《少年愛因斯坦》原文閱讀

　?、谏孕咔拥陌柌貙?duì)這些格外反感。每當(dāng)他看到有人在軍樂隊(duì)的伴奏下yí rán(　)自得地操練步伐的時(shí)候，他不是掉過頭去，便是憤憤地說：讓這些人長(zhǎng)腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了。小小年紀(jì)，已經(jīng)是暴力專制制度的反對(duì)者了。

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　?、鬯?dú)自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么?怎么證明呢?他一動(dòng)不動(dòng)地坐在自己的小書桌前 ，翻著所能看懂的代數(shù)書，練著證明這道難題的方法。

　?、苋苓^去，他終于證明出來(lái)了，他高興得跳了起來(lái)。當(dāng)他把這個(gè)結(jié)果拿給那位叔叔看時(shí)，那位叔叔幾乎驚住了。他對(duì)這個(gè)小孩子的數(shù)學(xué)天才產(chǎn)生極大的興趣，接著又出了一些難題，他都一一做了出來(lái)。

　?、菀簿褪沁@一年，阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學(xué)，他手捧著這本“神圣”的小書，讀得rú zuì rú chī ( )。那一個(gè)個(gè)嚴(yán)密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點(diǎn)懷疑。他對(duì)其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬了。

　?、蕃F(xiàn)在對(duì)科學(xué)和真理的好奇心，已經(jīng)使他變得雄心勃勃，他要振翅起飛了。

　　《少年愛因斯坦》閱讀習(xí)題

　　1、把文中加拼音的地方填上漢字。

　　fàn làn(　　)　yí rán(　　)自得 rú zuì rú chī(　　)

　　2、第②段中“讓這些人長(zhǎng)腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了”一句，有什么含義?

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　　3、第①②兩段表現(xiàn)了愛因斯坦的什么精神?

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　　4、第③④段所記述的內(nèi)容，表明了少年愛因斯坦有哪些可貴精神?

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　　5、第④段中記敘的那位叔叔的反映在文中起什么作用?

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　　6、第⑤段中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出少年愛因斯坦對(duì)科學(xué)和真理的熱愛和敬佩。

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　　7、選文中記敘了少年愛因斯坦常常認(rèn)真思考問題的故事，如文中有這樣的句子：“他獨(dú)自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么?怎么證明呢?”。我相信，你也是一個(gè)聰明而且愛動(dòng) 腦筋的孩子，你在生活中也有過好多次類似的經(jīng)歷，現(xiàn)在就請(qǐng)你簡(jiǎn)要敘述當(dāng)時(shí)的情景，如果你現(xiàn)在清楚了其中的奧秘，也請(qǐng)你簡(jiǎn)單說一說。(100字左右)

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　　《少年愛因斯坦》閱讀答案

　　1、泛濫;怡然;如醉如癡

　　2、指那些人缺少獨(dú)立的見解，沒有思想，腦袋是無(wú)用的。

　　3、有獨(dú)立的見解及愛國(guó)主義精神。

　　4、專心致志，勤學(xué)好思，熱愛科學(xué)和真理。

　　5、側(cè)面表現(xiàn)出小阿爾伯特有驚人 的數(shù)學(xué)天賦。

　　6、“捧著”“如醉如癡”“竟”“肅然起敬”

　　7、示例：兒時(shí)，在皎潔的月光下，在明媚的陽(yáng)光里，當(dāng)我們靜靜地走在馬路上，我經(jīng)常注意到：當(dāng)自己向前走時(shí)，總有自己的影子追隨左右，忽長(zhǎng)忽短，一會(huì)兒在左，一會(huì)兒在右。當(dāng)時(shí)我感到十分奇怪，并且和伙伴相互玩著踩影子的游戲。如今長(zhǎng)大了，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的增多，認(rèn)識(shí)的加深，尤其我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)了光的傳播特點(diǎn)后，才明白，這都是由于光沿著直線傳播的緣故。

　　《少年愛因斯坦》閱讀拓展

　　讀《少年愛因斯坦》有感

　　一天，我看到一本書《少年愛因斯坦》。晚上我做完功課就捧起這本書讀起來(lái)。咦，多么希奇，在高速運(yùn)動(dòng)的世界里，一把尺的長(zhǎng)度竟會(huì)變短了，簡(jiǎn)直不可思議!這時(shí)，相對(duì)論仿佛籠上了一層面紗，充滿了神秘感。好奇心驅(qū)使我往下讀，作者用最通俗、使人容接受的語(yǔ)言，把我引入了新奇的世界。

　　我的心在興奮地跳著，我津津有味地咀嚼著每一個(gè)字，神秘的面紗漸漸地掀開了，不可議的結(jié)論變成顯而易見的了。這本書就象一個(gè)小窗口，讓我窺見了現(xiàn)代物理學(xué)的一角。狹義相對(duì)論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般的舒服。已經(jīng)很晚了，我又繼續(xù)讀著，同時(shí)我仿佛看到愛因斯坦在深夜勤奮地寫這本書的情景。“是啊!愛因斯坦是付出了辛勤的汗水才取得如此巨大的成果的。”我這樣想著。

　　我翻開了新的一章：“廣義相對(duì)論”，越讀越感到困難，感到迷惑，有些文字，連連讀了幾遍還不能理解，眼前的字跡也有些模糊了。我接連打了幾個(gè)呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空間和時(shí)間在我腦中縈繞，再也甩不開啦。我泡了杯濃茶，呼吸了幾口新鮮空氣，又坐下讀了起來(lái)?？赡苁俏业臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，想像力不豐富的緣故吧，我并沒有完全讀懂這一部分內(nèi)容，但我還是讀了一遍。當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，眼前突然展現(xiàn)出一個(gè)寬廣的領(lǐng)域。

　　我學(xué)到了許多東西，我看到了新世界，我也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的不足，促使我加倍努力來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。也許，將來(lái)我會(huì)應(yīng)用相對(duì)論這個(gè)銳利的武器，去開墾微觀世界的領(lǐng)地。那時(shí)候，我一定不會(huì)忘記曾給我引過路的一本書──《少年愛因斯坦》。

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