漢語(yǔ) 我想對(duì)你哭閱讀答案

時(shí)間：2024-03-15 04:49:56 炎婷2 閱讀答案

　　《漢語(yǔ)，我想對(duì)你哭》原文閱讀

　?、?大多聽講者也明白在那種狂熱的氣氛里，是難以學(xué)到什么新東西的，但他們認(rèn)為，即便花費(fèi)時(shí)間、金錢換來(lái)一種心理上的平衡也值得。因?yàn)?，英語(yǔ)對(duì)于考研者來(lái)說(shuō)，具有一票否決的作用，它早已成為考研游戲的前提。而且，隨著競(jìng)爭(zhēng)者日眾，它的難度也不斷水漲船高。具體地說(shuō)，一個(gè)報(bào)考中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)甚至中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)的考生，如果英語(yǔ)不達(dá)“國(guó)家線”的話，即便專業(yè)再優(yōu)異也是白搭。相反，專業(yè)水平平庸，英語(yǔ)成績(jī)突出的考生，卻往往成了錄取的亮點(diǎn)。

　　④ 然而，我們對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度又是矛盾的。我們真的重視英語(yǔ)嗎?2000年武漢大學(xué)博士生錄取的英語(yǔ)線，應(yīng)屆、往屆的文科考生分別是55分、50分，而理科應(yīng)屆、往屆考生分別只需50分、45分。也就是說(shuō)大家同是博士生，在英語(yǔ)卷面分只有100分的情況下可以相差10分之多。而且，更讓人不解的是，一個(gè)研究空間物理的博士生與一個(gè)研究中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的博士生究竟哪一個(gè)更需要英語(yǔ)?

　?、?我們年輕一代對(duì)本民族傳統(tǒng)文化態(tài)度冷漠，了解也淺陋。我參加過(guò)湖南省的高考作文評(píng)閱工作，在所閱過(guò)的近兩千篇文章中，很少能看到字句完全通順的，更無(wú)以奢談文采，而太多“準(zhǔn)大學(xué)生們”在文字中所體現(xiàn)出的對(duì)題旨把握的模糊、表達(dá)的幼稚、取材的單一和價(jià)值觀念的混亂真是讓人驚嘆!

　　⑥ 全球化已成為當(dāng)今世界的大趨勢(shì)。面對(duì)強(qiáng)勢(shì)文化的入侵，我們知道其他民族是怎樣對(duì)待自己的語(yǔ)言和文化的嗎?多數(shù)時(shí)間在美國(guó)教書的法國(guó)人德里達(dá)來(lái)北京大學(xué)作演講的時(shí)候，開始打算應(yīng)學(xué)生要求用英語(yǔ)，但法國(guó)領(lǐng)事館堅(jiān)持要他用法語(yǔ)，因?yàn)樗欠▏?guó)人。幾十年前，美籍華人丁肇中先生在諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)臺(tái)上致答詞時(shí)，這位英語(yǔ)遠(yuǎn)比漢語(yǔ)講得流利的科學(xué)家，卻堅(jiān)決要講漢語(yǔ)，就因?yàn)槟鞘悄刚Z(yǔ)。據(jù)說(shuō)在德國(guó)的講臺(tái)上授課，政府規(guī)定一律都得用德語(yǔ)。而在許多最需要使用本民族語(yǔ)言的國(guó)際講壇上，我們卻聽到了中國(guó)代表的滿口洋話。最近驚聞武漢某著名大學(xué)也要實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，據(jù)說(shuō)包括其中文專業(yè)也不能幸免。如果這消息確實(shí)，那么在中國(guó)大學(xué)的課堂上使用英語(yǔ)講授漢語(yǔ)言文學(xué)，將成為世界教育傳播史上的一大奇觀。

　?、?我們小時(shí)候都學(xué)過(guò)《最后一課》。我想這篇體現(xiàn)一種語(yǔ)言命運(yùn)的著名短篇小說(shuō)之所以引起全世界的共鳴，是因?yàn)槟俏焕蠋熢谧詈笠徽n上，表達(dá)了一個(gè)超越民族界限的感嘆：法語(yǔ)是世界上最美麗的語(yǔ)言。這句話可以置換為：世界上任何一種語(yǔ)言都是最美麗的。遺憾的是，這種美麗往往只有在危及語(yǔ)言存亡的時(shí)候，才體會(huì)得出。我們非得扮演一回那個(gè)不成器的小學(xué)生嗎?

　?、?英語(yǔ)對(duì)于我們意味著什么?意味著“狼來(lái)了”。來(lái)了一匹我們不能趕走也無(wú)法趕走的“狼”。但我想，即便我們沒(méi)有氣度、勇氣、膽識(shí)、能力與之共舞，也不至于要把我們的孩子以及我們身上的好肉都送到它的嘴里，任其撕咬吧?

　?、?漢語(yǔ)，我只有對(duì)你哭!

　　《漢語(yǔ)，我想對(duì)你哭》閱讀習(xí)題

　　1.下面對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是【】【】

　　A.作者認(rèn)為，如果一個(gè)民族陷入了對(duì)英語(yǔ)的畸形崇拜，會(huì)危及本民族文化生存的前景。

　　B.文中談到“我們對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度是矛盾的”，意在說(shuō)明對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、考試不要從應(yīng)用的實(shí)際出發(fā)，而要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　C.作者懷著極大的責(zé)任感呼吁：要加強(qiáng)對(duì)漢語(yǔ)的重視程度，使得漢語(yǔ)能夠取代英語(yǔ)的現(xiàn)地位。

　　D.文中列舉“準(zhǔn)大學(xué)生們”在高考作文中反映出的問(wèn)題，其原因便是英語(yǔ)的泛濫導(dǎo)致年輕一代對(duì)漢語(yǔ)的冷漠。

　　E.作者認(rèn)為，漢語(yǔ)是美麗的，如果我們不珍惜自己的語(yǔ)言資源，盲目迷信英語(yǔ)萬(wàn)能，我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)很快就會(huì)崩潰和斷代，不要等到危及語(yǔ)言存亡時(shí)再后悔不迭。

　　F.文章的題目是《漢語(yǔ)，我想對(duì)你哭》，而文章的最后一個(gè)自然段卻說(shuō)“漢語(yǔ)，我只有對(duì)你哭”，這種措辭的變化表達(dá)了作者面對(duì)漢語(yǔ)正在衰敗的令人膽顫心驚的事實(shí)，既深深憂慮想大聲疾呼，同時(shí)殘酷的現(xiàn)實(shí)也使作者流露出對(duì)外來(lái)語(yǔ)言的排斥和厭惡之情。

　　2.文中引用丁肇中先生的例子是為了說(shuō)明什么?請(qǐng)根據(jù)文意回答。

　　答：

　　3.題目是《漢語(yǔ)，我想對(duì)你哭》，而篇末則說(shuō)：“漢語(yǔ)，我只有對(duì)你哭”。為什么“我”開始是“想……哭”而結(jié)尾則“只有……哭”?

　　答：

　　4.根據(jù)文段，參考下面補(bǔ)充材料，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“英語(yǔ)熱”這一現(xiàn)象的看法。(要求有觀點(diǎn)，有理?yè)?jù)，有分析。120字左右。)

　　材料：(1)

　　“呱呱墜地”不能讀作“guā guā zhuì dì”，“炙手可熱”并不是東西太燙手的意思……在最近一次的復(fù)旦大學(xué)漢語(yǔ)言文字大賽上，奪得第一名的是留學(xué)生隊(duì)，這一結(jié)果讓大多數(shù)評(píng)委大跌眼鏡。——摘自2005年6月26日《文匯報(bào)》

　　材料：(2)

　　……想出國(guó)的人都在忙寄托，去新東方聽課，背托福單詞，還有g(shù)re。他們的書包里，永遠(yuǎn)都是磁帶和單詞書。出國(guó)，是時(shí)髦還是一種必須?……——摘自《中國(guó)博客網(wǎng)》

　　材料：(3)

　　2006年春天，我們隆重推出，讓你畢生難忘的XX瘋狂英語(yǔ)強(qiáng)化集訓(xùn)營(yíng)!五天高強(qiáng)度魔鬼訓(xùn)練，每天至少連續(xù)8小時(shí)浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，連吃飯時(shí)也在學(xué)英語(yǔ)，甚至晚上做夢(mèng)也是用英語(yǔ)!XX瘋狂英語(yǔ)強(qiáng)化集訓(xùn)營(yíng)讓純正的英語(yǔ)輕松進(jìn)入你的潛意識(shí)，讓你不知不覺(jué)地突破英語(yǔ)!有一年英語(yǔ)基礎(chǔ)，身體健康的小學(xué)生、初高中生、大學(xué)生、成人均可報(bào)名!

　　——摘自《2006年寒假XX瘋狂英語(yǔ)招生簡(jiǎn)章》