我們拿到作文后第一件事要做的是審題。審題的作用在于寫(xiě)作不跑題( 如果跑題, 條理和語(yǔ)言再好, 也得不到及格分, 甚至0 分。) 審題就是要審作文的體裁和題材。因?yàn)槭裁礃拥捏w裁就會(huì)用什么樣的題材去寫(xiě)。就四級(jí)而言,它包括議論文、說(shuō)明文和描述文。從近些年來(lái)看, 四級(jí)作文不是單一的體裁, 而是幾種體裁的雜合體。

二、組織結(jié)構(gòu)

通過(guò)審題, 我們知道了寫(xiě)作的思路, 下邊就是怎樣組織文章。文章的結(jié)構(gòu)一般包括開(kāi)頭、正文、結(jié)尾3 部分。就四級(jí)作文而言, 多為三段式論說(shuō)文: 第一段為開(kāi)頭, 點(diǎn)題開(kāi)篇; 第二段為正文, 展開(kāi)論述; 第三段為結(jié)尾, 總結(jié)全文,作出結(jié)論。一般的, 開(kāi)頭、結(jié)尾部分應(yīng)見(jiàn)解明確, 主體部分論證應(yīng)全面、充分?？傊? 開(kāi)頭、正文、結(jié)尾是一篇文章的有機(jī)組成部分, 切忌結(jié)構(gòu)不完整或不合理。段落內(nèi)部的結(jié)構(gòu)通常也分為3 部分: 提出觀點(diǎn)( 主題句) , 論證觀點(diǎn)( 擴(kuò)展句) , 得出結(jié)論( 結(jié)論句) 。

三、開(kāi)頭

文章開(kāi)頭的方法有很多, 如引語(yǔ)法、主題句法、數(shù)字統(tǒng)計(jì)法、提問(wèn)法、舉例法等。就四級(jí)短文寫(xiě)作而言, 最重要的不是采用什么方法, 而是要做到以簡(jiǎn)潔的筆墨引入正題,切忌寫(xiě)成一個(gè) 獅子頭! 。如以O(shè)n Automobiles 為題的文章, 有的`同學(xué)這樣開(kāi)頭: Automobile is a means of transporta..tion. In Jinan alone there are over 100, 000 cars. It. s estimated that there are at least 50 million ones in the world. It is a largenumber. From this, we can see that automobiles have become amajor kind of useful vehicle in the world.

120 字的短文, 開(kāi)頭就占用了40 多字, 留給正文和結(jié)論段的篇幅和時(shí)間就很少了。何況, 這段內(nèi)容與汽車(chē)帶來(lái)的利弊這一主題關(guān)系并不直接, 其中的數(shù)字也不見(jiàn)得準(zhǔn)確。因此, 這樣的開(kāi)頭不可取。事實(shí)上, 上段開(kāi)頭完全可以寫(xiě)得簡(jiǎn)潔直接一些, 如: As an important means of transpor..tation, automobiles are enjoying growing popularity all over theworld.

四、主題句

主題句是全段的核心句, 可以幫助讀者了解段落的中心思想, 限制話題范圍, 并表明段落展開(kāi)的方向。它可置于段首, 段中或段尾。對(duì)于四級(jí)寫(xiě)作而言, 把主題句置于段首更易于扣住中心展開(kāi)論述。對(duì)主題句的運(yùn)用有以下幾點(diǎn)要求:

1. 主題句應(yīng)具有高度概括性, 換言之就是整個(gè)段落應(yīng)緊緊圍繞主題句來(lái)寫(xiě), 不能出現(xiàn)與之無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

2. 主題句應(yīng)是個(gè)完整的句子。

3. 主題句不應(yīng)過(guò)于籠統(tǒng), 否則就失去了對(duì)整段的統(tǒng)帥作用。

4. 主題句不應(yīng)太具體, 否則會(huì)沒(méi)有進(jìn)一步展開(kāi)的空間。如: The dictionary is small 這樣的句子。

近年來(lái)常見(jiàn)的作文題型是提綱式作文, 這些提綱句如果是漢語(yǔ), 往往可以被翻譯成英語(yǔ)來(lái)充當(dāng)段落主題句, 如果是英語(yǔ)就可以把它擴(kuò)充成主題句。例如有一年四級(jí)題目Good Health , 提綱有三條, 分別是:

1. Importance of good health

2.Ways to keep fit

3. My own practice

這樣的作文要求句就可以擴(kuò)展成主題句。擴(kuò)展后三段的主題句分別為:

__ It is very important to have good health. ( 把名詞impor..tance 變成形容詞important)

__ There are four ways to keep fit for me. ( 用there be 句型)

__ My own practices are the following.

五、結(jié)尾

如前所述, 文章的結(jié)論應(yīng)緊扣主題, 呼應(yīng)文章開(kāi)頭。這種呼應(yīng)不是對(duì)開(kāi)頭的簡(jiǎn)單重復(fù), 而是主題的升華或深入。從篇幅來(lái)看, 結(jié)尾應(yīng)該短小精悍。常見(jiàn)結(jié)尾寫(xiě)法有:

1. 總結(jié)文章主要內(nèi)容, 這是最常見(jiàn)的方法。

2. 提出希望或展望未來(lái)。

3. 對(duì)文章提出的觀點(diǎn)進(jìn)行反問(wèn), 啟發(fā)讀者思考。如:An open China has realized the importance of business. Whyshould we give up this opportunity and rely on agriculture?

4. 引用諺語(yǔ)或名人名言印證自己觀點(diǎn)。

六、條理

保證不跑題是寫(xiě)作中第一重要任務(wù), 第二個(gè)重要任務(wù)是條理清楚。對(duì)于議論文來(lái)說(shuō), 正反面要清楚, 對(duì)于說(shuō)明文來(lái)說(shuō), 1、2、3條要清楚。對(duì)于描述文來(lái)說(shuō), 誰(shuí)干什么要清楚。舉Good Health 一例。第一段保持正反面要清楚就應(yīng)該這樣寫(xiě): 主題句( It is very important to have good health) , 正面(With good health, we can. . . . ) , 反面(Without good health,we can do nothing. We can. t do . . . . . )

第二段應(yīng)這樣寫(xiě): 主題句( There are four ways to keepfit) , 從幾方面說(shuō)明: Firstly ,we should have our breakfast in themorning. Secondly, we should have a nap at noon, Thirdly,sports exercises are necessary in the afternoon. And fouth, wecould have a pleasant feeling in the evening by listening to themusic. . . .為了使文章更具條理性, 我們可以用first ( ly) , second( ly) , third( ly) 等副詞, 使文章的條理性突出, 作文是主觀性題, 要想得高分我們必須把評(píng)卷老師考慮進(jìn)去。評(píng)卷老師時(shí)間很短( 每份卷子的作文只有一兩分鐘就要閱完) 。

所以我們?cè)诹袟l條時(shí)最好不用: To begin with, after that,and then , the next , the following , at last, 因?yàn)檫@樣的詞語(yǔ)不利于閱卷老師看出你作文的條理性。第三段應(yīng)這樣寫(xiě): 主題句(My own practice are the fol..lowing) , 具體情況( 主語(yǔ)為第一人稱代詞I, 與第二段呼應(yīng))In the morning , I have my breakfast. At noon, I have a nap.And in the afternoon, I always play football . In the evening, Iusually listen to the classic music.

英語(yǔ)四級(jí)翻譯高分技巧

一、增詞

在段落翻譯時(shí)，為了能充分的表達(dá)原文含義，以求達(dá)意，翻譯時(shí)有必要增加詞語(yǔ)來(lái)使英文的表達(dá)更加順暢。例如：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

譯文為：Modesty helps one to go forward, whereas conceit makes one lag behind.

其中間加上了增連詞whereas，以使英語(yǔ)的句子表達(dá)更加有邏輯性。

二、減詞

考生要明白，英語(yǔ)的表達(dá)傾向簡(jiǎn)潔，漢語(yǔ)比較喜歡重復(fù)，重復(fù)作為漢語(yǔ)的一種修辭手法，在某種場(chǎng)合下，重復(fù)的表達(dá)一個(gè)意思，是為了強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣。漢語(yǔ)中為了有更強(qiáng)的節(jié)奏感和押韻，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)排比句?？忌诜g這些句子時(shí)，為了符合英文表達(dá)的邏輯，就要有所刪減或省略。例如：這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天!讓我們張開(kāi)雙臂，熱烈擁抱這個(gè)春天吧!

譯文為：Let us stretch out our arms to embrace the spring, which is one of the revolution, of the people, and of science.

以上的漢語(yǔ)是比較重復(fù)的排比句，漢譯英時(shí)考生要遵守英語(yǔ)的邏輯表達(dá)，加上定語(yǔ)從句來(lái)翻譯，這樣英文句子讀起來(lái)也朗朗上口。

三、詞類轉(zhuǎn)換

英語(yǔ)語(yǔ)言的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，就是詞類變形和詞性轉(zhuǎn)換，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的'轉(zhuǎn)換。例如：她的書(shū)給我們的印象很深。

譯文為：Her book impressed us deeply.

在此翻譯中漢語(yǔ)中的名詞印象轉(zhuǎn)化成英語(yǔ)中的動(dòng)詞impress。

英語(yǔ)四級(jí)怎么備考

如果你的短板是閱讀

閱讀在四六級(jí)考試中占據(jù)了很大的比重，在考試中往往起著決定成敗的作用。想要順利攻破閱讀，需要在此階段按以下幾個(gè)步驟去執(zhí)行。

第一，每天至少按照正常的考試時(shí)間做一套四六級(jí)閱讀題目(包括選詞填空或閱讀填空);

第二，對(duì)完答案后，請(qǐng)重點(diǎn)關(guān)注錯(cuò)題部分。將題目還原到原文，并理解出題句，確保自己完全認(rèn)同該答案。

第三，劃出該篇文章的重點(diǎn)及難點(diǎn)詞匯，并進(jìn)行記憶。

整套工作完成耗時(shí)應(yīng)控制在半小時(shí)左右。

如果你的短板是聽(tīng)力

每天保持一篇四六級(jí)真題的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)的意思是指將一篇聽(tīng)力錄音原文全部聽(tīng)抄下來(lái)。

為什么要這么做?因?yàn)樗翘岣呗?tīng)力最有效的方法，它能將你聽(tīng)力中所有細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題都暴露出來(lái)。只有這樣，你才能真正解決掉問(wèn)題。

聽(tīng)寫(xiě)材料的選擇可根據(jù)自身的水平來(lái)決定。如果基礎(chǔ)較差，可以從最簡(jiǎn)單的對(duì)話來(lái)聽(tīng)抄;基礎(chǔ)較好的，可以直接從復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始。如果能夠堅(jiān)持三十天聽(tīng)寫(xiě)不間斷，聽(tīng)力想不提高都難。

如果你的短板是詞匯

詞匯量不夠的確很讓人頭疼，但不建議每天花超過(guò)2小時(shí)在背單詞上面，持續(xù)每天高強(qiáng)度背單詞很容易讓人對(duì)備考失去信心。現(xiàn)在市面上幫助背單詞的軟件很多。

英語(yǔ)四級(jí)怎么復(fù)習(xí)

聽(tīng)力

精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合

準(zhǔn)備四級(jí)聽(tīng)力，要精聽(tīng)，不要泛聽(tīng)。這是第一個(gè)需要明確的問(wèn)題：精聽(tīng)歷年四級(jí)考題。雖然從宏觀上來(lái)看，任何聽(tīng)力資料都是有益的，但是鑒于有限的可利用時(shí)間，復(fù)習(xí)資料的選擇一定要有針對(duì)性。因?yàn)橐タ怂募?jí)考試，一個(gè)與提高能力同樣重要(而且簡(jiǎn)單得多)的任務(wù)是迅速地熟悉考題。每天要堅(jiān)持聽(tīng)1個(gè)小時(shí)左右的聽(tīng)力。

詞匯

四級(jí)詞匯大概有4500多個(gè)，很厚的一本，書(shū)店里有關(guān)這方面的詞匯書(shū)也是很多的，可以選擇一本。

熟悉常考的語(yǔ)法難點(diǎn)和詞匯題型。做題的關(guān)鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬(wàn)不要憑印象。

閱讀

把握細(xì)節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣

1、首先精研歷年真題。

2、重視閱讀理解中的細(xì)節(jié)性問(wèn)題。

3、養(yǎng)成適合自己的閱讀習(xí)慣。

4、做歷年真題，以提高考試閱讀能力。

平時(shí)要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，在做閱讀的過(guò)程中，一定要把握好時(shí)間，不能一味追求準(zhǔn)確而花費(fèi)大量的時(shí)間。

閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級(jí)詞匯量，這個(gè)要大家平時(shí)多積累，精讀方法也選讀題干，帶著問(wèn)題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時(shí)候你讀懂也答不出題目來(lái)，說(shuō)明你理解的還不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時(shí)候不要速度要質(zhì)量，搞懂每一題目在原文里哪里出現(xiàn)，怎樣出題考你。做多了你自然會(huì)摸出他出題的規(guī)律。

選詞填空

第一步：快速閱讀全文，獲取有用信息。

第二步：簡(jiǎn)單標(biāo)注所給單詞的詞性和詞義。

第三步：結(jié)合上兩步進(jìn)行解題。

翻譯

(1)增詞法。根據(jù)需要增加一些詞語(yǔ)，如名詞等。

(2)減詞法。根據(jù)漢語(yǔ)習(xí)慣，刪去一些詞。

(3)肯否表達(dá)法。原文為肯定句，譯成英語(yǔ)是為增強(qiáng)修飾效果，可以譯為否定句。反之亦然。

(4)變換法。名詞譯成動(dòng)詞或動(dòng)詞轉(zhuǎn)譯成名詞等。

(5)分合法。一個(gè)長(zhǎng)句可分成若干部分來(lái)譯，或者把原文的幾個(gè)簡(jiǎn)單句用一個(gè)句子表達(dá)出來(lái)。

(6)省略法：兩種語(yǔ)言由于存在差異，表達(dá)時(shí)不可能總是對(duì)等，經(jīng)?？梢允÷砸恍┰~和句子成分。

最后一定要核對(duì)原文是否準(zhǔn)確、通順，還要注意關(guān)鍵詞的采分點(diǎn)。

寫(xiě)作

借助閱讀善打草稿。平時(shí)可以練習(xí)一下寫(xiě)作，哪怕是一兩句話都行，天天堅(jiān)持下去，日積月累，考試的時(shí)候你不會(huì)有無(wú)從下筆的感覺(jué)。

寫(xiě)作文時(shí)要放松情緒，消除恐懼感，必要時(shí)可借助深呼吸來(lái)緩解緊張的心情。

試卷一、二(作文在試卷2)同時(shí)發(fā)下來(lái)，應(yīng)在做完聽(tīng)力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時(shí)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作可借用的詞匯句型而不至于在寫(xiě)作時(shí)，大腦一片空白，無(wú)從下手。

作文無(wú)非就考一下記敘文和說(shuō)明文，偶爾會(huì)考寫(xiě)信圖表作文等，但這些都?xì)w于記敘文和說(shuō)明文兩大類，這兩類能寫(xiě)了就不怕什么題材了?？荚囍白约簻?zhǔn)備作文的大框架，比如說(shuō)，大結(jié)構(gòu)為總分總，總分等等，漂亮的連詞要用進(jìn)去。

一定要認(rèn)真審題，弄清文章及各段主題，實(shí)現(xiàn)由提綱到主題句的轉(zhuǎn)換?？梢源蛞幌虏莞澹簲[事實(shí)，理清思路，從易于表達(dá)，且論證豐富的觀點(diǎn)入手，不局限于一種看法或一種表達(dá)法和一種句式。

具體寫(xiě)作時(shí)最好分段來(lái)寫(xiě)，各段之間空二至三行，以利于隨時(shí)增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個(gè)好印象。寫(xiě)完后仔細(xì)檢查作文中用詞、句法方面有無(wú)不準(zhǔn)確的地方;句式有無(wú)變化;句與句之間，段與段之間有無(wú)合適的連接及過(guò)渡等。

注意：

最重要的一點(diǎn)，在考試前一個(gè)月，把前10次的考試題目集中做一遍，卷紙大同小異，思路，方法，包括很多知識(shí)點(diǎn)總是反復(fù)出現(xiàn)，一定是有用的。一定不能不做。有時(shí)間的話應(yīng)該至少做3遍。

最后一個(gè)具體的建議，目前，每周做兩套聽(tīng)力，一天一篇真題閱讀(不能超過(guò)10分鐘)，一周一篇寫(xiě)作。等到離考試還有20天左右，每天做一套真題，以提高應(yīng)試能力。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試簡(jiǎn)介

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫(xiě)，是由國(guó)家教育部高等教育司主持的全國(guó)性英語(yǔ)考試?？荚嚨闹饕獙?duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的在校?？粕⒈究粕蜓芯可?。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試自1986年末開(kāi)始籌備，1987年正式實(shí)施。

英語(yǔ)四級(jí)考試目的是推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為提高我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。國(guó)家教育部委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)”(1993年名為“大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試設(shè)計(jì)組”)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、組織、管理與實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試。