《絕手》原文閱讀

　　印白先生4歲握筆，9歲出字。先給左鄰右舍寫(xiě)聯(lián)畫(huà)帖，后給達(dá)官貴人描扇點(diǎn)匾。14歲晉見(jiàn)巡游的皇帝，御前走筆，龍顏贊嘆，當(dāng)場(chǎng)賜銀百兩，旨令將其抄書(shū)立碑留存。

　　從此，印白先生名揚(yáng)大江南北。但名氣大了，人也傲了。每天舞筆練字，很少再給別人，就是顯貴人家出資豐厚，也遭婉言拒絕。物稀為貴，惜字如金。印白先生的名氣更響。據(jù)說(shuō)有人為求幾字，竟愿割田百畝。

　　野村少佐求字時(shí)，印白先生鬢發(fā)已白。野村是城防司令，中國(guó)通。抓來(lái)印白先生，假意訓(xùn)斥下級(jí)，扇了綁印白先生小隊(duì)長(zhǎng)的耳光。然后拋手解繩，遞煙遞茶，恭請(qǐng)印白先生坐下。歉意地說(shuō)：“先生的，大大的對(duì)不起，請(qǐng)你的海涵。”

　　印白先生撫摸著紅紫的手臂，鼻孔連出幾聲“哼”。

　　“先生，”野村豎拇指夸獎(jiǎng)：“大大的了不起。字的，我特別的欣賞……”

　　印白先生斜眼野村，架起二郎腿，端茶呷了一口。

　　野村斟茶，滿臉堆笑，話入正題：“我的，請(qǐng)先生賜字，不知先生的意向?”

　　“不寫(xiě)!”印白先生斬釘截鐵地回答。

　　“……”野村十分尷尬。

　　印白先生起身便走，門(mén)崗架刺刀攔住他。野村打個(gè)手勢(shì)，崗哨收回刺刀。野村陪印白先生出門(mén)，鞠躬道：“好走。”

　　印白先生頭也沒(méi)回。

　　野村數(shù)次登門(mén)，軟磨硬蹭求字。印白先生始終不買(mǎi)賬，對(duì)家人說(shuō)：“此倭賊殺人如麻，即使殺了我，我也不給他寫(xiě)半個(gè)字。”

　　家人擔(dān)心野村真下毒手。

　　印白先生淡然一笑，說(shuō)：“倭賊要籠絡(luò)人心，可能還不至于動(dòng)我這種有名氣的人吧。”

　　野村再請(qǐng)印白先生，話不投機(jī)，露出殺相，用東洋刀砍下桌角，威脅說(shuō)：“你的再不寫(xiě)字，死了死了的!”

　　第二天，押印白先生去，見(jiàn)面幾句話，就手刃一俘兵。印白先生顫栗。野村抓住他的右臂，指著東洋刀上的血，獰笑說(shuō)：“快快寫(xiě)，我的好說(shuō)。”

　　印白先生牙咯咯響，犟過(guò)頭。

　　野村用刀支過(guò)他的頭，狂叫：“寫(xiě)的不寫(xiě)!”

　　印白先生牙縫擠出兩字：“不寫(xiě)!”“咔嚓”，野村下了毒手。印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。鄉(xiāng)鄰好友守候身旁，無(wú)不掉淚。印白先生反而安慰他們：“別傷心，倭賊沒(méi)斷我雙手，只要有手，我印白還是印白。”

　　四年后，野村進(jìn)山掃蕩，被八路軍擊斃。日本兵在城里祭祀。天亮，貼告示的地方，聳立八個(gè)斗字：“血刃倭賊，天下稱(chēng)快”，蒼勁雄渾，灑脫耀眼。內(nèi)行者贊曰：“除印白先生，再無(wú)人可比。”

　　《絕手》閱讀習(xí)題

　　1.野村采取了__________的方式求字幅。

　　2.野村“手刃一俘兵，印白先生戰(zhàn)栗”。印白先生為什么會(huì)戰(zhàn)栗?

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　　3.印白先生最終為野村寫(xiě)字了嗎?在什么時(shí)候?寫(xiě)的是什么字?

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　　4.內(nèi)行者贊曰：“除印白先生，再無(wú)人可比。”請(qǐng)概括，出其中的原因。

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　　5.概括地說(shuō)出印白先生的形象。

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　　《絕手》閱讀答案

　　1.軟硬兼施

　　2.氣憤鬼子的兇殘。

　　3.寫(xiě)了，在野村被八路軍擊斃后，印白先生為他寫(xiě)了八個(gè)字“血仞倭賊，天下稱(chēng)快”。

　　4.一是印白先生書(shū)法名揚(yáng)大江南北，內(nèi)行人知道他的字的風(fēng)格;二是印白先生的氣節(jié)婦孺皆知，也只有他才敢于寫(xiě)出這樣的內(nèi)容。

　　5.印白先生是一個(gè)不阿諛?lè)畛?，寧死不屈，有崇高民族氣?jié)的書(shū)法家。

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