說明文知識(shí)及閱讀答題技巧：

　　語段閱讀題答題總原則：

　　1.先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”(即答題關(guān)鍵點(diǎn))，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。

　　2.讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。

　　3.準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。

　　4.答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。

　　溫馨提示：說明文最簡(jiǎn)單，答案大多在文中，讀完后先理清層次，找出每段說明了什么內(nèi)容。 中考說明文，簡(jiǎn)單來講考的就是說明文的說明對(duì)象及其特征、說明順序、說明方法、說明語言、說明文的結(jié)構(gòu)及創(chuàng)新開放性題型。常見考點(diǎn)如下：

　?、賹?duì)說明對(duì)象及說明特征理解。②對(duì)說明方法辨識(shí)與理解。③對(duì)說明順序的分析與理解。④對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。⑤對(duì)文意、層意、段意的概括。⑥對(duì)關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。⑦對(duì)說明語言準(zhǔn)確性的體會(huì)。

　　一、說明文的定義(概念)

　　說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能;或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。它具有三個(gè)顯著特點(diǎn)：知識(shí)性、條理性、準(zhǔn)確性。

　　二、說明文的分類(類型)及區(qū)分(按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說明文可分不同的類別。)

　　(一)說明文的分類(類型)

　　1.①事物說明文 ②事理說明文〖從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對(duì)象和目的不同。〗 2.①平實(shí)的說明文 ②生動(dòng)的說明文(又叫文藝性說明文)。(從表達(dá)方式，根據(jù)說明文的語言特征)〖文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學(xué)知識(shí)的說明文?！?/p>

　　生動(dòng)說明文較多地采用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比……等，語言生動(dòng)形象優(yōu)美，如《看云識(shí)天氣》。

　　(二)事物說明文與事理說明文區(qū)分

　　有時(shí)在一篇說明文中，介紹事物與闡釋事理往往是交錯(cuò)使用的。

　　事物說明文的說明對(duì)象是具體事物。通過對(duì)具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說明，使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物。例如：《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《南州六月荔枝丹》。

　　事理說明文的說明對(duì)象是某個(gè)抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者知其然知其所以然，明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是其主要目的。例如：《看云識(shí)天氣》、《人類的語言》。

　　常見題型：從說明對(duì)象看，這是一篇 說明文。(橫線上填事物或事理，要判斷該文是說明具體事物還是抽象事理。)

　　另類題型：從說明語言看，這是一篇 說明文。(橫線上填平實(shí)或生動(dòng)，要從表達(dá)方式，根據(jù)說明文的語言特征判斷該文是平實(shí)說明文還是生動(dòng)的說明文。)

　　三、說明對(duì)象及其特點(diǎn)(或特征)

　　說明對(duì)象：指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點(diǎn))。

　　事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象;事理說明文找準(zhǔn)開頭、結(jié)尾的總結(jié)句。

　　因?yàn)檎f明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從三個(gè)方面入手：①看文題;②看首尾段;③看各段說明內(nèi)容。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了 的 (對(duì)象+內(nèi)容)。

　　常見題型：本文(或本段)的說明對(duì)象是 ，它的主要特征是 。 變式題型(一)：

　　方法：①先看題目，從題目中找; ②總寫段; ③中心句或過渡句; ④自己概括(各段特點(diǎn)疊加)。

　　變式題型(二)：某文段中畫線部分(或某段)具有哪些特點(diǎn)? 方法：①找文段開頭的總寫句;②找文段中表秩序詞語(如：“首先”“其次”“還有”)之后的內(nèi)容;③將文段中畫線句的內(nèi)容概括為一個(gè)短句(或短語、詞組);④找文段結(jié)尾的總結(jié)句。

　　例題：下面文段中畫線部分說明了信息高速公路具有哪些特點(diǎn)?(2009年雅安市中考題) (信息高速公路每秒鐘可以傳輸30億比特的信息——相當(dāng)于在1秒鐘內(nèi)傳輸整套《大不列顛百科全書》)，而且，在傳遞過程中，幾乎不會(huì)出現(xiàn)信息的失真。)

　　A. 速度快 ; B. 容量大 ; C. 質(zhì)量高 。

掌握了這些知識(shí)會(huì)很開心哦！

　　四、說明順序

　　1.時(shí)間順序(程序順序或發(fā)展史)標(biāo)志：時(shí)間推移的詞語 〖說明事物發(fā)展、演變，例如：介紹工作程序的文章。〗。

　　2.空間順序(建筑物) 標(biāo)志：表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的詞語(注意要抓住立足點(diǎn))〖遠(yuǎn)到近，從上到下，從里到外，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部等，注意表方位的名詞，如介紹建筑物或?qū)嶓w?！健?/p>

　　3.邏輯順序(事理說明文) 標(biāo)志：常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所?rdquo;“首先、其次、再次”?！?主要到次要、原因到結(jié)果、先結(jié)果后原因、現(xiàn)象到本質(zhì)、先總后分、表及里、簡(jiǎn)到繁、此及彼、淺入深、特征到用途、一般到個(gè)別、概括到具體等層層遞進(jìn)?！?/p>

　　典型考題：本文(或本段)使用了什么說明順序?有何作用?

　　★答題格式：本文(或本段)使用了 說明順序，對(duì) 加以說明，使說明更有條理性。(第一空應(yīng)填具體說明順序，第二空應(yīng)填具體的事物或說明的事理。如果是事理說明文，但不能準(zhǔn)確表述，可填“事理、科學(xué)事理”等模糊性語言來表述。)

　　例題：《看云識(shí)天氣》的第三段使用了什么說明順序?有何作用? 答：使用了空間順序，對(duì)卷云、卷積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、預(yù)示的天氣加以說明，使說明更有條理性。

　　五、說明方法及其作用

　　提示：說明方法有幾種就寫幾種且字要正確(一般用三個(gè)字回答)。

　　1.說明方法：①舉例子 ②列數(shù)字 ③下定義 ④作詮釋 ⑤打比方 ⑥分類別 ⑦作比較 ⑧列圖表 ⑨摹狀貌 ⑩引用(名言、資料等)

　　①舉例子：具體真切地說明了事物的 特點(diǎn)。

　?、诹袛?shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的 特點(diǎn)。使說明更有說服力。

　?、巯露x：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象(科學(xué)事理)加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(事理)。

　?、茏髟忈專簩?duì)事物的特征(事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

　　下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整;而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征(事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂，可以顛倒。

　　⑤打比方：(打比方就是修辭方法中的比喻。)生動(dòng)形象地說明該事物的 特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。

　?、薹诸悇e：條理清楚地說明了事物的 特點(diǎn)。對(duì)事物的特征(事理)分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

　?、咦鞅容^：通過 和 比較，突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的 特點(diǎn)(地位、影響等)。 ⑧列圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的 特點(diǎn)。

　　⑨摹狀貌：對(duì)事物的特征(事理)加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象。

　?、庖谜f明：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。〖注意標(biāo)志：引用的內(nèi)容常在引號(hào)“”內(nèi)?！?/p>

　　說明文中引用古詩、傳說、俗語、故事等的作用

　　要點(diǎn)：為文章增添文學(xué)色彩，讀來耐人尋味;激發(fā)讀者的閱讀興趣(吸引讀者)

　　2.掌握上述常見的說明方法，會(huì)分析它們?cè)谖闹械淖饔谩?/p>

　　常見題型：劃線句采用了什么說明方法，有何作用(或有什么表達(dá)效果)?

　　答：劃線句采用了 的說明方法， 說明了 的特點(diǎn)(或道理) 。 (第一空填具體的說明方法，第二空填說明方法表達(dá)效果的作用，第三空填具體說明的事物特點(diǎn)或道理。) 例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)?? 答：劃線句采用了打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了卷云輕盈潔白的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。

　　六、說明文的語言：

　　(一)說明文語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密

　　(二)說明文語言風(fēng)格：①平實(shí)、質(zhì)樸、準(zhǔn)確(平實(shí)說明文) ②生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確 (生動(dòng)說明文)〖<譬如使用了大量描寫句、修辭句、神話傳說等>(趣味性)〗

　　(三)分析說明語言的準(zhǔn)確性?！?詞語分析)——典型試題〗

　　1.語言的準(zhǔn)確性：一般體現(xiàn)在修飾、限制語上，詞性上常是副詞，如：

　　(1)表約數(shù)：約、大約、近(30米)、(30米)上下、左右……

　　(2)表確數(shù)：30倍、1/5 、30%、一千三百年……

　　(3)表程度：最(多)、至多、幾乎、全部、常常、往往……

　　(4)表示時(shí)間：目前、日前、當(dāng)時(shí)、剛才、剛剛、有時(shí)候……

　　(5)表范圍：大多數(shù)、大部分、遍及、一般……

　　2.語言的風(fēng)格：可以找表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等修飾性和限制性的詞語來分析說明文平實(shí);找比喻、擬人化的語句等來分析說明文語言的生動(dòng)。

　　3.常見題型

　　A、類型一：加點(diǎn)字詞有何作用?(抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。)

　　★答題方法：①解釋詞語意思;②帶詞解釋句子(結(jié)合具體內(nèi)容分析);③xx詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、周密。

　　例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的加點(diǎn)詞語“往往”有什么作用..

　　或表達(dá)效果?

　　答：“往往”是大多數(shù)的意思，說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。 “往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！甲ⅲ?ldquo;往往”是一個(gè)頻率副詞，頻率副詞還有“常常、經(jīng)常、通常、總是、有時(shí)”等，分析它們都是一樣的?！?/p>

　　B、類型二：能否替換為另一個(gè)詞語?并說明理由。

　　★答題方法：①表態(tài)：不能替換;②定性：解釋原詞意思或帶詞解釋句子;③定性：解釋所換詞語意思;④若替換，句子意思有何改變，不符合實(shí)際;⑤原詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、周密性。

　　例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的加點(diǎn)詞語“往往”能否替換成..

　　“總是”，試說明理由。

　　答：不能。因?yàn)?“往往”是大多數(shù)的意思，說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。使用“總是”說明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，如果換了，就與客觀事實(shí)不符合。表達(dá)不準(zhǔn)確。 “往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　類型二變式題：文段中為什么用加點(diǎn)詞語“××”而不用“△△”?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

　　★答題方法：因?yàn)?ldquo;××”是指 ① ，“△△”則指 ② ，“××”比“△△”對(duì) ③ 的限制(修飾)更符合事實(shí)，更準(zhǔn)確，所以此處用“××”而不用“△△”。

　　(第①②空分別對(duì)詞語“××”和“△△”作解釋;填，第③空的填寫要判定所比較的兩個(gè)詞屬哪一類的副詞<如：“時(shí)間、范圍、程度、約數(shù)、確數(shù)”>，假如這兩個(gè)詞是表時(shí)間的副詞，第③空就填“時(shí)間”。)

　　例題：下面文段中為什么用加點(diǎn)詞語“目前”而不用“日前”?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(2010年雅安中考題)

　　目前，發(fā)掘面積已達(dá)1.1萬多平方米，取得了重大成果，共發(fā)現(xiàn)商周墓葬及新石器墓葬..

　　173座，發(fā)現(xiàn)房址182座……可以確認(rèn)為一處大型的聚落遺址。

　　答：因?yàn)?ldquo;目前”是指當(dāng)前的一段時(shí)間內(nèi)，“日前”則指今天之前的幾天，“目前”比“日 前”對(duì)時(shí)間的限制更符合事實(shí)，更準(zhǔn)確，所以此處用“目前”而不用“日前”。

　　C、類型三：加點(diǎn)(或限制性)詞語能否刪去?(“××”詞能不能刪掉?)為什么? ★答題方法：①表態(tài)：不能刪;②定性：解釋這個(gè)詞或帶詞解釋句子;③若刪去，句子意思變成了“……”這與事實(shí)不符合，表達(dá)不準(zhǔn)確;④XX詞在此句中體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(嚴(yán)密性、科學(xué)性)。

　　例題1：“天上的薄云，往往是??”這句話中的加點(diǎn)詞語“往往”能否刪去? ..

　　答：不能刪去，因?yàn)?“往往”是大多數(shù)的意思，如果刪去就說明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，這與客觀事實(shí)不符合。表達(dá)不準(zhǔn)確。 “往往”一詞在此句中體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　例題2：“我國人均水資源量?jī)H占世界平均水平的1/4”中的“僅”字能否刪去?為什么?(2006年雅安市中考題)

　　答：不能。“僅”字突出了我國水資源嚴(yán)重短缺的程度，去掉則無此效果。“僅”在此句中體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　D、類型四：某文段中加點(diǎn)的“××詞”“△△詞”分別是從 和 方面強(qiáng)調(diào)說明內(nèi)容的?

　　方法：首先要判斷這些詞語是表示時(shí)間、空間、數(shù)量的詞語，還是表示范圍、程度、特征、性質(zhì)等的詞語，再據(jù)此填入。

　　例題：文段中加點(diǎn)的“全球化”“跨世紀(jì)”分別從 和 兩方面強(qiáng)調(diào)建立信息高速公路的重大意義。(2009年雅安市中考題)

　　(分析：“全球化”是從空間角度談的，“跨世紀(jì)”是從時(shí)間的角度講的，因此，第一空應(yīng)填“空間”， 第二空應(yīng)填“時(shí)間”)

　　七、說明文寫法分析(有三種方法參考)

　　1、結(jié)合說明方法談

　　★答題模式：這篇文章主要運(yùn)用了 說明方法， 說明了 。(第一空填說明方法，第二空填說明方法的效果，第三空填說明的事物特點(diǎn)或事理。)

　　2、結(jié)合修辭手法談(一般是生動(dòng)說明文，文中采用了多種修辭手法)

　　★答題模式：這是一篇生動(dòng)說明文，使用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等， 地說明了 。(第一空填修辭手法的效果，因?yàn)槭褂迷谡f明文中的常見修辭手法是比喻、擬人、排比，所以第一空可以填生動(dòng)形象、有氣勢(shì)(氣勢(shì)磅礴)，第二空填說明的事物特點(diǎn)或事理。)

　　3、結(jié)合表達(dá)方式談：(五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論)記敘、描寫使說明更具體形象;抒情議論使說明更有感情、更深刻。那么，從這個(gè)角度分析說明文的寫法。

　　★答題模式：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說明外，還有 (從“記敘、描寫、抒情、議論”選擇)，如 (具體的例子：諸如描寫……內(nèi)容等)，使說明更生動(dòng)形象，更有感情、更深刻，激發(fā)讀者的閱讀興趣。。

　　例題：《看云識(shí)天氣》在寫法上有什么特點(diǎn)，試分析。(參考答案3種)

　　1(結(jié)合說明方法談)該文主要運(yùn)用了打比方、列數(shù)字、引用等說明方法，生動(dòng)形象、準(zhǔn)確科學(xué)、有說服力地說明了怎樣根據(jù)云來識(shí)天氣。

　　2(結(jié)合修辭手法談)這是一篇生動(dòng)說明文，使用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比，生動(dòng)形象、有氣勢(shì)地說明了怎樣根據(jù)云來識(shí)天氣。

　　3(結(jié)合表達(dá)方式談)該文綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除說明外，還有描寫，如文章第一段說明云姿態(tài)萬千，變化無常。還有議論，如文章最后一段說明看云識(shí)天氣意義和局限性，使說明更生動(dòng)形象，更有感情、更深刻。

　　八、關(guān)聯(lián)詞語的補(bǔ)充或選填

　　方法：首先要分析補(bǔ)填關(guān)聯(lián)詞語的前后兩個(gè)分句的句意，判斷兩個(gè)分句之間表示什么關(guān)系(轉(zhuǎn)折、假設(shè)、條件、選擇、遞進(jìn)、并列……)，再據(jù)此填入相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞。