《關(guān)掉你那個破瀏覽器》原文閱讀

　?、郜F(xiàn)在，接受知識的方式與過去有些不一樣了。那時接受知識有限，所以才有很大的想象空間，才有更多的時間去消化?，F(xiàn)在，所有人對互聯(lián)網(wǎng)帶來的知識共享津津樂道。對于一個有判斷力的成年人來說，的確方便了許多，但是對于一個中學(xué)生來說，弊多利少。互聯(lián)網(wǎng)上只會告訴你答案，不會告訴你產(chǎn)生這個答案的過程，它會讓你慢慢喪失思考能力。你想變成那樣的人嗎?

　?、苤R共享要有可以接受知識能力的前提。如果你對文藝感興趣，別去看那些影評、樂評、書評等各類評論。我就是寫書評的，我寫出來自己很爽，別人看了只知道我是評論了，不知道我是為什么評論的。真正的體驗要靠你自己。這些評論看似有幫助，實際上卻是在綁架你的判斷力?？茨切┧^的文藝評論，跟吃別人嚼了一遍吐在你嘴里的饃的感覺是一樣的——多惡心啊。我知道吃第五個饅頭飽了是什么滋味，你直接吃第五個饅頭能有飽的感覺嗎?即使有了，也是假飽，時間長了，你就會營養(yǎng)不良甚至餓死的。

　　⑤如果你想真正掌握一些知識，并且通過這些知識讓你更加明白清楚，那你就關(guān)掉你的瀏覽器。有時間去看看書，不要看我這個歲數(shù)(包括我)以下的人寫的書，因為他們不比你高明多少。去看那些比你大五十歲以上的人寫的書吧。另外，(B)千萬不要讓別人推薦你看什么書，因為你不是他。按照你的興趣去買書，別看封面、腰封上那些推薦語，很多人自己都沒有看過這本書就不負(fù)責(zé)任地加以推薦。

　?、拚鋹勰愕那啻海P(guān)掉你那個破瀏覽器。

　　《關(guān)掉你那個破瀏覽器》閱讀習(xí)題

　　20.通讀全文，用一句話概括本文的中心論點。(3分)

　　答：

　　21.第①、④段中的事實論據(jù)各有什么作用?請結(jié)合文章作簡要說明。(4分)

　　答：

　　22.從文中看，作者為什么說，對于中學(xué)生來說，上互聯(lián)網(wǎng)弊多利少?(3分)

　　答：

　　23.你同意文中兩個畫線句的觀點嗎?請選擇一句表明你的態(tài)度，并結(jié)合自身體驗加以簡要闡述。(3分)

　　答：

　　《關(guān)掉你那個破瀏覽器》閱讀參考答案：

　　20.(3分)青年學(xué)生不要總是上網(wǎng)瀏覽，要多讀(年長者寫的)書。

　　21.(4分)

　　第①段中“新聞記者采訪”這件事是借“總是上網(wǎng)瀏覽”的害處提出觀點。(2分)第④段中的論據(jù)“我寫書評”，則用自己的親身體驗來證明觀點。(2分)

　　22.(3分)互聯(lián)網(wǎng)上只會告訴你答案，不會告訴你產(chǎn)生這個答案的過程，它會讓你慢慢喪失思考能力。

　　23.(3分)

　　此題答案具有開放性，只要是自己的體驗且能言之成理即可。

　　示例一：我同意B處。因為每個人的經(jīng)歷、個性、審美眼光都有差異，讀什么書，喜歡什么樣的書，就好像吃菜，有人愛咸，有人愛淡。如果一個愛吃辣的人把重慶火鍋推薦給一個根本就不能吃辣的人，那么即使火鍋本身味道很美，很有特色，對不愛辣的人來說也等于白說。莊子說：“子非我，安知我不知魚之樂?”你和我，彼此了解尚且如此之難，何況是別人推薦的書呢?因此，“新鮮的饃”還是自己親自選，親口嘗為好。

　　示例二：我不同意B處。我認(rèn)為讀別人的評論可以幫助自己快速了解想知道的內(nèi)容。在了解的基礎(chǔ)上，如果沒有興趣，可以不讀，反之，可以進(jìn)一步深究。何況，中學(xué)生的閱歷淺，學(xué)習(xí)緊，面對知識甚多，魚目混珠的信息，拓展閱讀，確實需要有人幫我們精挑細(xì)選一些書目。初中新課標(biāo)附錄就推薦了必讀書目。通過對推薦文學(xué)作品的閱讀，自我感覺并沒有什么壞處，相反，通過書目，我還了解了其他許多名家作品?？梢赃@么說，推薦書目讓我的視野開闊了。因此，讀有信度的人推薦的書是中學(xué)生的選擇之一。