《剪枝的學(xué)問(wèn)》原文閱讀

　　每次我去鄉(xiāng)下看望姑姑，都要到園藝師王大伯的桃園里去玩。王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。

　　這天，我走進(jìn)桃園，看見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝。“咔嚓，咔嚓”，隨著剪刀的揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。

　　“王大伯，您怎么啦?干嗎要把這些枝條剪掉呢?”

　　王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，我們把它叫做‘徒長(zhǎng)枝’。這些‘徒長(zhǎng)枝’長(zhǎng)得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走;還會(huì)影響通風(fēng)，使‘結(jié)果枝’見不到陽(yáng)光。”王大伯指著那些留下的枝條對(duì)我說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子呢!只有把‘徒長(zhǎng)枝’剪掉，才能保證桃子結(jié)得多，長(zhǎng)得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀!”

　　是呀，經(jīng)過(guò)修剪，枝條是大大地減少了，但來(lái)年桃子的產(chǎn)量卻增加了。“減少”是為了“增加”，這里面還真有學(xué)問(wèn)哩!

　　《剪枝的學(xué)問(wèn)》閱讀習(xí)題

　　1.選擇合適的義項(xiàng)，把序號(hào)填在句末的括號(hào)里。

　　光：A.光線　　B.一點(diǎn)不剩

　　C.露著　　　　D.只，單

　　(1)你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。[　　]

　　(2)“徒長(zhǎng)枝”會(huì)影響通風(fēng)，使“結(jié)果枝”見不到陽(yáng)光。[　　]

　　(3)不一會(huì)兒，那條蟲子就把大青葉吃光了。[　　]

　　(4)萌萌光著腳坐在山后的草地上。[　　]

　　2.讀句子，填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　(1)(　　)把“徒長(zhǎng)枝”剪掉，(　　)能保證桃子結(jié)得多，長(zhǎng)得大。

　　(2)經(jīng)過(guò)修剪，枝條(　　)大大地減少了，(　　)來(lái)年桃子的產(chǎn)量卻增加了。

　　3.從第五自然段中找出一對(duì)反義詞，填在括號(hào)里。

　　(　　)——(　　)

　　4.認(rèn)真閱讀短文第四、五自然段，回答問(wèn)題。

　　(1)什么樣的枝叫“徒長(zhǎng)枝”?它有什么危害?

　　________________________________

　　(2)為什么“經(jīng)過(guò)修剪，枝條是大大地減少了，但來(lái)年的產(chǎn)量卻增加了”?

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　　《剪枝的學(xué)問(wèn)》閱讀答案

　　1.(1)D;(2)A;(3)B;(4)C

　　2.(1)只有……才……

　　(2)雖然……但是……

　　3.減少——增加

　　4.(1)只長(zhǎng)枝不結(jié)果實(shí);擋光，奪養(yǎng)分。

　　(2)修剪的是“徒長(zhǎng)枝”，讓“結(jié)果枝”多吸收養(yǎng)分陽(yáng)光，因此產(chǎn)量增加。

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