知識背后的支點閱讀材料

　　①科學(xué)對于民富國強的重要作用已逐漸深入人心。然而，中國人的科學(xué)素養(yǎng)大大低于發(fā)達國家的事實(2001年中國公民具備科學(xué)素養(yǎng)的比例為1.4%，而美國早在1990年這一比例就達到6.9%)，又使我們看到了自身的差距?？茖W(xué)知識對于我們當(dāng)然是重要的，但是相比之下，我們的血肉中最缺少的是科學(xué)精神的鈣質(zhì)，而后者比前者重要得多。

　　②科學(xué)精神的解釋有很多，比如，理性、自由、民主、公正、寬容等等，但是其精髓恰恰是懷疑和批判(獨立思考和探索)，調(diào)查和求證(實事求是)。換句話說，就是提出問題和解決問題的過程和能力。

　　③科學(xué)知識與科學(xué)精神的關(guān)系猶如魚和漁，顯然，授人以魚莫如授人以漁。后者是方法，是能力，是動力，是母體，是源泉。只有掌握或擁有了方法和動力，才會有源源不斷的知識和產(chǎn)品，并由此而改善我們的生活，無論是物質(zhì)的還是精神的。

　?、苋绻荒茉诤闷?、懷疑和批判的驅(qū)動下提出問題，我們的生活和研究就失去了活力和原動力。理性批判主義者卡爾·波普爾、哈耶克等人認為，人類不可能是全能全知的，人類知道的越多，就會發(fā)現(xiàn)自己無知的地方越多。懷疑和提出問題是人類對待自然王國的本能，正如笛卡爾和所說，“我唯一不懷疑的是我的懷疑精神。”

　　⑤在批判精神和提出問題的驅(qū)動下，楊振寧、李政道對物質(zhì)平衡和對稱提出了極大的懷疑。他們從理論上推導(dǎo)出了與物理學(xué)經(jīng)典理論宇稱守恒截然相反的結(jié)論——宇稱不守恒，認為至少在基本粒子弱相互作用的領(lǐng)域內(nèi)是不守恒的。

　?、薜?，懷疑和提出問題只是科學(xué)精神的一部分或前半部分，還需要調(diào)查研究和求證來解決問題。因為理論總是灰色的，至多不過是一種假說。果然，旅美華人女物理學(xué)家吳健雄用實驗證明了宇稱不守恒。懷疑和求證的結(jié)果是，楊振寧、李政道獲得了1957年的諾貝爾物理學(xué)獎，盡管缺少吳健雄是一個遺憾。

　?、咄瑯?，我們可以懷疑建立在對稱理論上的對稱美，不對稱也可能是美的。例如，人體所有器官并不是完全對稱的，最為典型的是不對稱的獨角的犀牛，難道它不同樣體現(xiàn)一種美嗎?

　?、嗖贿^，懷疑和批判、提出問題和獨立思考是要付出代價的。2000多年前，雅典的執(zhí)政者為蘇格拉底羅織了一個罪名——不敬神(懷疑并批判神)和教唆青年，將其逮捕入獄。開脫和釋放他的條件是，以后再也不許他這樣探索和思考了。但蘇格拉底毅然決然的拒絕了，“只要我一息尚存，就不會放棄哲學(xué)的研究舜口教學(xué)。”

　　⑨于是，蘇格拉底被掌權(quán)者送上了斷頭臺。然而，探索、懷疑、批判、提出問題卻永遠不可能被送上斷頭臺。因為，人類離開了這樣的科學(xué)精神，進化也就停止了。所以，2000年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者赫伯特·克勒默誠懇地對我們說，“要有好奇心，并批判性地去思考!……去冒險吧!”

　　⑩順便說一句，許多諾貝爾獎得主，如黑格、歐拉等人也說過類似克勒默的話，正所謂英雄所見略同。

　　(選自《百科知識》2002年第4期，作者田地)

　　知識背后的支點閱讀題題目

　　1.第①自然段括號內(nèi)文字有什么作用?

　　2.文中列舉了楊振寧、李政道等人的事例以證明懷疑與求證的重要，你認為還有哪位科學(xué)家的什么事例也可以證明這一點?

　　3.本文的題目是“知識背后的支點”，這里的“支點”指的是什么?

　　4.懷疑和提出問題，是具科學(xué)精神的重要體現(xiàn)。請你就本文提出一個疑惑或具探究價值的問題。

　　5.聯(lián)系學(xué)習(xí)實際，談?wù)劚疚膶δ愕膯l(fā)。

　　知識背后的支點閱讀題答案

　　1.用具體的數(shù)字作對比，證明中國人的科學(xué)素養(yǎng)大大低于發(fā)達國家。(意思對即可。)

　　2.略

　　3.科學(xué)精神。

　　4.略

　　5.略

　　解析：1.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“有關(guān)中國的數(shù)據(jù)與美國數(shù)據(jù)”的對比來哦分析有關(guān)文字的作用。

　　2.本題是一道開放題。圍繞“懷疑和提出問題只是科學(xué)精神的一部分或前半部分，還需要調(diào)查研究和求證來解決問題”這一觀點來列舉事例，列舉的事例應(yīng)準(zhǔn)確、恰當(dāng)、語言簡潔。

　　3.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。圍繞“科學(xué)的重要性”來分析“支點”的指代內(nèi)容。

　　4.本題是一道開放題。比如“科學(xué)素養(yǎng)”應(yīng)該具備哪些條件。

　　5.本題是一道開放題。圍繞“科學(xué)需要創(chuàng)新、懷疑、冒險”等角度并聯(lián)系平時的學(xué)習(xí)實際來談本文對我們的啟發(fā)。

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