《花不都是香的》閱讀材料

　　回家之后，孫兒的話繚繞在我心頭，久久不散：花都應該是香的嘛!究竟這有沒有道理?我不是也常想“男人都該是彬彬君子，女人都該是賢妻良母”嗎?我又對不對呢?坐下來，環(huán)視滿庭花草，靜靜地想：花和草長了一院子，可是，杜鵑、山茶、桂花、含笑、太陽花、向日葵、蘭花……沒有一樣是跟別的花草相同的，它們都各有特色?？匆娒坊ū憧梢孕岬皆绱旱臍庀?看見榴花便知是五月榴花照眼明;桂花和紅葉便可捎來秋意;蒼松和臘梅象征了冬寒。

　　如果我們順著自然去要求，那么一定可以心滿意足;可是，若要在夏天賞梅，春天看紅葉，諒必大失所望。

　　人是自然的產物，也和大自然中的其他生物一樣各具特色，這個人適合統(tǒng)領三軍，那個人精于舞文弄墨，各有天賦，各有使命。

　　人若能知道植物花草的特長，加以妥善運用，不僅能使斗室生輝，更能美化生命，使之燦爛輝煌。就像在春梅開時踏雪尋梅，“采得好花瓶中養(yǎng)，伴我書聲琴韻，共度好時光。”

　　人之用人，也有異曲同工之妙。善用人者，不但能認清別人的特點，更能予以機會發(fā)揚光大。這種知人的智慧，也就是古人稱頌的知己。所以伯牙絕弦于鐘期，仲尼覆醢于子路，都是嘆知音的難得。伯樂求千里駒，是相得益彰。

　　一般人不僅不能知人善任，常站在自我的領域里要求別人。要是孩子的功課不好，就以家長的身份指責教師不行，要求到好學校并找好老師;如果太太三餐下廚口味不合，我要求她照顧我的舌頭加油添醋;若是在某些事情上和朋友之間有了歧見，我總是使盡心機，不惜威脅利誘要求別人跟著我走……一個明是非的人不過分要求。要求一個工人做精湛的音樂演奏或請一個牧童作學術講演，就像要杜鵑展示幽蘭的氣質和芬芳或含羞草表現松柏的勁拔一樣不可能。

　　《花不都是香的》閱讀題目

　　小題1:既然作者在文中認為 “花不都是香的”，那么我們對各種花應該采取怎樣的態(tài)度?

　　小題2:如何理解“人之用人，也有異曲同工之妙”中“異曲同工”在文中的意思?

　　小題3:聯(lián)系全文來看，“一個明是非的人不過分要求”這句話表達的意思是什么?

　　小題4:下列對本文的賞析，正確的兩項是( )

　　A.“小孫兒……美好”，這里由眼前之景引發(fā)對于人生的感受，節(jié)奏明快，語言簡潔。

　　B.本文多次寫花，對花的欣賞，為花而起爭執(zhí)，由花而引發(fā)思考，思路清晰而連貫。

　　C.文章開頭以天氣來烘托人物情緒，非常自然。

　　D.“看見梅花……冬寒”用排比句增強文章氣勢，突出花草的千姿百態(tài)，萬千氣象。

　　E.最后一段使用比喻的方法，深入淺出，生動形象。

　　《花不都是香的》閱讀答案

　　小題: ①順著自然去要求，那么一定可以心滿意足;②知道植物花草的特長，加以妥善運用，不僅能使斗室生輝，更能美化生命，使之燦爛輝煌。

　　小題:不同的做法收到同樣的效果。

　　小題:人應客觀全面地了解他人，予以機會使其充分發(fā)揮長處，而不是做得相反。答題時應充分了解上下文之間在內容上的聯(lián)系。

　　小題:BC

　　看了“花不都是香的閱讀答案”