青少年要養(yǎng)成好習(xí)慣

　　(4)放學(xué)立刻做作業(yè)——這是檢驗(yàn)我們一天聽課效果的好方法，立即去做也是養(yǎng)成我們珍惜時(shí)間，減少拖沓的好習(xí)慣。小學(xué)階段作業(yè)主要是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)，孩子可以根據(jù)自己的偏好，由易到難一點(diǎn)點(diǎn)做完，這也是讓你逐漸建立自信，學(xué)會(huì)如何分配時(shí)間的過程。

　　(5)勞逸結(jié)合——學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，但是我們也不能缺少樂趣，高效的學(xué)習(xí)方法使我們節(jié)省更多時(shí)間培養(yǎng)我們的興趣，你可以去鍛煉身體，也可以去彈琴畫畫，而良好的興趣也是使我們主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　好了，說完這些，我先把我目前的所想的方法介紹一下。結(jié)合孩子的視覺、聽覺、觸覺讓他們的眼、耳、手三者結(jié)合起來，通過此讓孩子熟悉句式和內(nèi)容。

　　通過備課，了解到小學(xué)英語(yǔ)UNIT 1的內(nèi)容主要是介紹——自我介紹和介紹別人;其次是談?wù)摾蠋煛?/p>

　　工具：靜電粘貼

　　目的：引入多個(gè)人物，讓孩子通過看、聽、摸的方式了解書里的人物，讓其在腦海里形成具象圖形。

　　方法：

　　(1)三次重復(fù)每個(gè)人的對(duì)話，讓孩子通過耳的輸入，了解每個(gè)人發(fā)音的變化。

　　(2)具體解釋每個(gè)詞的含義。

　　(3)ROLE-PLAY角色扮演，通過嘴的輸出，每個(gè)人物的對(duì)話演示一遍。

　　(4)總結(jié)：讓孩子說出感受，了解他的想法，再通過其想法改變具體的方法。

　　(5)練習(xí)practice——對(duì)話練習(xí)

　　(6)隨堂考試quiz——了解其掌握情況

　　————————END——————

　　希望用玩的方法，讓每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，不畏懼學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

　　個(gè)中過程需要我們家長(zhǎng)、老師和孩子共同的努力，為了讓我們孩子的未來更好，希望你與他描繪的畫面或目標(biāo)越具體，方法越具體和明確，語(yǔ)言表達(dá)的更精準(zhǔn)，孩子產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力或者行動(dòng)力就越強(qiáng)。

　　讓我們每個(gè)人都有師者，傳道，授業(yè)，解惑的責(zé)任感，讓我們的世界、國(guó)家越來越好。

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