《父親的家國》閱讀材料

　　時(shí)來易借金千兩，運(yùn)去難賒酒半壺。

　　識(shí)破人情全是假，還須自己著功夫。

　　背完此詩，父親還順帶跟我們說起他的一位朋友。說起我父親的這位“朋友”，我們倒都認(rèn)識(shí)，是鎮(zhèn)上人。那時(shí)的鎮(zhèn)上人，吃商品糧的，和我們相比，幾乎是兩重天。在我的記憶中，他們好像沒有什么來往，也從來沒有見過他們有什么杯酒之歡。到了后來，競至于不來往了。原來，有一年，我父親的這位朋友病了，父親要去看望，可是家里實(shí)在太窮，什么也拿不出來，躊躇多日，只好硬著頭皮，幾乎空手去了。心想，朋友一定會(huì)理解。但沒想到，朋友一見父親幾乎空著手，當(dāng)時(shí)就拉下了臉。我父親覺得大受傷害，也對“朋友”等等，心灰意冷。

　　父親一生性情剛烈慷慨，仗義重誼，這次，他給我們背這首詩，帶著滿腹傷感，幾乎唏噓。我心里極感震動(dòng)，那種人生的寒涼，一下子就包圍了我。我問父親，這是誰的詩?父親說，他也不知道，是他年輕時(shí)，到一戶人家，人家的中堂上，就寫著這首詩，因?yàn)檎f中心中隱痛，觸動(dòng)心中感慨，一下子就記住了。

　　過了幾日，我和大哥坐在父親病床邊，父親和我們聊，那天他的情緒很好，他說有一首詩，是邵康節(jié)先生的，很好，就又背給我們聽：

　　每日清晨一炷香，謝天謝地謝三光。

　　惟求處處田禾熟，但愿人人壽命長。

　　國有忠臣扶社稷，家無逆子惱爺娘。

　　四方平定干戈息，我縱貧時(shí)也不妨。

　　我父親少時(shí)讀私塾，讀《語》《盂》，讀《千家詩》，幾年的私塾教育，使他終生都像一個(gè)讀書人，有著讀書人的情懷氣質(zhì)，常常民胞物與，感懷萬端;有著讀書人的思維方式，時(shí)時(shí)禮義廉恥，仁義道德;還有著天下家國的眼光，總是忠臣孝子，修身齊家。我后來到了城市，在城市里見到不少我父親個(gè)輩分的人，他們大多認(rèn)識(shí)字，能讀報(bào)，還有各自的技術(shù)或?qū)I(yè)，見識(shí)也廣，但是卻毫無父親的那種讀書人的氣質(zhì)。這促使我思考什么才是真正的教育，什么才是真正的文化，什么才是真正的素質(zhì)。

　　但是啊，深受私塾熏陶的父親后來卻終生在農(nóng)村，做一個(gè)地道的農(nóng)民，身邊幾乎沒有一個(gè)人能理解他的情懷和感慨。他是何等的孤獨(dú)啊。這種孤獨(dú)，是那樣的深，卻又那樣的長一一長到他自己的一生。

　　他后來砸鍋賣鐵，也要讓我們念書，在沒有高考的時(shí)代，在社會(huì)禁錮階層流動(dòng)的時(shí)代，這樣的讀書完全沒有什么目的。他大概是太寂寞了吧，希望通過自己的培養(yǎng)，讓我們能聽懂他的心聲?

　　我在父親給我背的兩首詩中，感受到了他對這個(gè)世界的失望和傷感，也感受到了他對家國的真誠祈禱。

　　不久，我的父親就去世了。在那樣偏僻的鄉(xiāng)下，在那樣一個(gè)完全無人注意的角落，我的農(nóng)民父親，對人生有著那樣蒼涼的感受，還有著那樣深重的對家國的關(guān)懷。這令人難以置信，這是一個(gè)文化的奇跡，也是一個(gè)人的奇跡。

　　父親曾經(jīng)對我有很多的期望，但是，他最后對我的交代，就僅僅是希望我花錢不要太大手大腳，“你負(fù)擔(dān)重啊。”這是他對我說的最后的話。

　　我知道我不能讓父親對我完全滿意。但我會(huì)一直秉持良心寫作和教書，因?yàn)?，我生活在父親的家國，我會(huì)像我父親一樣，為天下家國祈禱。

　　(摘自《經(jīng)典美文》)

　　《父親的家國》閱讀題目

　　小題1:理解文中畫線句子的含意。(4分)

　　(1)這種孤獨(dú)，是那樣的深，卻又那樣的長——長到他自己的一生。

　　(2)這是一個(gè)文化的奇跡，也是一個(gè)人的奇跡。

　　小題2:“父親”是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合全文簡要概括。(6分)

　　小題3:文中兩次引述“父親”背誦的詩歌，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。(6分)

　　小題4:“父親”對“我”說的最后的話：“你負(fù)擔(dān)重啊。”請結(jié)合全文，談?wù)勀銓?ldquo;父親”這句話的理解。(8分)

　　《父親的家國》閱讀答案

　　小題1:

　　(1)父親空有天下家國情懷，卻不被周圍人理解，(1分)這種孤獨(dú)和感傷伴隨著歷經(jīng)滄桑的父親，他那寂寞、失望的一生是多么漫長。(1分)

　　(2)父親生活在偏僻的鄉(xiāng)村、無人注意的角落，卻擁有對人生的蒼涼感受和對國家深厚的關(guān)懷。(1分)這種天下意識(shí)是一種令人贊嘆的文化現(xiàn)象，擁有這種感慨和情懷的父親是一個(gè)值得贊嘆的人物。(1分)

　　小題2:①父親是一個(gè)農(nóng)民，卻有著讀書人情懷和氣質(zhì)。②對人情冷暖、世態(tài)炎涼有著深刻感受和認(rèn)識(shí)。③剛烈慷慨，仗義重誼。④具有深厚的家國情懷、天下意識(shí)。(每條2分，答任意三點(diǎn)得滿分;答“孤獨(dú)，蒼涼，胸懷寬廣、深沉”可酌情給分)

　　小題3:從內(nèi)容的角度看：引述兩首詩，豐富了文章的思想性和文化底蘊(yùn)，使文章充滿了人文性。(2分)從表現(xiàn)人物的角度看：第一首詩，表現(xiàn)父親對人情世故、朋友交往的深切體悟，對世態(tài)炎涼的深沉的感慨，對世界的失望和傷感，突出其人生的蒼涼;(2分)第二首詩，表現(xiàn)父親的天下意識(shí)，家國情懷，突出其思想的深沉——二者形成對比，表現(xiàn)了平凡、孤危、艱難的父親，卻有著寬廣、仁愛、忠義的胸懷，創(chuàng)造了文化的奇跡。(2分)

　　小題4:

　　答案要點(diǎn)：

　　這句話表達(dá)了父親臨終時(shí)對我的期望以及對家國的憂心。(2分)

　　經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，希望我花錢不要大手大腳。(2分)

　　做人負(fù)擔(dān)重，希望我要不斷砥礪自己的品格和修養(yǎng)(2分)

　　家國負(fù)擔(dān)重，期待我要有家國的擔(dān)當(dāng)。(2分)

　　看了“父親的家國閱讀答案”