高處的燦爛閱讀答案
《高處的燦爛》閱讀材料
④真正的向日葵，正綻放在現(xiàn)在的原野上。它以花朵的名義，在干干凈凈的天空下自由地盛開(kāi)著。它的葉片舒朗而不張揚(yáng)，它的花瓣孤獨(dú)而不自卑。在所有的花朵里，這株向日葵在高處的風(fēng)中安靜地燦爛著。它是一個(gè)出口，釋放著一生當(dāng)中沉積久遠(yuǎn)的激情，也釋放著那些暗藏內(nèi)心的珍貴的生命片段。在繁花之中或者荒野之上，在黑夜深處或者白晝邊緣，我們行走，然后駐足。這時(shí)候，我們需要一個(gè)出口，需要一次真正的釋放。無(wú)數(shù)朵顧影自憐的野菊花，不足以點(diǎn)燃心頭微醺的憧憬。無(wú)數(shù)只沒(méi)有痕跡的飛鳥(niǎo)，也不足以勾勒出目力所及心神向往的方向。于是，我們不得不基于本能地尋找。盡管我們依舊是那個(gè)提著燈籠在暗夜里哭泣的孩子，淚水里蕩漾著漫天的星子，我們?nèi)匀灰业揭欢滹枬M的深刻的花朵。在我們一生必經(jīng)的路上，那些沉淀的安靜的燦爛無(wú)疑會(huì)是我們?nèi)康年?yáng)光。
?、菸艺驹谇锾臁Ｎ艺驹陲L(fēng)帶不走的向日葵的身邊。我不由自主抬起頭，仰視它的光芒。在它的光芒里，我看到了果實(shí)以外的、樸實(shí)健康的花朵。我相信它是孤獨(dú)的。在原野上在路邊，它無(wú)需迎合什么，也無(wú)需明證什么，世間的一切悲喜與它無(wú)關(guān)，只是在秋天到來(lái)的那個(gè)清晨或者午后，安靜地高昂起它的質(zhì)樸的花盤(pán)，交付于藍(lán)天白云。我更相信它是燦爛的。它的燦爛在高處，在遠(yuǎn)處，在時(shí)光和心靈紛繁交錯(cuò)的出口處。它的燦爛，源于高處的自由飛翔的陽(yáng)光的明凈，源于遠(yuǎn)處的不為風(fēng)塵蝶蟲(chóng)打擾的安詳。在它舒展的花瓣里，燦爛如鋪滿陽(yáng)光的河流，靜靜地在遠(yuǎn)離假象和偽飾的曠野閃爍著耀眼的躍動(dòng)的光芒。
⑥這是一種怎樣的孤獨(dú)的燦爛!
《高處的燦爛》閱讀題目
1.文章第一段是如何描寫(xiě)初秋原野景物的?突出了景物什么特點(diǎn)?
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2.文章第四段寫(xiě)眼前“真正的向日葵”，為什么還要在第三段寫(xiě)農(nóng)民種的向日葵?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
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3.文章最后說(shuō)“這是一種怎樣的孤獨(dú)的燦爛”，結(jié)合文意理解“孤獨(dú)的燦爛”的含義。
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4.結(jié)合文本思考，作者為什么選擇向日葵作為象征物來(lái)闡釋自己對(duì)生命的感悟?
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《高處的燦爛》閱讀答案
1.(1)以路邊向日葵為中心，抓住色彩情態(tài)，運(yùn)用擬人手法，動(dòng)靜結(jié)合，描摹景物的生機(jī)與活力;
(2)突出以向日葵為主體景物的安閑，自由，孤獨(dú)，寧?kù)o，又不失生命蓬勃熱烈的特點(diǎn)。(意對(duì)即可)
2.①用第三段中向日葵以果實(shí)的姿態(tài)存在、以果實(shí)的功用結(jié)束的悲情色彩。
?、谂c第四段中真正的向日葵自由地盛開(kāi)作對(duì)比。
?、弁怀隽苏嬲南蛉湛纳饬x。(意對(duì)即可)
3.①孤獨(dú)指的是向日葵拒絕迎合和明證，它的生命呈現(xiàn)出獨(dú)立和超然的姿態(tài);
?、谙蛉湛蚤_(kāi)放的花朵自由而熱烈地釋放著生命的激情。
?、壑挥性跊](méi)有遮掩、沒(méi)有牽絆的情況下，生命才能表現(xiàn)出它真正的本質(zhì)。(意對(duì)即可)
4.①向日葵綻放在原野上，其身上體現(xiàn)出的孤獨(dú)的燦爛引起了作者的共鳴。
?、谙蛉湛且环N人們常見(jiàn)而熟悉的植物，一定程度上有助于人們理解并接受作者的思想觀點(diǎn)。(意對(duì)即可)
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