《栗子·立子》閱讀習(xí)題

　?、畔铝袑ψ髌酚嘘P(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)

　　A.小說以第一人稱“我”來敘述，使故事更真實;“我”對社會上坑蒙拐騙的事非常痛恨，要好好懲罰那個年輕人，可見“我”是一個非常正直的人。

　　B.小說只講述了兩個傍晚所發(fā)生的故事，既沒有復(fù)雜的情節(jié)，也沒有高大的人物形象，但卻反映了深刻的主題——留守兒童的教育問題。

　　C.小說善用伏筆照應(yīng)手法，如“他匆匆離去，閃進(jìn)了對過那家網(wǎng)吧”，既與開頭“一家一家網(wǎng)吧……”照應(yīng)，也為后文老人砸壞網(wǎng)吧玻璃窗埋下伏筆。

　　D.“養(yǎng)不教，爺之過”，這不是客氣話，立子的爺爺也意識到自己沒有教育好孫子，對立子過于寵愛、放任，爺爺對立子的現(xiàn)狀負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

　　E.黑洞是密度超大的星球，吸納一切。作者將網(wǎng)吧那兩扇被老人打碎的玻璃窗比喻為“宇宙的黑洞”，形象地寫出了網(wǎng)吧對青少年的巨大引力和毒害。

　?、菩≌f將第一天傍晚發(fā)生的故事以插敘的形式再現(xiàn)，這樣安排有什么好處?請簡要分析。(6分)

　?、切≌f中的立子沉迷網(wǎng)絡(luò)，以致于坑蒙拐騙，那么，你認(rèn)為造成立子現(xiàn)狀的因素有哪些，請簡要分析。(6分)

　?、刃≌f的標(biāo)題很特別，請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　《栗子·立子》閱讀答案

　?、糯養(yǎng)給3分，答C給2分，答E給1分,答A 、D不得分。(A項“要好好懲罰那個年輕人”無中生有。D項 “對立子過于寵愛、放任，爺爺對立子的現(xiàn)狀負(fù)有不可推卸的責(zé)任”，言過其實。E項“黑洞”主要是比喻網(wǎng)吧對青少年的吸引力大。)

　?、?①交代事件的來龍去脈，插敘“我”買栗子——買到壞栗子的情節(jié)，說清“我”等小伙子的原因，使文章的情節(jié)更加完整;②增強(qiáng)了小說的懸念。插敘的運(yùn)用，將“我”在等那個賣壞栗子的小伙子的情節(jié)放在開頭，一下子吸引了讀者的注意，并勾起了讀者閱讀的興趣;③插敘文字從語言、肖像等方面形象地刻畫出小伙子“立子”打扮怪異、油腔滑調(diào)的混混形象，使人物形象更豐滿完整，更好地突出了小說的主題。(每點(diǎn)2分)

　　⑶①缺少父母的關(guān)愛和適當(dāng)?shù)慕逃?。立子一歲半，父母就到深圳打工去了，十七年與父母見面不到十六次。

　?、谏鐣涣硷L(fēng)氣的影響。遍地的網(wǎng)吧，使得無自我約束力的孩子沉迷其中不能自拔，為了搞到上網(wǎng)的費(fèi)用，甚至偷盜家中財物。

　?、凵鐣芾砼c教育的缺位，對大量的留守兒童以及遍地的網(wǎng)吧，社會管理還不夠到位。(每點(diǎn)2分)

　　⑷小說以兩個同音的詞語并列構(gòu)成標(biāo)題，形式特別，意蘊(yùn)豐富。(2分)

　　從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，“栗子”是小說情節(jié)發(fā)展的主要線索，故事是由“栗子”引出并向前推進(jìn)發(fā)展的，曲折生動，引人入勝。(2分)

　　從人物塑造上看，“立子”是小說的主人公，小說塑造了因深陷網(wǎng)吧不能自拔，以致于坑蒙拐騙的青年形象。(2分)

　　從主旨表達(dá)上看，立子向“我”兜售壞栗子，引出了留守兒童的教育問題，巧妙暗示小說主題。(2分)

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