《拉薩的天空》閱讀材料

　　就在浮云碧空下石塊砌成的通往大昭寺的路上，我不時(shí)地能看到一些磕著長(zhǎng)頭的虔誠(chéng)的信徒，他們?nèi)矸?，朝圣拜佛，一步一磕頭，用即使伸長(zhǎng)了仍然佝僂的身體丈量著大地。衣褶里雪霜攪和著沙塵和滿臉的滄桑告訴人們，他們是從遙無(wú)的山那邊河那邊匍匐而來(lái)的。這些朝覲者的手上戴著皮套，兩個(gè)膝蓋上扎綁著護(hù)膝，他們做好了應(yīng)付旅途上一切艱險(xiǎn)磨難的準(zhǔn)備，然而他們心靈上因急切企盼而聚集的灼痛，因極度寂寞而結(jié)痂的傷痕，卻是什么也難以撫慰和彌合的。漫長(zhǎng)的朝圣路上，他們只知道磕頭，從不說(shuō)話。沒(méi)有話語(yǔ)反而顯得他們說(shuō)了許多話?，F(xiàn)在大昭寺就在眼前了，這是他們此行的終極目的地，也是極輝煌極鼓舞人心最后一段里程。據(jù)說(shuō)，磕長(zhǎng)頭到“圣地”來(lái)朝拜，一個(gè)人一生中只有一次。我沒(méi)有想到在這些朝拜者的隊(duì)伍里，竟然有一個(gè)藏族少年，他認(rèn)真磕長(zhǎng)頭的動(dòng)作卻怎么也掩蓋不了他的笨拙。只剩下最后一個(gè)長(zhǎng)頭的距離，他就到大昭寺了，他卻沒(méi)有磕這個(gè)長(zhǎng)頭，突然站起來(lái)，大喊一聲：“拉薩!我的親娘!”喊完后，他覺(jué)得肚子好像餓空了，靜靜地伏臥在地上，舒展著四肢，傾聽(tīng)著日光城從地心里傳來(lái)的呼喚藏家兒女的聲音。

　　藏族少年的頭不偏不倚地正朝著布達(dá)拉宮的方向。他從阿爺?shù)淖炖锞椭?，這圣殿的墻上彩繪著文成公主當(dāng)年進(jìn)藏的故事，他此次進(jìn)日光城就是為了親眼看看這位祖祖輩輩受到藏家人尊敬的公主的銅塑鎏金像。

　　就在藏族少年全身伏地在大昭寺前虔誠(chéng)地朝拜時(shí)，布達(dá)拉宮的金頂在藍(lán)天下格外耀眼，閃金閃銀。有一朵白云飄飄而來(lái)，打掃著天空的灰塵……

　　《拉薩的天空》閱讀題目

　　1、從第一段來(lái)看，日光城拉薩的天空有什么特點(diǎn)?(3分)

　　2、第三段尾句“這湛藍(lán)的天空就是“圣地”的窗簾了”，聯(lián)系上下文，說(shuō)明作者為什么要這樣說(shuō)。(5分)

　　3、文章中作者用細(xì)膩的筆觸生動(dòng)形象地刻畫(huà)了兩幅民族風(fēng)情?(6分)

　?、耪?qǐng)概括這兩幅畫(huà)的內(nèi)容。⑵兩幅畫(huà)共同體現(xiàn)了怎樣的民族情?

　　4、選出下列說(shuō)法不符合原文意思的兩項(xiàng)(4分)( )( )

　　A.“掬藍(lán)天洗臉。”這句話形象地說(shuō)出了拉薩天空的魅力

　　B.對(duì)朝圣拜佛信徒的描述，作者含蓄地揭示了他們的愚昧和笨拙。

　　C.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng);思路清晰，由天空寫(xiě)到人，由上寫(xiě)到下，由點(diǎn)寫(xiě)到面。

　　D.文章最后兩段揭示了全文的主旨：正是民族文化的交流，民族間的融合，在促進(jìn)自身民族發(fā)展的同時(shí)，也匯鑄壯大了絢麗的中華文明，這才使得拉薩的天空具有獨(dú)特的魅力。

　　E.本文語(yǔ)言清麗、俊逸，卻又不失厚重;想象豐富、奇特，筆法靈活多變，并綜合運(yùn)用了比喻、比擬、夸張等多種修辭手法。

　　《拉薩的天空》閱讀答案

　　1、①湛藍(lán)，透亮。②低矮(或：伸手可及)。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：只答對(duì)一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)全對(duì)得3分。]

　　2、①帖切的比喻，形象揭示了天空和拉薩相互映襯的和諧。(1分)②有了這塊“窗簾”，布達(dá)拉宮的雄偉、壯麗就顯得更加神秘、誘人;(2分)

　　3、⑴眾信徒虔誠(chéng)地前往大昭寺朝覲;(2分)藏族少年朝拜大昭寺(或：藏族少年朝拜文成公主)。(2分)⑵兩幅畫(huà)共同體現(xiàn)了藏族人民虔誠(chéng)的宗教信仰。(2分)

　　4、BC(4分)

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