《一袋美元》文章閱讀：

　　星期五的早晨，莫斯科精神病院。

　　“大夫，我可以進來嗎?”一個微微謝頂，略有些駝背的中年人走進心理科門診部。

　　“當然，請進，你覺得哪不舒服嗎?”個子瘦高、戴著咖啡色眼鏡的大夫不冷不熱地問，但并未放下手中的報紙和筆，他正在玩填字游戲。

　　“不知道。我看人們都來找精神病大夫，所以我也來了。”

　　“嗯，太好了。那你最好立刻承認自己是精神病?，F(xiàn)在有許多人都因為錢的緣故而得了這種病。”他邊填字邊說。

　　“哦，上帝，這太可怕了。我正是為錢的事找您來的，大夫。”

　　“哼，我猜對了吧。你說說看，是怎么回事?”大夫聽到“錢”字，立刻放下了筆。

　　“大夫，我希望你能幫幫我。我前兩天拾到了很大一筆錢……”

　　“錢?一大筆?拾的?有多少?”大夫的臉湊近中年人，鏡片后的目光一下子灼灼閃亮。

　　“一口袋。”

　　“啊?一口袋!你別激動，慢慢說。”

　　“我沒激動，大夫。請你輕點抓我的手好嗎?”

　　大夫松開了手，扶了扶眼鏡。

　　“一大口袋美元，都是一百元一張的。星期二早晨，我起來鍛煉身體，剛一出小區(qū)門，就看到地上有一個袋子，拾起來，覺得很沉，打開一看，里面全是美元。”

　　“哦，美元!”

　　“大夫，您把我扣子揪下來了。嗯，是美元，沒錯，嗯，我就想——”

　　“打住!我是心理學大夫，來猜一下。這么多錢，你打算自己留下來，對不?”

　　“您沒猜對。我想，人家會找來的，就在家等了兩天，結果沒人來。”

　　“等了兩天?你大腦沒受過碰撞吧?”

　　“沒有。”

　　“比如，偶然……”

　　“您是問，我撞沒撞到什么東西上?沒有，沒撞過，也沒讓人敲打過。”

　　“哦，什么也沒有，我隨便問問。也就是說，你等了兩天也沒人來要錢。”

　　“是的。大夫……”

　　“打住!這次你決定把錢留下來了?”

　　“不是，大夫。我去警察局問了一下，可他們說已經好久沒人來這交錢、找錢了。接著，我就去銀行，讓他們檢驗一下，看這些錢是不是假的。”

　　“太好了。你很聰明，好樣的。那么多錢沒人要，說不定就是假的。對了，你再想一想，你以前沒從高處摔下來過嗎?比如馬上、房上……”

　　“從來沒有。”

　　“那太好了。請問你們家族有癲癇病史嗎?”

　　“沒有。”

　　“你肯定嗎?比如你的爺爺奶奶……”

　　“沒有。”

　　“嗯。這就奇怪了。那請你對我說實話，當你用濕手抓電線時有什么感覺?”

　　“我從來沒有用手碰過電線。”

　　“太遺憾了!那……到了銀行后怎么樣了?”

　　“他們說，美元是真的。其中兩個工作人員還追出來，問我有多少，愿不愿意和他們兌換——比官方牌價貴50盧布。我說，錢不是我的，不換。他們罵了我句‘神經病’，失望地回去了。我從銀行出來，心想算了，現(xiàn)在——”

　　“打住!讓我再猜一次。你終于決定自己留下這筆錢了。”

　　“自己留下?可這錢不是我的。”

　　“哎，瘋子，現(xiàn)在這些錢在哪?”

　　“我想來想去，決定給你帶來……”

　　“謝謝!你這人可真不錯，還惦記著我……”

　　“可剛才我走在路上又一想，錢這東西給人們帶來了多少痛苦和不幸呀。我給你不是害了你嗎?我想不如干脆扔了算了。”

　　“什么?扔了?你真是個十足的傻瓜、笨蛋、白癡、神經病!快說，扔到哪了?你扔到哪了?”

　　“我站在‘十月革命50周年’大橋上，想把這些錢扔到河里去……哎，大夫，你這是去哪兒?哎?這么快就跑了，你還沒聽我說完呢，怎么就跑了呢?”他站起身，要追出去，想想又坐下了，口中還在自言自語，“我還沒說完呢……我站在大橋上剛要扔，突然過來一個警察，拿著警棍朝我頭上打來，我一害怕，就醒了……唉，我最近常做這種夢，不知是怎么了……大夫也沒說我是什么病，就跑了，白費了半天勁排隊掛號。算了，我再看看別的大夫吧……”

　　《一袋美元》閱讀題：

　　小題1:下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分) A.小說中特別寫到“‘十月革命50周年’大橋”，這是作者有意識地在點明故事發(fā)生的背景。

　　B.小說中的“病人”和“醫(yī)生”，都因為錢病得很重，從這個意義上講，他們都是需要救治的人。

　　C.小說中的“病人”是一個正常的人，他講述了自己的真實的經歷，而醫(yī)生卻有拜金的“病”，這樣醫(yī)生和病人比較，文章有諷刺意味。

　　D.小說以“一袋美元”為題目，“一袋美元”是全文的行文線索，小說以此了展開故事情節(jié)。

　　E.小說中人物只有“病人”和“醫(yī)生”，作者主要用心理描寫和動作描寫來刻畫人物，使人物形象突出。

　　小題2:從情節(jié)發(fā)展的先后進程中，概括“醫(yī)生”這一人物形象的特點。(6分)

　　小題3:分析文中畫波浪線句子的作用。(6分)

　　小題4:本文安排“自言自語”這一情節(jié)作為結尾，結合全文，選擇兩個角度，談談這樣安排有什么好處。(8分)

　　《一袋美元》閱讀題答案：

　　小題1:B D

　　小題2:對待病人“不冷不熱”(2分)，對待工作敷衍塞責(2分)，對待金錢充滿熱情、渴望占有，是個典型的拜金主義者(2分)。(意思對即可得分。順序顛倒不扣分)(共6分)

　　小題3:作用：1.豐富了小說的情節(jié)內容;(2分)2.增強小說的趣味性和可讀性;(2分)3.使小說的主題更為深刻，說明“拜金主義”在當時的社會已成為普遍現(xiàn)象。(2分)

　　小題4:

　　(答對一個角度4分，答對兩個角度8分)示例：①使情節(jié)更加曲折。最后才點明上文中一直在談論昀美元其實是子虛烏有的，使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾，耐人尋味。 ②使人物形象更加鮮明生動。醫(yī)生為了這“一袋美元”，沒有聽完病人的話，就跑出了醫(yī)院，這一安排讓讀者對醫(yī)生的拜金主義性格有了更深刻的認識。 ③使小說的主題更為深刻。小說中的“大夫”本是給人診治精神病的醫(yī)生，但是在金錢面前，他喪失了理智，實際上已經成了一個病態(tài)的人。作者用這一夸張的情節(jié)強烈地諷刺了他，進而批判了金錢至上的社會現(xiàn)實，促使讀者深入思考。④使小說的結局出人意料，又在情理之中。醫(yī)生利欲熏心，忘記了面對的是一個病人，急著要去找那一袋美元，而病人講述的過程恰恰是病人的病情，而且常做這樣的夢，這就在情理之中了。(意思對即可得分)