中考語文備考計劃范文一

　　一、指導(dǎo)思想

　　以仁懷市20xx年中考備考培訓(xùn)會議精神為指南，以20xx年初中畢業(yè)生考試說明為指針，狠抓教學(xué)質(zhì)量，深入開展教學(xué)研究，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。提高學(xué)生的語文成績。

　　二、試題分析

　　中考語文試題分為四大板塊，第一板塊包括基礎(chǔ)知識的積累與運用;第二板塊閱讀理解，包括散文或小說、議論文或說明文、新聞、名著閱讀、非連續(xù)性文本閱讀;第三板塊是綜合性學(xué)習(xí);最后部分是寫作。值得注意的是，閱讀部分內(nèi)容增加了非連續(xù)性文本閱讀。中考試題既考學(xué)生的積累也考學(xué)生的靈活程度，在中考備考中一定要抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識的積累，而閱讀訓(xùn)練一定要抓好答題技巧的指導(dǎo)，中考的備考指導(dǎo)思想：重積累、重技巧，切勿過重加大學(xué)生的壓力或是搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　三、學(xué)生情況分析

　　九年級學(xué)生正處于長身體、長知識的黃金階段，喜歡運動，喜歡思考問題，有合作探究精神。但這屆學(xué)生基礎(chǔ)不扎

　　實，沒有將主要精力放在學(xué)習(xí)上，沒有找準(zhǔn)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，遇到不懂的問題不問老師，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有待提高。

　　四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。力爭在今年的中考中，語文科成績能比上個學(xué)年更上一層樓。

　　五、復(fù)習(xí)原則

　　1、明確目標(biāo)，立足教材。明確考試的范圍與目標(biāo)，復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點、難點，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延伸，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題的能力。

　　2、全體參與，分層達標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，教師應(yīng)該關(guān)注對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的教學(xué)要求。

　　3、強化基礎(chǔ)，突出重點。針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應(yīng)進行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。在進行閱讀訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨

　　立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進行訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。

　　4、團結(jié)協(xié)作，共同提高。本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。

　　六、復(fù)習(xí)策略

　　(一)、分冊復(fù)習(xí)梳理整個1-6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理。(3月份)

　　1、復(fù)習(xí)重點：課文的字、詞、句，理解記憶 。

　　2、復(fù)習(xí)難點：

　?、儆洈⑽?、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。

　?、诹私馄浠镜奈膶W(xué)知識，以此落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。

　?、畚难晕淖衷~、語句、段落復(fù)習(xí)，古詩文背誦積累。

　　3、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　①掌握其它文學(xué)體裁的常識，如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。

　　②掌握一些重要的文學(xué)常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。

　?、鄯謨詮?fù)習(xí)是對教材的忠實，針對我們的學(xué)生來說十分重要和必要，重點放在20xx年級，約5周，并做練習(xí)。

　　4、復(fù)習(xí)方法：重點以文言文復(fù)習(xí)為主，抓好幾篇經(jīng)典的現(xiàn)代文。夯實每單元的字詞，尤其是四字短語，文學(xué)常識系統(tǒng)歸類，文言文重點實詞虛詞的積累，古代詩詞:重在誦讀、積累、品味、欣賞;文言文:強調(diào)誦讀積累,“字、詞、句、篇”解譯,了解基本語法現(xiàn)象?；麨榱?，分段檢查，循環(huán)檢測，逐一落實。

　　(二)專題復(fù)習(xí)(4月x日——5月x日)

　　1、語言積累與運用注重基礎(chǔ),內(nèi)容包括:①字音、字形及書寫;②詞語(包括詞語的理解、詞語的運用);③標(biāo)點;④修辭;⑤句子(含語病的辨析與修改、仿寫、補寫、續(xù)寫);⑥文學(xué)常識、名著;⑦古詩文名句積累;⑧語言運用:信息提取、語意理解、品聯(lián)寫對、標(biāo)語廣告、圖表漫畫、口語交際;⑨綜合探究。主要包括語文知識和能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合,注重考察查探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力。內(nèi)容要注意關(guān)注最近國內(nèi)重大事件(兩會精神)、遵義名勝風(fēng)光、民風(fēng)民俗等。

　　2、現(xiàn)代文閱讀專題：(1)記敘文專題復(fù)習(xí) (2)說明文專題復(fù)習(xí) (3)議論文專題復(fù)習(xí)(4)古詩文專題復(fù)習(xí)(5)非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)。

　　在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個 “準(zhǔn)確 ”。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容,準(zhǔn)確理解詞語的語境義和重要語句的深

　　刻含義,準(zhǔn)確理解文章主旨和思路,準(zhǔn)確領(lǐng)會文章的寫法和特點。

　　在講解閱讀答題技巧的同時，給學(xué)生提供一定量的閱讀材料,進行必要的訓(xùn)練。閱讀經(jīng)驗對于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀經(jīng)驗的形成確實要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。一定的閱讀量可以培養(yǎng)起較好的語感 ; 而經(jīng)常性的思考可以鍛煉思維，激發(fā)潛能。同時在一定量的閱讀訓(xùn)練中通過對自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善自己的思維。閱讀材料要精選,試題要有思維含量,不要追求做得多,每做一題要讓學(xué)生展開討論,總結(jié)做題思路和方法。平時要求學(xué)生注意做題的習(xí)慣，要牢牢地記住:“答案不在你的腦子里,答案只在原文中”,無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個性和獨特見解,又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張。

　　(三)模擬沖刺(5月中旬)

　　此時離中考的時間已不多了，對學(xué)生進行強化訓(xùn)練。精選模擬題，結(jié)合遵義市20xx年中考語文試題題型，在訓(xùn)練中把握題目的量和度，認真查找訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題，認真批閱，準(zhǔn)確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。

　　(四)作文訓(xùn)練側(cè)重于材料的儲備，多讀一些滿分作文，注意謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學(xué)生

　　寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚，進行寫作技巧的講座,讓學(xué)生做到有寫的東西,下筆能心中有數(shù)。

　　補充：作文訓(xùn)練復(fù)習(xí)安排如下。

　　作文訓(xùn)練穿插進行(每周1課時左右)，主要讓學(xué)生會寫記一事明一理的文章。

　　中考語文備考計劃范文二

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，加強基礎(chǔ)知識的練習(xí)、復(fù)習(xí)，加強學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)，充分挖掘、發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在短時間內(nèi)把握更多的知識，提高中考合格率和優(yōu)秀率。

　　二、備考原則

　　立足基礎(chǔ) 穩(wěn)扎穩(wěn)打 精講精練 培養(yǎng)技能 階段側(cè)重 全面提高

　　三、復(fù)設(shè)想

　　(1)導(dǎo)向引路：以學(xué)校的中考備考指導(dǎo)思想為導(dǎo)向，要在深入研究新課標(biāo)、教材、中考語文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上，對學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績。

　　(2)整理歸類：幫助學(xué)生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以把握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化、條理化、簡單化。

　　(3)練習(xí)能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應(yīng)試答題遷移能力。

　　四、復(fù)安排(時間依據(jù)具體情況再做調(diào)整)

　　第一階段：從3月x日到3月x日，全面復(fù)習(xí)古詩文(《畢業(yè)達標(biāo)指導(dǎo)》所規(guī)定的篇目)。接著，以課標(biāo)和考試說明規(guī)定的范圍，全面復(fù)習(xí)基本篇目和語文基

　　礎(chǔ)知識。按照“梳理與強調(diào)重點知識——指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鞏固——教師講解與示范”三個步驟進行。讓學(xué)生總體把握初中階段語文的基礎(chǔ)知識與復(fù)習(xí)要點。

　　第二階段：從3月x日到4月x日，針對考試試題內(nèi)容，按照“語言積累與運用”、“綜合性學(xué)習(xí)”、“閱讀理解”、“作文練習(xí)”四大板塊進行分類復(fù)習(xí)，單項練習(xí)?，F(xiàn)代文以課外為主，要關(guān)注反映海南政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)以及旅游資源、風(fēng)俗民情的文章(說明類)。作文練習(xí)要涉及命題、半命題、話題作文、材料作文、續(xù)寫等類型。

　　第三階段：從5月x日到5月x日，在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點對學(xué)生進行閱讀能力的練習(xí)和中考模擬考試，總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果。通過這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生積累考試經(jīng)驗，熟悉中考試卷，提高綜合運用語文知識的能力。

　　第四階段：6月x日到6月x日，屬中考階段的自由復(fù)習(xí)階段，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實際情況查缺補漏，教師側(cè)重點撥指導(dǎo)，并進行考試方法與答題技巧的輔導(dǎo)。

　　五、主要措施與方法：

　　1.狠抓語文基礎(chǔ)知識的練習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍。

　　2.重點搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀復(fù)習(xí)過程中，并且抓好課外文段的閱讀練習(xí)，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。

　　3.重視文言文的閱讀練習(xí)，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

　　4.對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維練習(xí)為中心，要把作文的分解練習(xí)和綜合練習(xí)結(jié)合起來，每兩周布置專題作文讓學(xué)生練習(xí)，并加強作文的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好“命題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強化練習(xí)。

　　5.復(fù)習(xí)課主要進行學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的練習(xí)、知識歸納能力的練習(xí)。練習(xí)方法以練為主，重在點撥指導(dǎo)，避免“題海戰(zhàn)”，避免學(xué)生做無效的大量勞動。資料的選用要做到：實用性，針對性、典型性，拓展性。資料的作用必須要有舉一反三、觸類旁通之效。在練習(xí)上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講;還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

　　6.要合理安排復(fù)習(xí)時間，每課時都要集中解決一個問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。

　　7.在專題知識的測試階段中，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計工作，及時了解學(xué)生的把握情況并做好點撥。

　　8.在月考綜合測試的階段中，要做好知識點的查漏補缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測—評—練—講”的模式

　　9.在整個復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時做好筆記，對于一些常見的錯誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。

　　10.經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，明確目標(biāo)，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

　　11.抓好集體備課。集體備課主要備近年來中考的考點、熱點、重點、難點，以及出題的方向、方式，解題方法、技巧、對學(xué)生的指導(dǎo)方法、技巧。(每周集體備課一次)

　　六、幾點要求：

　　1、要樹立信心，明確方向。學(xué)生基礎(chǔ)較差，總體成績不理想，但我們一定要相信學(xué)生是有潛力的，我們的師資是一流的，只要我們的目標(biāo)明確，通過大家共同的努力，20xx年中考一定能完成我們預(yù)定的任務(wù)，取得理想的成績。

　　2、要團結(jié)合作，努力拼搏。形勢有利，任務(wù)艱巨，所以我們更要齊心協(xié)力，充分發(fā)揮集體的力量，同心同德，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，努力拼搏，力爭在20xx年中考語文取得滿意的成績。。

　　3、要把握方向，提高效率。各科要明確中考要求，把握備考方向，做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率。

　　中考語文備考計劃范文三

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，加強基礎(chǔ)知識的練習(xí)、復(fù)習(xí)，加強學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)，充分挖掘、發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在短時間內(nèi)把握更多的知識，提高中考合格率和優(yōu)秀率。

　　二、備考原則

　　立足基礎(chǔ) 穩(wěn)扎穩(wěn)打 精講精練 培養(yǎng)技能 階段側(cè)重 全面提高

　　三、復(fù)設(shè)想

　　(1)導(dǎo)向引路：以學(xué)校的中考備考指導(dǎo)思想為導(dǎo)向，要在深入研究新課標(biāo)、教材、中考語文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上，對學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績。

　　(2)整理歸類：幫助學(xué)生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以把握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化、條理化、簡單化。

　　(3)練習(xí)能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應(yīng)試答題遷移能力。

　　四、復(fù)安排(時間依據(jù)具體情況再做調(diào)整)

　　第一階段：從3月x日到3月x日，全面復(fù)習(xí)古詩文(《廣東省中考說明(語文)》所規(guī)定的篇目)。接著，以課標(biāo)和考試說明規(guī)定的范圍，全面復(fù)習(xí)基本篇目和語文基礎(chǔ)知識。按照“梳理與強調(diào)重點知識——指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鞏固——教師講解與示范”三個步驟進行。讓學(xué)生總體把握初中階段語文的基礎(chǔ)知識與復(fù)習(xí)要點。

　　第二階段：從3月x日到4月x日，針對考試試題內(nèi)容，按照“語言積累與運用”、“綜合性學(xué)習(xí)”、“閱讀理解”、“作文練習(xí)”四大板塊進行分類復(fù)習(xí)，單項練習(xí)。現(xiàn)代文以課外為主，要關(guān)注反映廣東省政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)以及旅游資源、風(fēng)俗民情的文章(說明類)。作文練習(xí)要涉及命題、半命題、話題作文、材料作文、續(xù)寫等類型。

　　第三階段：從5月x日到5月x日，在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點對學(xué)生進行閱讀能力的練習(xí)和中考模擬考試，總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果。通過這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生積累考試經(jīng)驗，熟悉中考試卷，提高綜合運用語文知識的能力。

　　第四階段：6月x日到6月x日，屬中考階段的自由復(fù)習(xí)階段，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實際情況查缺補漏，教師側(cè)重點撥指導(dǎo)，并進行考試方法與答題技巧的輔導(dǎo)。

　　五、主要措施與方法：

　　1.狠抓語文基礎(chǔ)知識的練習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍。

　　2.重點搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀復(fù)習(xí)過程中，并且抓好課外文段的閱讀練習(xí)，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。

　　3.重視文言文的閱讀練習(xí)，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

　　4.對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維練習(xí)為中心，要把作文的分解練習(xí)和綜合練習(xí)結(jié)合起來，每兩周布置專題作文讓學(xué)生練習(xí)，并加強作文的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好“命題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強化練習(xí)。

　　5.復(fù)習(xí)課主要進行學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的練習(xí)、知識歸納能力的練習(xí)。練習(xí)方法以練為主，重在點撥指導(dǎo)，避免“題海戰(zhàn)”，避免學(xué)生做無效的大量勞動。資料的選用要做到：實用性，針對性、典型性，拓展性。資料的作用必須要有舉一反三、觸類旁通之效。在練習(xí)上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講;還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

　　6.要合理安排復(fù)習(xí)時間，每課時都要集中解決一個問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。

　　7.在專題知識的測試階段中，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計工作，及時了解學(xué)生的把握情況并做好點撥。

　　8.在月考綜合測試的階段中，要做好知識點的查漏補缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答

　　卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測—評—練—講”的模式

　　9.在整個復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時做好筆記，對于一些常見的錯誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。

　　10.經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，明確目標(biāo)，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

　　11.抓好集體備課。集體備課主要備近年來中考的考點、熱點、重點、難點，以及出題的方向、方式，解題方法、技巧、對學(xué)生的指導(dǎo)方法、技巧。(每周集體備課一次)

　　六、幾點要求：

　　1、要樹立信心，明確方向。學(xué)生基礎(chǔ)較差，總體成績不理想，但我們一定要相信學(xué)生是有潛力的，我們的師資是一流的，只要我們的目標(biāo)明確，通過大家共同的努力，20xx年中考一定能完成我們預(yù)定的任務(wù)，取得理想的成績。

　　2、要團結(jié)合作，努力拼搏。形勢有利，任務(wù)艱巨，所以我們更要齊心協(xié)力，充分發(fā)揮集體的力量，同心同德，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，努力拼搏，力爭在20xx年中考語文取得滿意的成績。。

　　3、要把握方向，提高效率。各科要明確中考要求，把握備考方向，做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率。

　　七、附五次語文模擬考的時間安排

　　第1次，第6周五

　　第2次，第10周五

　　第3次，第13周五

　　第4次，第15周五

　　第5次，第16周五