《走進數(shù)字化》閱讀材料

　　表一： 2011、2012年18～70周歲國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率

　　表二：2012年18～70周歲國民手機閱讀人群的手機閱讀內(nèi)容統(tǒng)計

　　【你說我說】

　　中國社科院文學(xué)研究所研究員陳福民：科技發(fā)達會改變閱讀方式。盡管紙質(zhì)閱讀呈下降趨勢，但應(yīng)該客觀地看待這一現(xiàn)象。紙質(zhì)書的閱讀量下降不會從根本上動搖紙質(zhì)書籍的地位。不論是讀紙質(zhì)書，還是讀電子書，最重要的是推動全民閱讀，閱讀形式其實是次要的。

　　原長江文藝出版社社長金麗紅：多樣化的閱讀方式增加了閱讀的便捷，但隨之而來的娛樂化容易讓讀者忽略閱讀的本質(zhì)，趨于淺薄，而深閱讀、重閱讀必定是歸于紙質(zhì)傳媒的。中國是出版大國，但不是閱讀大國。紙媒出版人多出些好書，對閱讀內(nèi)容就有主流的引導(dǎo)。

　　作家周國平：青少年是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳時期，如果這一時期不能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，很有可能終生也難成為一個真正愛好讀書的人。網(wǎng)絡(luò)雖好，但是游戲、聊天、看八卦，信息太多,不及紙質(zhì)圖書讓人精神愉悅。

　　作家王蒙：網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機閱讀等碎片化閱讀更多的是一種瀏覽，在速度和精力集中的程度上，與讀紙質(zhì)書是不一樣的。這種網(wǎng)絡(luò)的瀏覽，有助于信息的民主化、文化的普及和各種信息的傳播，但同時會使人對信息的攝取變得膚淺、平面、簡單的量化，并缺少深度，缺少思考。所以我尤其希望我們的青年人，堅持認真閱讀，堅持經(jīng)典閱讀，從而使自己的知識更有系統(tǒng)和深度。

　　復(fù)旦大學(xué)中文系教授嚴鋒：數(shù)字閱讀時代后，所有過去閱讀不能發(fā)生的地點和時間，現(xiàn)在都被閱讀搶占過來，所以整體來看，人的閱讀的時間是增加的，只是媒介變了。電子閱讀不僅在量上迅速擴展，在質(zhì)上同樣是提高的，它走出了過去傳統(tǒng)、封閉的閱讀空間，人更容易接觸到關(guān)于書的推薦信息，專家薦書、社交媒體薦書也都開始成為日常。電子閱讀使得人在不同閱讀材料、對象間穿梭跳躍，完全打破了書的物理形態(tài)的局限。

　　《新京報》李大超