《涵養(yǎng)一個(gè)書香中國(guó)》張賀 原文閱讀

　?、墼谥R(shí)經(jīng)濟(jì)勃興的今天，閱讀已不僅僅關(guān)乎個(gè)人的修身養(yǎng)性，更攸關(guān)一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。因?yàn)椋喿x習(xí)慣和閱讀能力的欠缺將極大地?fù)p害人們的想象力和創(chuàng)造力，而想象力和創(chuàng)造力是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族永葆活力的源泉。有一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)我們不得不面對(duì)：當(dāng)代世界的知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新乃至生活方式創(chuàng)新的源頭大多不在中國(guó)，我們更多的是扮演了一個(gè)學(xué)習(xí)者和追趕者的角色。在此背景下，全民閱讀的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。

　?、芤獱I(yíng)造書香社會(huì)，必須培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣?？墒?，我們的教育實(shí)在不利于閱讀興趣的培養(yǎng)。在當(dāng)前的應(yīng)試教育氛圍中，保證中小學(xué)生睡眠都顯得有些奢侈。對(duì)絕大多數(shù)中國(guó)孩子而言，讀書就是讀課本，讀書就是為了謀個(gè)好職業(yè)，與此無關(guān)的書籍被斥為“閑書”而遭禁看，致使孩子們的課外閱讀量明顯不足。這種功利化的教育忽視對(duì)孩子自主閱讀和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，很難形成良好的閱讀習(xí)慣。

　?、菀晃慌笥殉５奖本┑拇髮W(xué)去開招聘會(huì)，“你最近看過哪些書?有何心得?”是必問的問題。但令她吃驚的是，前來應(yīng)聘的大學(xué)生們普遍說不出來自己看過哪些書，遑論心得。有學(xué)者指出，大學(xué)生不愛讀書，很大程度上是功利化教育的惡果。沒有從小培養(yǎng)起對(duì)閱讀的熱愛，就很難從閱讀中體會(huì)到快樂與幸福。

　?、蕺q太人是最聰明的民族之一。有資料顯示，從1901年到2005年，占世界人口0.3%的猶太人竟然獲得了20%的諾貝爾獎(jiǎng)，成就驚人。研究發(fā)現(xiàn)，酷愛讀書是猶太人成功的重要原因。在以色列這個(gè)只有700多萬人口的國(guó)家里，有借書證的人高達(dá)100萬，人均閱讀量常年位居世界前列。濃厚的閱讀風(fēng)氣源于猶太人重視培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。據(jù)說，在許多猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，大人就會(huì)翻開一本書，涂一點(diǎn)蜂蜜在上面，叫小孩子去舔，其用意不言而喻：讀書是甜蜜的。

　?、咭獱I(yíng)造書香社會(huì)，就必須改變不合理的教育方式和價(jià)值取向，讓孩子們從小就喜歡閱讀、熱愛圖書。只有當(dāng)閱讀不再成為晉身之階、求財(cái)之路，只有當(dāng)閱讀成為像吃飯、穿衣一樣的生存需要時(shí)，書香社會(huì)才會(huì)如約而至。

　　(摘自《人民日?qǐng)?bào)》)

　　《涵養(yǎng)一個(gè)書香中國(guó)》閱讀習(xí)題

　　19.在下面各段序號(hào)中用“/”線劃分文章的層次結(jié)構(gòu)。(2分)

　?、?② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

　　20.作者對(duì)營(yíng)造書香社會(huì)提出那些意見?(4分)

　　(1)

　　(2)

　　21.本文多處運(yùn)用了舉例論證的方法，請(qǐng)你舉-一例，簡(jiǎn)要分析其作用。(3分)

　　22.如今，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀走低，而網(wǎng)絡(luò)閱讀被越來越多的年輕人接受。結(jié)合本文，淡談你對(duì)兩種閱讀方式的看法。(50字以內(nèi))(3分)

　　《涵養(yǎng)一個(gè)書香中國(guó)》閱讀參考答案：

　　19.(2分)①②/③/④⑤⑥⑦

　　20.(4分)(l)必須培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

　　(2)必須改變不合理的教育方式和價(jià)值馭向，讓孩子們從小就喜歡閱讀。

　　21.(3分)舉例子(1分)

　　分析作用：(證明了論點(diǎn)或分論點(diǎn)，2分)

　　22.(3分)示例：網(wǎng)絡(luò)閱讀更便捷、更豐富、更經(jīng)濟(jì)，但沒有了書香氣，長(zhǎng)期網(wǎng)絡(luò)閱讀，會(huì)造成思維能力弱化。而紙質(zhì)閱瀆更能專注、平靜地閱讀、品味、思考，更有書香氣息。(談網(wǎng)絡(luò)閱讀的1分，談紙質(zhì)閱讀的1分，結(jié)合本文1分)言之有理，表達(dá)清楚即可)