《詩圣與文士性格的塑造》閱讀材料

　　中國的文學傳統(tǒng)，特別是古典詩詞對讀者思想情感的陶冶力量是很難估量的。杜甫詩發(fā)揚了儒家思想中富于倫理價值的思想，對古代讀書人有很大影響;施之于今日的教育之中，也當有積極的意義。

　　(選自《博覽群書》

　　《詩圣與文士性格的塑造》閱讀題目

　　1.下列敘述中，不屬于稱杜甫“圣于詩者”或“詩圣”的根據(jù)的一項是

　　A.杜甫在詩歌史上地位很高，人們視之為“集大成”者。

　　B.杜甫寫詩技藝很高，無體不工，無美不備。

　　C.杜詩中“憂國憂民”精神是詩歌界主流理論。

　　D.杜詩中有倫理價值思想，儒學內(nèi)涵豐富。

　　2.關(guān)于文章第二段的分析，理解不正確的一項是

　　A.開頭一句承上啟下，由“詩圣”名號的含義，引出了下文杜甫“憂國憂民”思想對后世士人的影響。

　　B.南宋詩人“憂時本是詩人職，莫怪吟中感慨多”的詩句，就是大多數(shù)詩人贊同杜甫詩中“憂國憂民”的思想的證明。

　　C.作者舉袁宏道 一例是為了否定“提倡個性解放，詩人不應有‘憂國憂民’的責任感”這一觀點。

　　D.本段文字引用南宋詩人的詩句，舉袁宏道的例子，對本段觀點從不同角度進行論證分析，加強了論證的嚴密性。

　　3.對古代文士積極學習杜詩的根本原因，解釋最準確的一項是

　　A.中國古代的讀書人日常功課之一就是要學習詩歌創(chuàng)作。

　　B.杜詩合乎格律詩的要求，平仄押韻，規(guī)范合理，質(zhì)量高，數(shù)量足。

　　C.書商們把杜詩分類編排，便利了古代文士們模仿各類杜詩。

　　D.通過閱讀，杜詩中的思想感情容易滲入到士人們的思想意識中。

　　4.根據(jù)原文所給的信息，以下推斷正確的一項是

　　A.袁宏道“新詩日日千余言”中提到的新詩，大多是抒寫個性和性情的詩句。

　　B.明清時代讀書人在社交應酬活動中，必須吟詠五言律詩或七言律詩，以顯其風雅。

　　C.科舉考試學要求寫“排律”形式的試帖詩，這是模仿杜詩中的“五排”而產(chǎn)生的。

　　D.文士的性格是由杜甫思想塑造起來的。即使在今天，杜甫的思想也有積極意義。

　　《詩圣與文士性格的塑造》閱讀答案

　　1.C

　　2.C

　　3.B

　　4.A

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