《詩(shī)教流芳古韻悠長(zhǎng)》閱讀材料

　　元好問(wèn)

　　一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳②。

　　南窗白日羲皇上③，未害④淵明是晉人。

　　注：①《論詩(shī)》一共30首，系統(tǒng)地闡發(fā)了作者的詩(shī)歌鑒賞理論。②真：真實(shí)。淳：樸實(shí)，淳樸，醇厚。③陶淵明曾自稱“羲皇上人”，但一直關(guān)注現(xiàn)實(shí)，憂國(guó)憂民。④害，妨礙。

　　【學(xué)詩(shī)習(xí)藝】

　　余幼時(shí)家貧，除四書五經(jīng)外，不知詩(shī)為何物。一日，業(yè)師外出，其友張自南先生攜書一冊(cè)，到館求售，留札致師云：“適有亟(急切)需，奉上《古詩(shī)選》四本，求押銀二星(“一星”約合一百文錢)，感非言罄。”予舅氏章升扶見(jiàn)之，語(yǔ)先母曰：“張先生以二星之故，而辭哀如此，急宜與之。”予年九歲，偶閱之，如獲珍寶：始《古詩(shī)十九首》，終于盛唐。伺業(yè)師他出，及歲終解館(學(xué)館放假)時(shí)，便吟詠而摹仿之。嗚呼!此余學(xué)詩(shī)所由始也。自南先生其益我不亦多乎! (選自袁枚《隨園詩(shī)話 卷六》)

　　【詩(shī)國(guó)憂思】

　　身邊的現(xiàn)實(shí)：不少兒童喜用低俗口語(yǔ)“惡搞”唐詩(shī)，洋洋得意，而父母不以為意：“現(xiàn)在孩子可不都這樣嗎?唐詩(shī)這種老古董誰(shuí)還當(dāng)回事學(xué)啊?”

　　身邊的調(diào)查：你喜歡閱讀、欣賞古詩(shī)嗎?

　　【詩(shī)教訪談】

　　解放周末：早在2000多年前，孔子就說(shuō)過(guò)“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”，將詩(shī)歌教育的重要性提到了很高的高度。

　　錢理群：中國(guó)是“詩(shī)的王國(guó)”，歷來(lái)就有“詩(shī)教”的傳統(tǒng)。詩(shī)教是一種審美教育的行為：一是有目的地指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀詩(shī)歌經(jīng)典教材，二是注重指導(dǎo)學(xué)生背誦、涵詠詩(shī)歌，三是學(xué)習(xí)詩(shī)歌以達(dá)到提升、凈化心靈的重要目的。

　　解放周末：但是，我們遠(yuǎn)離詩(shī)歌已經(jīng)很久了。21世紀(jì)的當(dāng)下，還有提倡的必要嗎?

　　錢理群：詩(shī)歌的價(jià)值是不會(huì)因時(shí)空的轉(zhuǎn)換而轉(zhuǎn)變?？梢哉f(shuō)，詩(shī)歌伴人成長(zhǎng)。除了智力、情感和創(chuàng)造力開發(fā)等作用外，還能起到語(yǔ)言開發(fā)的作用，因?yàn)樵?shī)歌有最優(yōu)美、最精粹的語(yǔ)言。詩(shī)歌凝聚了時(shí)代精神、文化傳統(tǒng)的精髓,也能起到文化傳承的作用。所以說(shuō)，詩(shī)歌是教育，它能使我們獲得對(duì)世界最好的理解。

　　解放周末：是什么造成了處于詩(shī)意年齡的青少年遠(yuǎn)離了詩(shī)歌這一局面?

　　錢理群：詩(shī)歌的本質(zhì)是超功利的，是最精神化的藝術(shù)。詩(shī)歌被忽略，與我們當(dāng)前功利化、世俗化的的社會(huì)環(huán)境是分不開的。

　　解放周末：學(xué)校教育受社會(huì)環(huán)境的影響，也遠(yuǎn)離了詩(shī)歌。比如中高考作文就不允許寫成詩(shī)歌。

　　錢理群：中高考涉及到教育公平的問(wèn)題，不準(zhǔn)寫詩(shī)歌也在情理之中——詩(shī)歌是個(gè)性化的、難以規(guī)范的，難有評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，因此必然產(chǎn)生矛盾。考試卻要求學(xué)生將詩(shī)歌分段，把個(gè)性化解讀落實(shí)在“反映什么”“說(shuō)明什么”“表達(dá)什么”等一道道題目中。再說(shuō)，就算課本里有詩(shī)歌，在應(yīng)試教育的狂瀾下，也會(huì)使最應(yīng)親近詩(shī)的孩子“望詩(shī)生畏”。

　　(摘自《解放日?qǐng)?bào)》,有刪改)

　　《詩(shī)教流芳古韻悠長(zhǎng)》閱讀題目

　　6.結(jié)合“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”談?wù)勀銓?duì)《論詩(shī)》前兩句詩(shī)的理解。(2分)

　　7.解釋”學(xué)詩(shī)習(xí)藝”中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

　　(1)不知詩(shī)為何物( ▲ ) (2)語(yǔ)先母曰 ( ▲ )

　　(3)伺業(yè)師他出 ( ▲ ) (4)及歲終解館 ( ▲ )

　　8.翻譯語(yǔ)句。(3分)

　　張先生以二星之故，而辭哀如此，急宜與之。

　　9.對(duì)【詩(shī)國(guó)憂思】和【詩(shī)教訪談】的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.【詩(shī)國(guó)憂思】告訴我們：有人不喜歡閱讀、欣賞古詩(shī)源于父母縱容其“惡搞”詩(shī)歌。

　　B.錢理群認(rèn)為詩(shī)歌教育只有智力開發(fā)、情感開發(fā)、創(chuàng)造力開發(fā)、語(yǔ)言開發(fā)四種教育作用。

　　C.錢理群認(rèn)為中高考不準(zhǔn)寫詩(shī)歌是因?yàn)樵?shī)歌的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)可以規(guī)范，但考試題目過(guò)于多樣。

　　D.兩部分材料告訴我們：提倡詩(shī)教需要學(xué)校、社會(huì)、家庭一起努力，要遠(yuǎn)離功利與世俗。

　　10.結(jié)合“詩(shī)教訪談”的內(nèi)容給“詩(shī)教”下定義。(3分)

　　詩(shī)教是 ▲ 的一種審美教育行為。

　　《詩(shī)教流芳古韻悠長(zhǎng)》閱讀答案

　　6.(2分)示例：陶淵明的詩(shī)之所以流芳千古，是因?yàn)?ldquo;一語(yǔ)天然”及“真淳”(理解詩(shī)句含義1分)。如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，描繪了隱居后悠閑自得的生活，語(yǔ)言直白質(zhì)樸，富有淳樸自然的趣味,流傳至今，讀來(lái)仍覺(jué)清新，令人回味。(結(jié)合所給詩(shī)句分析1分)

　　7.(4分)(1)是(2)告訴，對(duì)……說(shuō)(3)等到(守候，暗中探察，偵察)(4)年終(一年結(jié)束)

　　8.(3分)張先生因?yàn)閮尚倾y子的緣故，而言辭這么悲切，應(yīng)該趕緊把錢給他(幫幫他)。(每一小句1分,關(guān)注“以”“故”“哀”“宜”“與”等字)

　　9.(2分)D

　　10.(3分)有目的地指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀詩(shī)歌經(jīng)典教材(1分)，背誦涵詠詩(shī)歌(1分)達(dá)到提升凈化個(gè)體心靈目的(1分)(一點(diǎn)1分，意對(duì)即可)

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