到底該怎么學(xué)習(xí)注會經(jīng)濟法呢?今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：注會經(jīng)濟法學(xué)習(xí)方法，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!

　　注會經(jīng)濟法學(xué)習(xí)方法一

　　我們要準(zhǔn)備好四個書簽，每天四個書簽都要往前移動，進行學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。

　　第一個書簽是“開路先鋒”，它的主要任務(wù)是認真地閱讀，深入地思考，廣泛地聯(lián)想，并隨時查閱有關(guān)的資料。

　　認真學(xué)習(xí)完畢后，要將當(dāng)頁的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)出一個又一個的問題(不能遺漏)，將之寫在書上每頁最上面的空白處，然后根據(jù)這些問題，提問自己一遍(不要看書)，能回答上來的，就算通過;回答不上來的，再回頭認真閱讀一遍，直至在不看書的情況下，可以用自己的語言，完整、準(zhǔn)確、流暢地說出來。

　　第二個書簽的任務(wù)，是要復(fù)習(xí)前一天所學(xué)的東西(也就是第一個書簽所“掃描”過的內(nèi)容)。

　　根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯著名的遺忘曲線，人的遺忘速度是先快后慢，因此如果能及時復(fù)習(xí)，也就是在自己對所學(xué)的材料還沒有遺忘的情況下，用不多的時間把所學(xué)的東西及時鞏固住。

　　然而有許多學(xué)習(xí)者，對于所學(xué)的東西，沒有能及時安排復(fù)習(xí)的時間，結(jié)果等到他們想復(fù)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)完全遺忘了。所以他們又得花原來同樣甚至是幾倍的時間重新學(xué)習(xí)(原本只需花很少的時間)，這就很費時間而不經(jīng)濟了。

　　此外，從第二個書簽開始復(fù)習(xí)時，一定要先看第一遍學(xué)習(xí)時所羅列出的問題，而不要直接看原文。對于所列的問題，必須進行嘗試回憶，能完整、準(zhǔn)確、順暢回答出來的算通過，若不能再去仔細看書，并在相應(yīng)的問題上標(biāo)明記號。

　　嘗試回憶是一種比閱讀更積極的過程。它要求大腦更積極地活動，同時又是一種自我檢查、自我監(jiān)督的過程，使人可以集中精力掌握不能回憶的部分或改正回憶中的錯誤，因此是提高學(xué)習(xí)積極性和效率的重要方法。

　　回答問題時應(yīng)盡量用自己的語言來表達，因為用自己的話來再現(xiàn)，會改善對材料的理解。理解不好的材料通常還停留在“別人的”語言形式上，而理解得好的材料，才容易翻譯成“自己的語言”。

　　第三個書簽離第二個書簽的距離，要比第二個書簽與第一個書簽的距離遠些。第三個書簽所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)是一個星期前自己所學(xué)的內(nèi)容。

　　除了完成與第二個書簽完全相同的程序以外，在第三個書簽的復(fù)習(xí)工作時，還應(yīng)注意把第一階段所學(xué)的內(nèi)容進行歸納總結(jié)。美國教育心理學(xué)家布魯納認為，“人類記憶的首要問題在于組織”。一般說來，按照一個人自己的興趣和認識結(jié)構(gòu)組織起來的材料，就是最有希望在記憶中“自由出入”的材料。對材料進行加工整理的前提是分析和綜合、加深理解。編寫提綱是一種詞的邏輯記憶方式，因為它把“別人”的語言形式，通過積極的智力活動，轉(zhuǎn)化為“自己的語言”。如數(shù)學(xué)中三角函數(shù)部分的內(nèi)容可整理為一二三四。

　　第四個書簽與第三個書簽相隔的更遠，它是復(fù)習(xí)和檢查一個月前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　一般來說，經(jīng)過前三輪的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，絕大多數(shù)內(nèi)容都應(yīng)已熟練無誤地掌握。如果此時還有不熟和錯誤的地方，要加倍警惕，認真補漏，并做上記號，以備階段復(fù)習(xí)和最后總復(fù)習(xí)時提醒自己格外注意。

　　以上就是四個書簽學(xué)習(xí)法的主要內(nèi)容，綜上所述，它有以下幾個優(yōu)點：

　　第一，穩(wěn)扎穩(wěn)打，令人有一種踏實感，有效感，避免產(chǎn)生急躁、焦慮、學(xué)不進去、不能專注等諸多不良的學(xué)習(xí)心理。

　　第二，省時高效，合理經(jīng)濟。此法安排學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)間隔合理，大大少于一遍完成再來一遍的四輪復(fù)習(xí)的時間，卻遠遠高于單獨進行的四輪復(fù)習(xí)的效果。因為如前所述，一輪復(fù)習(xí)完成后，因與初次學(xué)習(xí)間隔時間過長、復(fù)習(xí)往往又變成了重新學(xué)習(xí)。

　　第三，監(jiān)督反饋，了然于胸。通過提問題再嘗試回憶的方法，可隨時了解哪些部分是自己已經(jīng)熟練掌握的了，哪些還不是，然后對不熟練的部分，集中精力打殲滅戰(zhàn)，既節(jié)省了時間，又保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　注會經(jīng)濟法學(xué)習(xí)方法二

　　1、調(diào)整心態(tài)

　　考前心態(tài)是尤為重要的!這個階段不要想如果考不過怎么辦，一定要堅信自己能考過!好的心態(tài)才能有更好的學(xué)習(xí)效率。如果心態(tài)不好，請一定要及時進行調(diào)整，多給自己一些正能量的暗示。我們的目標(biāo)是：越到關(guān)鍵時刻，心態(tài)越好。

　　2、回歸教材

　　沖刺階段最重要的武器是什么?答案是：教材!請一定要記得回歸教材，機考環(huán)境下會有多套試題，考點覆蓋到整本教材?？梢越Y(jié)合輕一來看教材。教材上的例題一定要弄透。

　　3、聽課件

　　考前班中的3個小班次都是必聽的。沖刺串講班和考前5天提示班是老師對全書內(nèi)容的高度總結(jié)與概括，模擬試題精講班有助于我們考前理清答題思路。所以一定要反復(fù)聽考前班。對于老師提到的知識點還有模糊的，趕緊看書弄懂。

　　4、習(xí)題訓(xùn)練

　　在沖刺階段一定要做東奧的神器——輕四(最后六套題)!無論你時間有多么的緊張，至少也要做上3套，做題的過程中一定要控制答題時間，嚴(yán)格按照考試的時間進行模擬。做完后要對試卷進行分析，把考點拉回到教材，這也是回歸教材的一種方法。不要過多的糾結(jié)于分數(shù)，這并不是正式考試，我們的目的就是查缺補漏和適應(yīng)考試的節(jié)奏。

　　5、機考訓(xùn)練

　　在沖刺階段一定要熟悉機考的各項操作，公式如何輸入等等，如何利用復(fù)制、粘貼、標(biāo)記等功能。

　　6、體育鍛煉和保證睡眠

　　沖刺階段是高強度的腦力勞動，如果身體不好可能導(dǎo)致沖刺失敗。無論再怎么忙每天都要抽出半小時左右鍛煉身體，同時也可以減輕壓力。還有睡眠質(zhì)量一定要保證，睡眠好了，狀態(tài)才能好，此階段有效睡眠時間不能少于6小時。

　　注會經(jīng)濟法學(xué)習(xí)方法三

　　1.量找比較完整一些的時間來進行經(jīng)濟法的學(xué)習(xí)

　　所謂“比較完整一些的時間”，也就是連續(xù)較長的時間，如2小時、3小時等，而非零零碎碎的時間(如20分鐘、30分鐘)。人的記憶高峰存在—個進入和退出的過程。如果找30分鐘的時間來學(xué)習(xí)，前15分鐘剛剛靜下心來進行學(xué)習(xí)，后15分鐘又因準(zhǔn)備干其他事情而分神，這樣就不存在什么記憶的高峰(即最佳狀態(tài))，起不到好的記憶效果。相反，如果找比較完整一些的時間，我們則會獲得一段比較長的記憶高峰，在這一時間里我們可以看很多頁的書、記住很多很多的內(nèi)容，從而取得很好的復(fù)習(xí)效果。

　　2.取“回憶法”進行復(fù)習(xí)

　　所謂“回憶法”是指大家在每天看完經(jīng)濟法書睡覺之前，不妨躺在床上閉目回憶一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容:我今天看了哪些章節(jié)?都包括哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容可能出什么類型的題?如果能夠回憶起來，說明你的記憶效果不錯;如果回憶不起來的地方，那么在第二天進行新的內(nèi)容的學(xué)習(xí)之前，請先把昨天記不得的地方再看一看，然后進行下一步的學(xué)習(xí)。而切忌把一本書分幾等份，不管有沒有記住，今天看30頁，明天看新的30頁，后天又再看更新的30頁。這種平均分配時間，片面追求數(shù)量的完成，而忽視記憶效果的作法是不可取的。