聯(lián)系寫(xiě)景狀物分析虛實(shí)相生，動(dòng)靜皆備的特色。

　　從表達(dá)技巧的角度，可分析白描、渲染、襯托等藝術(shù)手法;也要在句法上分析承接的特點(diǎn)。

　　從評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容的角度，可分析作者對(duì)春暮的態(tài)度，也可評(píng)價(jià)末句暗點(diǎn)西園的用意。

　　《春暮西園》賞析

　　池塘里滿(mǎn)漾著的粼粼春波，池面上倒映著的晴朗天空，池周?chē)澙@著的嫩綠芳草--這一切，你或許會(huì)想起謝靈運(yùn)筆下"池塘生春草"(《登池上樓》的初春美景。然而，你可不必為晴空的一碧如洗而歡欣，那是瀟瀟春雨過(guò)后的景象，這雨洗凈了天空，可也帶走了春色!至于那池畔的芳草，若你讀過(guò)謝靈運(yùn)的另兩句詩(shī)"首夏猶清和，芳草亦未歇"(《游赤石進(jìn)帆海》)，怕也不能把它們只看成是春天正盛的象征吧?

　　暮春了，你該首先想到春花的凋謝，想趕快來(lái)幾句惋嘆之詞，去作一番憑吊，然而，這千年的陳規(guī)舊習(xí)，高明的詩(shī)人是無(wú)心再去追逐的。他的心里，當(dāng)然也在惦念殘紅狼藉的花圃;而他的目光，卻投向了平常無(wú)奇、司空見(jiàn)慣、毫不足珍的菜畦。菜畦?你會(huì)說(shuō)，那可是農(nóng)人野夫的躬耕之處，有何風(fēng)雅氣息能從其間飄逸出來(lái)?你會(huì)舉出無(wú)數(shù)例子證明，文人騷客向來(lái)只留連于月下花前，何嘗為油菜黃瓜而徘徊不舍?可是，就是這最俗、最不起眼的所在，詩(shī)人的慧眼，卻偏要使它放出光彩、生出詩(shī)意;你沒(méi)見(jiàn)那畦上紛紛擾擾的粉蝶兒么?它們?yōu)楹谓袢諄?lái)得如許之多?不就是鄰家的花朵給春雨摧折得零落滿(mǎn)地，才使這兒的菜花大增了招蜂引蝶的魅力?你要直待面見(jiàn)了落花才知春盡，難道不自慚反應(yīng)遲鈍缺乏生活的靈性?就憑這畦上的蝶陣，不也能升起同樣的悟念?你若見(jiàn)了落花便忙著傷春，豈不是太嫌俗套?請(qǐng)看看這蝶舞蜂狂、飛得正歡，這暮春時(shí)節(jié)，不也別有一番盎然情趣，可供你賞玩，令你欣悅?你要想做一個(gè)詩(shī)人，怎能沒(méi)點(diǎn)自己的眼光?此詩(shī)又題作《西園即事》。西園，大約在高啟所住婁江(今江蘇太倉(cāng))寓館邊上，高啟詩(shī)中經(jīng)常提及。在眼前蝶飛的瞬間，即悟到花的落盡、春的逝去，隨之便是一首立意新奇的小詩(shī)出手:這份敏捷，真令人嘆服。

　　從詩(shī)題可以看出這是一首田園詩(shī)，寫(xiě)的是晚春時(shí)景。首句"綠池芳草滿(mǎn)晴波"，"綠"、"芳"，從視覺(jué)和嗅覺(jué)兩個(gè)角度描繪了綠水盈盈、芳草萋萋的春天美景，"晴波"即陽(yáng)光，"滿(mǎn)"字形象地寫(xiě)出陽(yáng)光灑滿(mǎn)水池的景象。次句"春色都從雨里過(guò)"，點(diǎn)明春天的氣候特點(diǎn)以及春色將盡的情景，從春天的多雨更襯托出陽(yáng)光的可貴。

　　第三句"知是人家花落盡"，"花落盡"進(jìn)一步說(shuō)明已是暮春時(shí)節(jié)，"知"字表明"花落盡"是作者的推測(cè)，為虛寫(xiě)。末句"菜畦今日蝶來(lái)多"暗點(diǎn)西園，詩(shī)人不因春光逝去而感傷，而是描寫(xiě)"蝶來(lái)多"，寫(xiě)出盡管春盡，但仍充滿(mǎn)生機(jī)和盎然情趣。

　　全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，通暢流轉(zhuǎn)，意象動(dòng)靜皆備，豐富唯美，寫(xiě)景狀物虛實(shí)相生，形象地表現(xiàn)了作者對(duì)美好的田園生活的喜愛(ài)之情。

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