一、區(qū)分英語中的“看”和漢語中的“看”

1.請看黑板。Please look at the blackboard.

2.看那里,我想什么東西燒著了。Look over There.I Think something is burning.

3.他不能看見人群,因?yàn)樗窍棺?。He cannot see the crowd for he is blind.

4.我看見這個(gè)盒子是空的。I saw that the box was empty.

注:look,表示“看”或“瞧”,強(qiáng)調(diào)將視線集中在某物上,不表明是否看清楚或看見什么;see,表示“看見”或“看到”,是指視力范圍內(nèi)能看見的人或物,強(qiáng)調(diào)看見了。

5.她一直注視著火車,直到看不見為止。She watched the train till it disappeared from sight.

6.你是參加玩呢,還是僅僅旁觀?Are you going to play or only watch?

7.我媽媽每晚都看電視。My mother watches TV every evening.

8.上周我就看過這部電影了。I saw the film last week.

注:watch,表示“觀看”或“注視”,多表示極有興趣地用眼睛注視著活動的人和物。英語中看電影、戲劇習(xí)慣用see;而看電視,球賽用watch。

9.他親眼看見這次車禍。He witnessed the accident himself.

10.他親眼目睹了那場戰(zhàn)斗。He witnessed the battle.

注:witness，表示“目睹”或“目擊”,表示聚精會神地注視他人或某事件的全過程。

11.他在看書,別去打優(yōu)他。He was reading a book.Don’t bother him.

12.啟動微機(jī)前請看說明書。Read the instructions before you start the computer.

注:read,“看書,看報(bào)”等的看,表示不僅看,而且要理解所看的內(nèi)容。

二、比較英語中幾個(gè)易混淆的“受傷”

1.That soldier was wounded in the battle.那個(gè)戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中受傷了。

2.Six people injured when the big tree fell.大樹倒了,傷了六個(gè)人。

3.She slipped and hurt her knee.她滑倒了,摔傷了膝蓋。注:從以上三個(gè)例句我們可以看出“hurt”受傷的程度不如“wound”和“injure”;而“injure”著重于“意外”地受傷。

4.He felt wounded in his honour.他感到他的榮譽(yù)受到了傷害。

5.His reputation will be badly injured by these vicious rumours.這些惡毒的謠言會嚴(yán)重?fù)p害他的名譽(yù)。

6.A lot of companies will be hurt by these new tax laws.很多公司會受到這些新稅法的損害。

注:通過4、5、6例句,表明“wound/injure/hurt”除了能表示身體上的“受傷”而且還能指“精神上”的“受傷”。

7.The cat scratched my younger sister.貓抓傷了我的小妹妹。

8.I scratched the side of the car as I was driving through the gate.我開車進(jìn)大門時(shí),把汽車外皮擦傷了。

9.There is a lot of blood on his finger.He cut it on a piece of metal.他的手指被塊金屬片割傷了,流了好多血。

三、加深理解非謂語動詞的不同時(shí)態(tài)在句中的用法

1.These reptiles are thought to live among rocks.People think that these reptiles live among rocks.

2.Some dinosaurs are thought to have lived in swamps.People think that some dinosaurs lived in swamps.

注:通過例句1和2各句的轉(zhuǎn)換可以得知“to live”表示現(xiàn)在的情況;“to have lived”表示過去的情況。

3.When you have used the paper cups once，you throw them away.Having used the paper cups once，you throw them away.

注:在例句3中用現(xiàn)在分詞的完成式替換了“when”引導(dǎo)的從句。用分詞的完成式來說明“use”這一動作發(fā)生于主句的謂語動詞“Throw”之前。

4.The bridge which is being built across the river is not a suspension bridge.The bridge being built across the river is not a suspension bridge.

注:在例句4中用現(xiàn)在分詞的被動形式替換了“which”導(dǎo)引的定語從句,說明現(xiàn)在分詞“being built”的動作正在進(jìn)行。

5.The problem which will be discussed is what laser is. The problem to be discussed is what laser is.

注:在例句5中用不定式的一般式替換了“which”引導(dǎo)的定語從句,說明不定式“to be discussed ”的動作將要發(fā)生。通過上面的例子,筆者是想說明,只要在英語學(xué)習(xí)中能自覺地運(yùn)用歸納,比較及辨析的方法,就能鞏固所學(xué)的知識,達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。

英語常見諺語

A maiden with many wooers often chooses the worst.少女有了許多求婚者往往選中了最差的一個(gè).

Although it rains,throw not away your watering pot.縱然天下雨,休把水壺丟.

All truths are not to be told.真理并不都能說得清.

All time is no time when it is past.光陰一去不復(fù)返.

All things will come round to him who will but wait.只要耐心肯等待,一切都會按時(shí)來.

All things are obedient to money.有錢能使鬼推磨.

All things are easy that are done willingly.做事樂意,諸事容易.

All things are difficult before they are easy.凡事都是先難后易.

All the world′s a stage,and all the men and women merely players.整個(gè)世界是個(gè)舞臺,男男女 女,演員而已.

All the wit in the world is not in one head.世界上所有的智慧不可能集中於一個(gè)腦袋.

All the treasures of the earth would not bring back one lost moment.機(jī)會失去不再來,千貫萬貫難贖回.

All shall be well,Jack shall have Jill.有情人終成眷屬.

All′s fish that comes to his net.到了網(wǎng)中都是魚.

All′s fair in love and war.愛情和戰(zhàn)爭是不擇手段的.

All roads lead to Rome.條條道路通羅馬.

All rivers run into the sea.百川入海.

All one′s geese are swans.自吹自擂.

All men cannot be first.不可能人人都得第一名.

All is well that ends well.結(jié)果美滿都是好的.

All is not lost that is in danger.在危險(xiǎn)中的東西未必都會損失.

英語學(xué)習(xí)方法

堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的、費(fèi)力的過程。只有長期不間斷的學(xué)習(xí)，才能取得好的效果。三天打魚兩天曬網(wǎng)是絕對不行的。每天都堅(jiān)持學(xué)英語很重要。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣可以使你大腦中儲存的英語知識保持在活躍的狀態(tài)。再忙也要至少學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)。一般來說，早起后和睡覺前上是比較好的學(xué)習(xí)時(shí)間。

學(xué)新知識前先復(fù)習(xí)

在閱讀一篇新的文章或觀看一個(gè)新的視頻前，先簡單復(fù)習(xí)(回想)一下昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于加深學(xué)習(xí)印象。每次學(xué)習(xí)都給自己定下一個(gè)小目標(biāo)。例如，試著寫下你正在學(xué)習(xí)的一個(gè)形式，例如現(xiàn)在完成時(shí)。使用熒光筆在你學(xué)習(xí)的文本重點(diǎn)處做上記號。

嘗試多樣的學(xué)習(xí)方法

不要只使用一種方法來學(xué)習(xí)英語。使用不同的方法能夠使你大腦(多元智能)中不同的區(qū)域發(fā)揮作用。例如;如果您在學(xué)習(xí)新的詞匯，可以畫一張?jiān)~語地圖，或描繪出一幅圖，列出一個(gè)清單并進(jìn)行學(xué)習(xí)，將這些詞語分五次敲出來。所有這些方法作用在一起可以幫助你加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

開口說英語

閱讀和聽一些與水平相符的英語原著和聽英語材料是真正學(xué)習(xí)英語的方法,還可以幫助你從英語的角度思考。不過光聽是不夠的。還要多跟著學(xué)習(xí)，動口說。很多人因?yàn)楹苌匍_口說話，學(xué)的都是啞巴英語，就是因?yàn)椴辉搁_口說的緣故。

盡可能多的練習(xí)

光說還是不夠的，還要盡可能的多說。是每天都跟母語國家的人交流。熟能生巧。說的多了，用到的詞匯，句子就會多。遇到的問題也會增多，一個(gè)問題接著一個(gè)問題解決下來，你會發(fā)現(xiàn)你說英語時(shí)犯的錯(cuò)誤越來越少，直到運(yùn)用自如。

當(dāng)然學(xué)習(xí)的方法有很多，這里只是簡單介紹了一些比較有效的方法。希望大家都能找到自己適合的方法，英語水平快速提升。

英語口語學(xué)習(xí)5步驟

第一步：大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習(xí)語。

第二步：把每天背誦過的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來。

第三步：寫日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實(shí)它更是練習(xí)口語的妙法。當(dāng)你動筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級的口語訓(xùn)練方法。

第四步：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來。同一篇文章的'復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動。

第五步：一年左右逐漸過渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動。每當(dāng)遇到不會的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)。

英語單詞記憶方法

1.目標(biāo)量化分解

一部分考生，英語底子薄，又長期和英語隔離分居.等到考研的時(shí)候，突然又撿起來，一看詞匯書厚厚一本，如同板磚，內(nèi)心恐懼，眼神迷離。在氣勢上、氣場上和自信心上首先敗下陣來?？忌矨字母部分的單詞時(shí)，豪氣沖天，縱橫四海.信誓旦旦，唯我獨(dú)尊;背到B字母部分的時(shí)候.熱情下降，恍恍惚惚，若即若離，心生退意;等到c字母的時(shí)候，意興闌珊，彷徨游離，痛苦加劇，最終甩書而去不背了!確實(shí)，在你漫長的英語學(xué)習(xí)生涯中，一次也沒有將詞匯書背完。背詞匯書要耗去你一輩子的青春我的一位前輩、領(lǐng)導(dǎo)曾在講座上這么講。

將目標(biāo)進(jìn)行分解，也許事情可以看起來簡單一些。

2.按記憶周期重復(fù)

有兩句話，非常適用于背單詞：第一句是復(fù)習(xí)和重復(fù).勝過掌握新東西。第二句是天才，是重復(fù)次數(shù)最多的人!

單詞的記憶，其實(shí)分成記和憶兩個(gè)過程的。記的過程中，是信息的輸入，而憶的過程是信息的重現(xiàn)和輸出，如果要想達(dá)成良好的記的效果，那就要對信息進(jìn)行合理地加工、構(gòu)造、聯(lián)想，有了這些過程之后.記就變得更加形象、立體和可理解，可以達(dá)成長期記憶的效果?；貞浺酝涀〉臇|西，是信息的輸出和應(yīng)用，這取決于多次的重復(fù)，形成的大腦皮層的快速投影和輸出。所以，如果只注重記的過程的信息加工、印象加深，而忽略回憶過程的重復(fù)的話，那么記憶的效果會大打折扣!輸入的信息在經(jīng)過人的記憶過程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)記憶.但是如果不經(jīng)過及時(shí)復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會被遺忘，而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)記憶就會成為人的一種長時(shí)記憶，從而在大腦中保存著很長的時(shí)間。

現(xiàn)在可以得出結(jié)論：我們既要把單詞熟練地記住，又要將單詞快速地憶出!而從記到憶，我們能做的就是重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)，直到變成本能反應(yīng)!