《長衫老者》閱讀材料

　?、圩哌M(jìn)這死胡同的，不僅僅是行人，還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔(dān)串進(jìn)來，這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞;叫車轱轆碰傷孩子的事也不時發(fā)生。沒人打掃它，打掃也沒有用，整天土塵蓬蓬。人們氣急時就叫：“把胡同頂頭那家房子扒了!”房子扒不了，只好忍耐;忍耐久了，漸漸習(xí)慣。就這樣，亂亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。

　　④一天，來了一位老者，個子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個小布包包，看樣子像教書先生。他走進(jìn)胡同，一直往里，可過不久就返回來。嘿，又是一個撞上死胡同的!

　?、葸@位長衫老者卻不同常人。他走出來時，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個大字：此路不通。又從小盆里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。

　?、捱祝l料到這張紙一出，立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進(jìn)胡同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識字，見這里進(jìn)出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進(jìn)去。胡同陡然清靜多了。過些日子，這紙條給風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個字寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。

　?、吆源舜笞儤恿恕?/p>

　?、嗨霈F(xiàn)了從來沒見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍;鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸才給早起散步的老人們，踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。

　?、嵊谑?，我挺奇怪，本來這么簡單的一舉，為什么許多年里不曾有人想到?我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯動手來做的長衫老者了……

　　《長衫老者》閱讀題題目

　　16. 選文題目是“長衫老者”，前三段對長衫老者只字未提，是否離題，為什么?(3分)

　　17. 從描寫方法的角度賞析下列語句。(3分)

　　站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個大字：此路不通。

　　18. 選文中說“胡同自此大變樣了”，前后發(fā)生了怎樣的“大變樣”?(3分)

　　19. 綜觀全文，簡要概括作者對胡同里人們的態(tài)度。(4分)

　　《長衫老者》閱讀題答案

　　16. (3分)不離題。寫出胡同的特點(diǎn)，交代長衫老者出現(xiàn)的場所;描寫行人、小商小販的表現(xiàn)，是為了與下文長衫老者的做法形成對比，從而突出長衫老者不同常人的地方，表現(xiàn)文章主旨。

　　17. (3分)動作描寫，運(yùn)用“站”、“蹲”、“打開”、“取”、“展”、“寫”等動詞，生動傳神地寫出了長衫老者寬厚、大度、肯思索、肯動手、關(guān)心世事的熱情的形象。

　　18. (3分)以前熱鬧、擁塞、土塵蓬蓬、亂亂哄哄;現(xiàn)在靜謐安逸，老人、小孩怡然自樂。

　　19. (4分)既有對他們起初自私而安于現(xiàn)狀的批評，也有對人們從善如流的肯定和贊揚(yáng)。

　　看了“長衫老者閱讀練習(xí)及答案”