教學(xué)計(jì)劃規(guī)定了什么時(shí)間設(shè)置什么樣的課程以及課程的學(xué)時(shí)學(xué)分,它規(guī)定了人才培養(yǎng)的基本模式。以下是小編要與大家分享的：初一語(yǔ)文課外輔導(dǎo)計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有幫助!

　　初一語(yǔ)文課外輔導(dǎo)計(jì)劃范文一

　　新的學(xué)期已經(jīng)開始，為了全面提高初一數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每個(gè)人切實(shí)學(xué)到文化科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣，找到打開知識(shí)大門的鑰匙，使我校教學(xué)成績(jī)獲得大面積提高，特制定如下輔導(dǎo)計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在新課程改革背景指導(dǎo)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，堅(jiān)持學(xué)生為中心地位不動(dòng)搖，使人人學(xué)會(huì)能用得上的數(shù)學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的成績(jī)。

　　二、主要措施：

　　1、摸清學(xué)生底子，深入學(xué)生，深入教學(xué)，通過作業(yè)、課堂、試卷等切實(shí)摸清學(xué)生的功底，并能將學(xué)生進(jìn)行分類，分組，做到有的放矢。

　　2、改革課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的參與性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，構(gòu)建高效課堂。

　　3、充分利用小組，采取合作學(xué)習(xí)的方式，消除學(xué)生心中的疑惑和自卑心理。

　　4、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，盡量做到面批。

　　5、利用小自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間，老師爭(zhēng)取集中抽查的方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，及時(shí)輔導(dǎo)糾正

　　6、采用定時(shí)間：每天下午自習(xí)，集中進(jìn)行差生輔導(dǎo)。

　　7、注重學(xué)習(xí)后的抽查，給差生吃“小灶”，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正輔導(dǎo)。

　　8、建立錯(cuò)題集，提高學(xué)生的警惕性，避免犯同樣的錯(cuò)誤。

　　9、定時(shí)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓他們談感想、體會(huì)、學(xué)習(xí)心得，暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　10、教師要立足于實(shí)際，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)或不批評(píng)的措施，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和興趣。

　　11、在輔導(dǎo)過程中，要根據(jù)成績(jī)、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和其他非智力因素，將學(xué)生分為上、中、下三等，予以區(qū)別對(duì)待，采取相應(yīng)的措施力促他們得以相應(yīng)提高。

　　三、主要時(shí)間安排：

　　1、第一周：檢查批改暑假作業(yè)，結(jié)合上學(xué)期期末考試成績(jī)，給學(xué)生分類，制定本學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃。

　　2、第二——八周，日?；顒?dòng)。

　　3、第九、十周，期中考試專題輔導(dǎo)及試卷分析講評(píng)。

　　4、第十一——十八周，調(diào)整輔導(dǎo)策略。

　　5、第十九、二十周，總結(jié)輔導(dǎo)實(shí)施情況，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

　　初一語(yǔ)文課外輔導(dǎo)計(jì)劃范文二

　　一、基本情況

　　本年級(jí)共有學(xué)生392名，根據(jù)開學(xué)以來對(duì)本班學(xué)生情況的了解，感覺整體基礎(chǔ)較差，優(yōu)等生比例較小，僅占8%，中等生占25%，學(xué)困生占45%?；谝陨锨闆r，要提高化學(xué)成績(jī)以及整體素質(zhì)，還需付出艱辛的努力。

　　二、目標(biāo)任務(wù)：

　　1、培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)拓寬知識(shí)面的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮其榜樣示范作用;

　　2、鞏固并提高中等生的成績(jī)，讓他們向優(yōu)生發(fā)展;

　　3、讓學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的自信，克服自卑的心理;

　　4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為他們打下牢固的化學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ);

　　5、在班級(jí)中形成“趕、幫、超”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　三、主要措施：

　　教師：

　　1、調(diào)整好自己的心態(tài)，堅(jiān)信學(xué)生是可以學(xué)好語(yǔ)文的，對(duì)學(xué)生充滿信心，使學(xué)生在深得信任和期待的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們自尊、自信，這樣才能點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花。

　　2、在工作中，對(duì)學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視學(xué)困生。

　　3、在教學(xué)內(nèi)容上努力激發(fā)學(xué)生的“求知欲”，在教學(xué)形式上力求新穎多樣，以滿足學(xué)生新奇感的心理要求。通過不斷變化教學(xué)手段：有時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做游戲，有時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，有時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演……，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使大腦處于最佳的活動(dòng)狀態(tài)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)機(jī)體的潛能，使學(xué)生具有1種良好的心理狀態(tài)。

　　4、在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上力求形式多樣，通過不同層面的考察，使不同智力水平的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　學(xué)生：

　　1、利用課余時(shí)間幫助學(xué)困生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績(jī)有所提高，讓他們認(rèn)識(shí)到“我能行”。課后多和學(xué)困生交談，態(tài)度要和藹，使他們?cè)敢饨咏蠋?，?jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對(duì)學(xué)生的了解，有利于做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)困生的缺點(diǎn)批評(píng)要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。

　　2、采用一優(yōu)生帶一學(xué)困生的一幫一行動(dòng)。座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)1個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

　　3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)困生加以學(xué)習(xí)。

　　4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情、思維、方法來影響學(xué)困生。

　　5、對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高識(shí)字和閱讀能力。分層次設(shè)計(jì)目標(biāo)，給學(xué)困生制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感到成功的喜悅。

　　6、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。如在教學(xué)中當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我常鼓勵(lì)他們：“你能行!”當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)時(shí)，我引導(dǎo)全班學(xué)生一起說：“你真棒!”通過這些鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，使學(xué)生能充滿自信地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，也使學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　7、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　8、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

　　9、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。

　　一旦學(xué)生擁有了良好的思想基礎(chǔ)與健康的心理狀態(tài)，他們就能經(jīng)受磨練，增強(qiáng)抗挫力，不會(huì)因困難而喪失信心，退縮動(dòng)搖。同時(shí)學(xué)習(xí)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。好的成績(jī)又反過來促進(jìn)了心理素質(zhì)的改善。兩者相輔相成，從而形成良好循環(huán)。 總之，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生，還要在生活上關(guān)心每1個(gè)后進(jìn)生的成長(zhǎng)，使每個(gè)后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。

　　初一語(yǔ)文課外輔導(dǎo)計(jì)劃范文三

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)新課程改革的實(shí)施辦法，真正把教育面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　二、學(xué)生基本情況

　　本學(xué)期，我所任教的八年級(jí)(1)(3)班學(xué)生中雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得好，學(xué)習(xí)認(rèn)真、學(xué)習(xí)勁頭足，其家庭教育嚴(yán)而有方，其本人對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)有信心;但另有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，不肯下功夫，不時(shí)得過且過，不愿操心、不肯下力氣，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞無所謂，家庭對(duì)子女管教措施不得力，如石佳、丁可情等同學(xué)。因此，必須對(duì)其加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，使其在學(xué)習(xí)成績(jī)等方面有所進(jìn)步。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別輔導(dǎo)的常規(guī)管理.。

　　2、認(rèn)真組織其參與到活動(dòng)中去。

　　3、通過個(gè)別輔導(dǎo)，讓其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

　　4、認(rèn)真做好其輔導(dǎo)工作和思想教育工作，個(gè)別輔導(dǎo)工作每周不少于一次。

　　四、具體措施

　　1、充分利用課余時(shí)間，主動(dòng)及時(shí)做好輔導(dǎo)工作。早讀和晚自習(xí)下班要準(zhǔn)時(shí)到位。

　　2、認(rèn)真制訂個(gè)別輔導(dǎo)工作計(jì)劃。定輔導(dǎo)人、輔導(dǎo)內(nèi)容。

　　3、重視個(gè)體差異，針對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象知識(shí)缺漏下班個(gè)別輔導(dǎo)，并注意啟發(fā)學(xué)生思考，不占用自修課時(shí)間輔導(dǎo)。

　　4、定期對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考試和檢測(cè)，及時(shí)了解輔導(dǎo)情況。

　　五、輔導(dǎo)方式

　　根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和本班學(xué)生的具體情況，以及課程設(shè)置特點(diǎn)靈活采取方式進(jìn)行輔導(dǎo)。