道行，僧道修行的功夫，比喻技能、本領(lǐng)、能力等，屬于個(gè)人硬實(shí)力。以下是小編整理的2014江蘇揚(yáng)州中考和聊城中考相關(guān)文章的閱讀理解題目及其參考答案，希望能幫助同學(xué)們提高閱讀能力以及語文綜合素養(yǎng)!

　　道行

　　馬寶山

　?、儆谙壬切℃?zhèn)上的名人。

　?、谟谙壬惠呑幼叽宕l(xiāng)唱皮影兒，小鎮(zhèn)人一年也見不到他幾回。一旦于先生出現(xiàn)在小鎮(zhèn)里，這天晚上于先生小屋前面的老槐樹下就聚起一幫人，等著太陽落山了看于先生的皮影兒。于先生是不收鄉(xiāng)親們一文戲錢的，權(quán)當(dāng)是犒勞鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。

　?、塾谙壬捏H皮影人全部是自己設(shè)計(jì)、自己雕刻。無論是古代的人物，還是現(xiàn)代的人物，都做得有模有樣。那年，上面派來一個(gè)鎮(zhèn)長，是個(gè)貪得無厭的潑皮，沒做兩年鎮(zhèn)長就被小鎮(zhèn)人攆走了。潑皮走的當(dāng)天，于先生就演了一場(chǎng)皮影兒，主角就是剛剛被攆走了的潑皮鎮(zhèn)長。他那走勢(shì)、坐樣、貪相、潑皮無賴的模樣惟妙惟肖，贏得鄉(xiāng)親們一陣陣喝彩：像，像，太像了，真是那潑皮無賴樣兒啊。

　?、苡谙壬挠叭瞬粌H由自己設(shè)計(jì)，自己雕刻，在幕布后面還自己操縱。更絕的是，生旦凈丑，戲里的所有人物的說唱全部由他一人完成，男角聲音渾厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑調(diào)，讓人禁不住捧腹大笑。人物是這樣，就是那些動(dòng)物也是活靈活現(xiàn)的，馬嘶鳴，雞啄食，狗啃棒，鳥扇羽，猴子翻白眼，魚擺尾噴水……都栩栩如生，似有神助一般。

　?、菥瓦@樣一個(gè)能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身絕技。

　?、藿o于先生挑擔(dān)走村串鄉(xiāng)的人姓皮，誰都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑兒。皮挑兒跟著于先生，每天挑著于先生五顏六色的驢皮影人和鑼鼓家什走南聞北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也沒學(xué)會(huì)。

　?、呷藗円矂衿ぬ魞?，跟著于先生學(xué)幾招，好歹能掙口飯吃不是。皮挑兒嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠?jī)蓚€(gè)肩膀糊口吧。”

　　⑧人們也勸于先生，好歹教皮挑兒兩手，您干不動(dòng)了，讓他也有口飯吃不是。

　?、嵊谙壬彩呛俸僖恍Γ?ldquo;超拔絕妙的技藝不是教的，也不是學(xué)的，要看有沒有悟性。悟性高了，自有天成。”

　　⑩說這話沒過一年，于先生就故去了。

　?、庑℃?zhèn)人嘆息：可惜了，一身絕技都讓于先生帶進(jìn)棺材里去啦。

　　⑩四村八鄉(xiāng)人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驢皮影兒嘍。

　?、鉀]想到小鎮(zhèn)忽然又演開了驢皮影兒，那幕布上的影人兒嬉笑怒罵、耍戲打斗，樣樣生動(dòng)逼真、惟妙惟肖。特別是人們看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散發(fā)、梳頭、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更換衣衫的一系列動(dòng)作干凈利索，真不相信那是由幾根竹棍子操縱出來的。觀看的人無不噴嘖贊嘆，拍手叫好。

　?、庹l也沒有想到的是，這演皮影的人竟然是皮挑兒。他的演技真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，比于先生還要?jiǎng)僖换I。

　?、庥腥藛柶ぬ魞海?ldquo;你有這般手段，為何早先不露一手啊?”

　?、馄ぬ魞赫f：“那時(shí)候有于先生在，我是怕爭(zhēng)人家的名頭，奪人家的飯碗啊。”

　　⑩“那你現(xiàn)在就不怕了?”

　　皮挑兒說：“現(xiàn)在于先生走了，他不需要那個(gè)名分，也不需要拿這手藝糊口，可我還是要活下去呀，大家也要看皮影兒度日子啊。”

　?、馊藗儫o不稱道：皮挑兒這人德行好，道行又高。他是怎么學(xué)的皮影戲?又是怎樣練就的一手功夫?不僅外人不知道，就連于先生也毫無覺察。

　?、獯蠹以僖膊唤兴ぬ魞毫耍姆Q皮先生。

　　(選自《中國小小說·年度佳作2013》)

　　【注】道行(héng)：僧道修煉的功夫。借指人的涵養(yǎng)、本領(lǐng)。

　　道行 閱讀題(2014江蘇揚(yáng)州中考)

　　18.小說末尾“大家再也不叫皮挑兒了，改稱皮先生”一句包含了“大家”對(duì)皮挑兒的怎樣的情感態(tài)度?(請(qǐng)用兩個(gè)詞概括，2分)

　　19.閱讀文本，回答下列問題。(4分)

　　(1)“皮挑兒嘿嘿笑”“于先生也是嘿嘿一笑”，同樣是“嘿嘿”笑，傳達(dá)出來的內(nèi)容有什么不同?(2分)

　　(2)“這演皮影的人竟然是皮挑兒。”說說對(duì)句中加點(diǎn)詞語“竟然”的理解。(2分)

　　20.請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括并分析于先生這一人物形象。(6分)

　　21.這篇小說寫了兩位皮影藝人，作者所要表現(xiàn)的主要人物是誰?研讀全文，說說你的判斷理由。(6分)

　　道行 (2014江蘇揚(yáng)州中考閱讀答案)

　　18.(2分)①肯定。(因皮挑兒高超的技藝)(1分)②尊重。(;在皮挑兒美好的德行)(1分)【評(píng)分要點(diǎn)及說明】每點(diǎn)1分，括號(hào)中的內(nèi)容(為判斷理由)不用回答，意對(duì)即可。

　　19.(1)(2)皮挑兒的笑表現(xiàn)出他的隨和與憨厚;(1分)于先生的笑表現(xiàn)出他的自豪與自信(1分)【評(píng)分要點(diǎn)及說明】每點(diǎn)1分，意對(duì)即可。

　　(2)(2分)①表明事物的發(fā)展出乎人們的意料;(1分)②表達(dá)了人們對(duì)皮挑兒高超技藝的驚嘆。(1分)【評(píng)分要點(diǎn)及說明】每點(diǎn)1分，意對(duì)即可。

　　20.(6分)①表演技藝高超。演啥像啥，栩栩如生。②皮影技術(shù)全面，設(shè)計(jì)、雕刻、操縱、說唱均一人完成。 ③為人淳樸善良。一回到小鎮(zhèn)，就免費(fèi)犒勞鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。④熱愛皮影表演且極為自信。認(rèn)為超拔絕妙的技藝來自心靈中的悟性?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說明】每點(diǎn)2分，“概括”和“簡(jiǎn)析”各占一分，答出任意3點(diǎn)就給6分，表達(dá)清晰，意對(duì)即可。

　　21.(6分)主要人物：皮挑兒。(2分)判斷理由：(4分)：

　?、購男≌f標(biāo)題看。“道行”指人的涵養(yǎng)、本領(lǐng)，所謂“涵養(yǎng)”，就是待人處世方面的修養(yǎng)。小說表現(xiàn)于先生時(shí)只側(cè)重表現(xiàn)了他的本領(lǐng)，而表現(xiàn)皮挑兒時(shí)，既表現(xiàn)了其涵養(yǎng)，又表現(xiàn)了其本領(lǐng)。所以，題目指向的應(yīng)該是皮挑兒。

　?、趶男≌f行文看，小說雖然起篇寫的是于先生，但收篇在皮挑兒。主要人物無理由“中途消失”。

　?、蹚木唧w表現(xiàn)看，小說寫于先生，一方面是為了引出皮挑兒，另一方面也是為了襯托皮挑兒，以于先生的高超技藝襯托皮挑兒的技藝高超。

　　【評(píng)分要點(diǎn)及說明】準(zhǔn)確出主要人物為“皮挑兒”給2分;判斷理由共4分;答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給4分。要求表達(dá)清晰，言之成理。

　　【特別說明】如果有學(xué)生認(rèn)為皮挑兒和于先生都是小說的主要人物，認(rèn)為作者是借他們兩人表現(xiàn)了中國皮影藝人身上的道行，亦可酌情給分，理由充分亦可給滿分，。但如果認(rèn)為主要人物只是于先生，則不宜給分。

　　《道行》閱讀題(2014聊城中考語文試題)

　　1.皮挑兒是一個(gè)怎樣的人?(2分)

　　2.小說為什么用大量文字寫于先生?(4分)

　　3.你認(rèn)為于先生“就這樣一個(gè)能人”，為什么“愣是一生不收徒”?(4分)

　　4.大家原來叫他“皮挑兒”，為什么后來改稱“皮先生”?(4分)

　　5.賞析第④段的畫線句。(4分)

　　6.第⑦⑨段“嘿嘿”一詞對(duì)塑造人物形象有什么作用?(2分)

　　7.你認(rèn)為皮挑兒需經(jīng)過哪些努力才能學(xué)得皮影絕技?(4分)

　　《道行》閱讀參考答案：

　　1、肯定(佩服)、敬重

　　2、(1)皮挑兒的“嘿嘿笑”表現(xiàn)他憨厚、隨和;于先生的“嘿嘿笑”表現(xiàn)他的自豪、自信與自傲。

　　(2)“竟然”是出乎意料的意思，表明人們對(duì)皮挑兒演皮影這件事感到意外和驚嘆，同時(shí)說明皮挑兒技藝高超。

　　3、①技藝高超。他表演技藝高超，演啥像啥。影人由自己設(shè)計(jì)、雕刻、操縱，說唱也是由他一人完成。②為人憨厚善良。他一回到小鎮(zhèn)，就免費(fèi)表演犒勞鄉(xiāng)親.③喜愛皮影且自信自傲，他認(rèn)為超拔絕妙的技藝來自心靈的悟性。

　　4、主要人物是皮挑兒.文章標(biāo)題是“道行”，道行指人的涵養(yǎng)、本領(lǐng).小說寫于先生側(cè)重于表現(xiàn)他的本領(lǐng)，而寫皮挑兒既寫了他為于先生著想、為人不張揚(yáng)等涵養(yǎng)，也寫了他的技藝高超。從行文上來看，小說前半都分寫于先生，后半部分卻只寫皮挑兒，主要人物不應(yīng)該中途消失。從寫法上看，寫于先生是為了引出皮挑兒，也是為了襯托皮挑兒。