《光陰》是語(yǔ)文考試?？嫉钠恐?。下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的光陰閱讀題答案，希望對(duì)你有用。

　　光陰閱讀題原文

　　誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。

　　當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。

　　當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。

　　當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。

　　他從你的手指縫里流過(guò)去;從你的腳底下滑過(guò)去;從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……

　　他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿(mǎn)綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。

　　他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遠(yuǎn)的歷史。

　　他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

　　他公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會(huì)因此施舍一分一秒。

　　你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。

　　你漠視他，他就化為輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。

　　有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)化成永恒，這是因?yàn)樗涯愕哪_印深深地留在了人們的心里。

　　有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)變成一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。

　　光陰閱讀題題目及答案

　　1.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　繁華【蕭條 嫌棄】 珍重【慷慨 公正】

　　2.在作者的眼里，光陰有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)摘錄有關(guān)語(yǔ)句活詞語(yǔ)概括。

　　答案：他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

　　他公正，不管你權(quán)重如山，腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣，兩袖清風(fēng)，他都一視同仁沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不因此施舍一分一秒。

　　3.作者說(shuō):''你珍重他，他便從你的身后長(zhǎng)出綠茵，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，消散的無(wú)影無(wú)蹤。‘’你能結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解嗎?

　　答案：時(shí)間就像海綿里的水，你越擠出，他就越多，你越珍重，它越寶貴

　　提醒我們要珍惜時(shí)間，用寶貴的時(shí)間創(chuàng)造無(wú)窮的財(cái)富

　　4.為什么說(shuō)“生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著”?

　　答案：因?yàn)楣怅幨且话焉衿娑鵁o(wú)情的雕刻刀，能使很多事物發(fā)生巨大的變化。(意思對(duì)即可)

　　5.本文中的“光陰”有何特點(diǎn)?請(qǐng)分條概括。(寫(xiě)出三條即可)

　　答案：①不隨人的主觀(guān)意志改變自己的步伐;②容易消逝;③能改變一切;④能一視同仁。

　　6.文章中對(duì)比手法的運(yùn)用很成功，試找出一處加以賞析。

　　答案：.如：“你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。”這段話(huà)深含哲理，運(yùn)用對(duì)比的手法，告誡人們要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我們手中悄悄溜走。(只要找出是運(yùn)用了對(duì)比的手法，賞析言之有理即可。)

　　7.下列對(duì)原文的理解和賞析不正確的兩項(xiàng)是(D、E)

　　A.這是一篇短小精悍的詩(shī)化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達(dá)了對(duì)時(shí)間的哲理性思考，告誡人們應(yīng)該珍惜時(shí)間。

　　B.文中作者以“他”指代時(shí)間，使時(shí)間成為一個(gè)具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動(dòng)可感。

　　C.本文最值得稱(chēng)道的是修辭手法的嫻熟運(yùn)用，使文章有了詩(shī)一般的美感。

　　D.作者在本文中運(yùn)用了大量的第二人稱(chēng)代詞“你”，而沒(méi)有運(yùn)用第一人稱(chēng)“我們”，表明作者是個(gè)珍惜時(shí)間的人。

　　E.本文緊扣“時(shí)光”，以時(shí)間為序，先寫(xiě)“蓓蕾”，次寫(xiě)“枯黃的樹(shù)葉”，最后寫(xiě)了自己對(duì)光陰的思考與感悟。