《住豬圈勵(lì)志與勾踐式人格》閱讀材料

　　④我們不妨看看她所推崇的“臥薪嘗膽”的故事。越王勾踐被吳王夫差?yuàn)Z了江山，因?qū)嵙Σ粷?jì)只好委曲求全，跟著夫差到吳國(guó)做了鞍前馬后的聽差人。表面上唯唯諾諾，可回到自己的小草房后卻睡柴堆，嘗苦膽，時(shí)刻提醒自己不忘亡國(guó)之恨。應(yīng)當(dāng)說，這時(shí)候的勾踐還不乏男子漢大丈夫能屈能伸之風(fēng)范。

　?、莸牵扉L(zhǎng)日久，在家仇國(guó)恨的煎熬之下，勾踐的人格發(fā)生了質(zhì)的變化。為了復(fù)仇，他不但把自己喜歡的西施親手送給吳王，而且居然能在吳王生病后親口嘗他的大便，以判斷病情，討好吳王?？梢?，為了奪回自己的江山，勾踐已經(jīng)卑躬屈膝到了極點(diǎn)。

　?、?ldquo;臥薪嘗膽”的故事千百年來為國(guó)人所頌揚(yáng)，也積淀成為國(guó)人人格養(yǎng)成中的重要元素，卻很少有人探究“臥薪嘗膽”造就出“勾踐式人格”這個(gè)道理，更缺乏對(duì) “勾踐式人格”的批判和反思。所以，在我們的社會(huì)中，為達(dá)到自己的目的而不擇手段的人還為數(shù)不少。

　　⑦筆者并不認(rèn)為女孩住豬圈勵(lì)志一定會(huì)養(yǎng)成“勾踐式人格”，只是為這樣的極端行為與心理狀態(tài)感到憂心。畢竟，極端環(huán)境雖能造就人才，但更能毀滅人才。一個(gè)以住豬圈為榮、以極端行為博取成功為榮的孩子，其心態(tài)和人格養(yǎng)成，顯然是不健康的。

　　《住豬圈勵(lì)志與勾踐式人格》閱讀題目

　　1、從全文看，作者贊賞女孩“住豬圈勵(lì)志”的做法嗎?為什么?

　　2、文章第③至⑤段所描述的“勾踐式人格”的突出特征是什么?

　　3、你能給最后一段的“極端環(huán)境雖能造就人才，但更能毀滅人才”這一情況補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)嗎?

　　4、讀了這篇文章，你有什么感受?你想對(duì)女孩說些什么?

　　《住豬圈勵(lì)志與勾踐式人格》閱讀答案

　　1、不贊賞，可以從“女孩刻苦勵(lì)志值得稱贊，但采用住豬圈這種極端的方式卻是不值得提倡的”“ 一個(gè)以住豬圈為榮、以極端行為博取成功為榮的孩子，其心態(tài)和人格養(yǎng)成，顯然是不健康的”等句子中看出作者的態(tài)度。

　　2、為了達(dá)到目的，不惜走極端。

　　3、無統(tǒng)一答案。提示：補(bǔ)寫的事實(shí)論據(jù)必須與要求相符。

　　4、開放性試題，無統(tǒng)一答案。提示：感受應(yīng)圍繞作者觀點(diǎn)談;對(duì)女孩說的話應(yīng)能指出其不當(dāng)之處，并給以真誠(chéng)的勸勉。

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