1、對(duì)孩子學(xué)習(xí)所持有的態(tài)度

　　2、平等對(duì)待孩子，不諷刺挖苦

　　所以，家長(zhǎng)要謹(jǐn)慎言辭，不要譏笑孩子，也不要拿他和別的孩子比，若想要給他一個(gè)好榜樣的話，需從正面積極樹立，讓孩子自己認(rèn)可，方可奏效。

　　3、理性激發(fā)，而不是硬性強(qiáng)制

　　可以這么說(shuō)：知道學(xué)習(xí)的孩子，你不說(shuō)，他也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于玩心還太重的孩子，說(shuō)也沒用。有的家長(zhǎng)為了保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，電視不讓看，電腦不讓上，將孩子“拴”在家里。

　　豈不知，他人在家里，心思卻沒用學(xué)習(xí)上，還不如干脆放寬一下，做出小讓步，平心靜氣但明確告訴孩子，可以玩一個(gè)小時(shí)電腦或者什么時(shí)候看電視、什么時(shí)間和同學(xué)玩會(huì)等，其它的時(shí)間該學(xué)習(xí)就得好好學(xué)了，效果反而要比強(qiáng)制的好。

　　4、善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)激勵(lì)機(jī)制

　　孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)都要看在眼里，特別是對(duì)那種需要得到認(rèn)可的孩子，不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)會(huì)激發(fā)增加他的信心。

　　即使考試成績(jī)不理想，也不要表現(xiàn)出不屑，要多給孩子灌輸正能量：一次失誤沒關(guān)系，好好查找原因，下次記得努力哦!

　　5、讓孩子體驗(yàn)樂趣，自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)

　　作為家長(zhǎng)，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，時(shí)不時(shí)給孩子制定些比較容易達(dá)到的小目標(biāo)，使孩子認(rèn)識(shí)到只要努力就能成功，從而提高興趣，主觀認(rèn)可，快樂學(xué)習(xí)。

　　切忌對(duì)孩子期望值過(guò)高，孩子壓力大，每每受挫，喪失信心。

　　6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　在孩子讀書、學(xué)習(xí)、做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)切忌開電視、和人大聲講話、叮叮當(dāng)當(dāng)干雜事弄很大的動(dòng)靜，以免干擾孩子的學(xué)習(xí)。

　　還有就是絕不允許孩子一邊看電視一邊做作業(yè)，這是個(gè)要不得的壞習(xí)慣。

　　7、提供適宜的學(xué)習(xí)氛圍

　　上初中的孩子，大都喜歡扎堆，愿意幾個(gè)人一起做作業(yè)或者討論問(wèn)題。

　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)該理解，在確定孩子不是貪玩或者相互抄襲作業(yè)的情況下，還是為孩子提供方便，讓他能夠在愉快的氛圍中互相學(xué)習(xí)，增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

看了孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)還看：

1.哪些方法可以轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

2.有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性3篇

3.要學(xué)習(xí),先學(xué)好態(tài)度

4.孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因

5.如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣