《聽?wèi)颉番F(xiàn)代文閱讀材料

　　所謂戲劇化，不是復(fù)雜化，而是簡(jiǎn)單化，把紛繁的生活簡(jiǎn)化為對(duì)與錯(cuò)、善與惡、真與假、悲與喜，其中尤以悲喜為最，丑角的插科打諢可以讓人笑得肚子疼，而旦角的哭天搶地則把苦情做到了極致。苦戲經(jīng)過幾百年的打磨增刪，字斟句酌，抓主軸情緒的能力爐火純青?！陡]娥冤》中有一句:地也，你不分好歹何為地?天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天!無論用哪種戲劇形式去唱，都感天動(dòng)地，令人潸然淚下。

　　中老年人愛看戲，大概就是喜歡這種直逼情緒底線的感覺吧?

　　還有一種戲，就是賣弄唱腔，跳過來跳過去地逗嘴皮子。京劇以玩唱腔、玩流派、玩源流著稱，一字一板都要講究出處。這，卻也是很多人喜歡它的原因之一。人到中老年，情感和精神越來越麻木，一方面需要大愛大恨的刺激，一方面也需要沒有任何意義的哼哼哈哈，仿佛兒童下意識(shí)地隨口唱出的小調(diào)。兩種方式，都屬精神按摩。是按摩的兩極。

　　公園里，老人們拉著胡琴，我正在城樓觀山景，耳聽得城外亂紛紛面無表情，不帶一點(diǎn)感情色彩。

　　還有什么需要表達(dá)的呢，玩唄!

　　戲劇有著很強(qiáng)的教化功能。仁義禮智信，一個(gè)一個(gè)細(xì)數(shù)端詳。小時(shí)候看過一出戲，叫《墻頭記》，木匠張老漢有兩個(gè)兒子大乖和二乖，老漢年紀(jì)大了，輪流在兒子家中養(yǎng)老。因?yàn)槊總€(gè)月有長有短，兩個(gè)兒子都不想多輪上一天，大兒子就把老父親撂在二兒子家的墻頭上。表演很滑稽，觀眾都哈哈大笑。我不經(jīng)意間一回身，看到一個(gè)中年人也在哈哈笑，笑得前仰后合，鼻涕泡都出來了。

　　他可是村里有名的不孝之子啊!誰家孩子對(duì)父母不好，人們就憤憤地說，畜生!你別像某某某一樣，打爹罵娘!這出戲簡(jiǎn)直就是專門給他演的，他應(yīng)該慚愧才對(duì)，怎么倒像個(gè)沒事人一樣看熱鬧呢?

　　戲劇把問題簡(jiǎn)單化了，無奈人生是復(fù)雜的，各種可能性都有?；蛟S他已經(jīng)在內(nèi)心深處論證了一千次，證明自己是孝順的，如果說有摩擦，也是父母不懂事，是別人不理解自己而已。戲里演的是別人，跟自己沒任何關(guān)系他輕而易舉地把自己開脫了出來。

　　苦戲或許可以讓他陪著主人公掉淚，但在大是大非面前，他絕對(duì)入不了戲。戲啊，畢竟是戲。生活呢，還是生活。

　　(《讀者原創(chuàng)版》2011年第8期)

　　《聽?wèi)颉番F(xiàn)代文閱讀題目

　　1.作者圍繞聽?wèi)?，寫出了聽?wèi)蛉说男袨楦惺?。閱讀作品，填寫下面的表格。(4分)

　　戲的功能種類

　　人的行為感受

　　第一種

　　苦戲

　?、?/p>

　　第二種

　?、?/p>

　?、?/p>

　　第三種

　?、?/p>

　　不羞愧 看熱鬧

　　2. 閱讀畫線句子，結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩中年人笑的對(duì)象和原因。(2分)

　?、傩Φ膶?duì)象：

　?、谛Φ脑颍?/p>

　　3.結(jié)合文章內(nèi)容，理解戲啊，畢竟是戲。生活呢，還是生活。一句的含義(5分)

　　《聽?wèi)颉番F(xiàn)代文閱讀答案

　　1.①喜歡情緒直逼底線的感覺(1分)②賣弄唱腔的戲(1分)

　?、鄄粠Ц星樯省⑼?1分)④有很強(qiáng)的教化功能的戲。(1分)

　　2. ①笑的對(duì)象是：《墻頭記》里的大兒子把老父親撂在二兒子家的墻頭上這出戲中，演員的滑稽表演。(1分)②他認(rèn)為，戲里演的是別人，跟自己沒任何關(guān)系。(1分)

　　3. 戲劇把問題簡(jiǎn)單化了，把紛繁的生活簡(jiǎn)化為對(duì)與錯(cuò)、善與惡、真與假、悲與喜。(2分)無奈人生是復(fù)雜的，各種可能性都有。(2分)苦戲或許可以讓聽?wèi)蛉伺阒魅斯魷I，但在大是大非面前，有的人絕對(duì)入不了戲。(1分)

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