access學習后心得體會篇一

　　Access管理的對象有表、查詢、窗體、報表、頁、宏和模塊，以上對象都存放在后綴為(.mdb)的數(shù)據(jù)庫文件種，便于用戶的操作和管理。

　　(2)面向?qū)ο?/p>

　　Access是一個面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具。它將一個應用系統(tǒng)當作是由一系列對象組成的，通過對象的方法、屬性完成數(shù)據(jù)庫的操作和管理，極大地簡化了開發(fā)工作。同時，這種基于面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方式，使得開發(fā)應用程序更為簡便。

　　(3)界面友好、易操作

　　Access是一個可視化工具，用戶想要生成對象并應用，只要使用鼠標進行拖放即可，非常直觀方便。系統(tǒng)還提供了表生成器、查詢生成器、報表設計器以及數(shù)據(jù)庫向?qū)?、表向?qū)А⒉樵兿驅(qū)?、窗體向?qū)А蟊硐驅(qū)У裙ぞ?，使得操作簡便，容易使用和掌握?/p>

　　(4)Access可以在一個數(shù)據(jù)表中嵌入位圖、聲音、Excel表格、Word文檔，還可以建立動態(tài)的數(shù)據(jù)庫報表和窗體等。Access還可以將程序應用于網(wǎng)絡，并與網(wǎng)絡上的動態(tài)數(shù)據(jù)相聯(lián)接，輕松生成網(wǎng)頁。

　　B缺點：

　　ACCESS是小型數(shù)據(jù)庫，既然是小型就有它根本的局限性：ACCESS數(shù)據(jù)庫不支持并發(fā)處理、數(shù)據(jù)庫易被下載存在安全隱患、數(shù)據(jù)存儲量相對較小等。而且在以下幾種情況下數(shù)據(jù)庫基本上會吃不消：

　　1.數(shù)據(jù)庫過大，一般ACCESS數(shù)據(jù)庫達到50M左右的時候性能會急劇下降。

　　2.網(wǎng)站訪問頻繁，經(jīng)常達到100人左右的在線。

　　3.記錄數(shù)過多，一般記錄數(shù)達到10萬條左右的時候性能就會急劇下降。

　　二、對一些基本知識的體會

　　1字段數(shù)據(jù)類型

　　學習了ACCESS的數(shù)據(jù)類型，發(fā)現(xiàn)計算機軟件對數(shù)據(jù)的處理和管理是很嚴格的。ACCESS數(shù)據(jù)表里面的數(shù)據(jù)字段，是規(guī)定好字段類型的，比如說文本型的、數(shù)值型的、是否型的或日期型的„一旦設置好了字段的數(shù)據(jù)類型，那么，在該字段中的所有單元格是不能隨便輸入內(nèi)容的，如果輸入的內(nèi)容不符合字段數(shù)據(jù)類型，是輸不進去的。比如，日期型的數(shù)據(jù)，你輸入漢字，是不能輸入的，而只能輸入諸如：20XX-9-29這樣格式的數(shù)據(jù)。這就是字段的數(shù)據(jù)類型的約束性，可以說，是一種強制性;顯然，約束性帶來了數(shù)據(jù)管理的方便，解決了數(shù)據(jù)的分類與管理上的方便。

　　2數(shù)據(jù)的查詢

　　ACCESS里面的查詢，不會對源數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)造成影響。這是很好的一種分離模式;我們可以根據(jù)自己的查詢，設置或構(gòu)造簡單的或復雜的查詢條件，之后運用查詢，就可以查詢到所需要的數(shù)據(jù)的，但是，查詢到的數(shù)據(jù)，對源數(shù)據(jù)表，即原始數(shù)據(jù)，不會造成任何的影響，這就帶來了如下的方便：即能找到所需數(shù)據(jù)，同時，又保留了原始數(shù)據(jù)的完整性。

　　另外，查詢對象，還支持SQL語言的使用，這就從根本上解決了數(shù)據(jù)查詢的難度，提高了靈活性和使用性。3窗體的使用原來我對軟件界面很好奇，不知道這樣的界面，是如何制作出來的。學習了ACCESS之后，才知道，這種界面，其實就是一種窗體。窗體對象，可以這樣簡單的來概述：用來顯示數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)的有別于查詢的一種界面。窗體對象中的用來顯示數(shù)據(jù)的控件，我們可以靈活的自行設計，想拖哪個表的哪個字段到窗體里面，窗體就顯示哪種數(shù)據(jù)，非常方便。

　　4關系

　　ACCESS里面的數(shù)據(jù)表與數(shù)據(jù)表之間，有著關系這個概念。關系，其實就是兩表或多表，相互之間存在的一種關聯(lián)或依賴。

　　比如說，學生信息表，有ID和姓名字段;而學生成績表，有ID、學科、語文、數(shù)學、英語、信息技術等學科的成績;后者保存學生每年每學期不同學科的成績。這樣一來，在學生成績表里面對應于一個同學的記錄，就有多條;而在學生信息表中，僅有一條記錄。那么，我們要知道該同學的姓名，同時還要查詢與之相對應的成績，只有通過兩表的操作，才能找到數(shù)據(jù)。若要表明某個ID的號碼所對應的成績是屬于哪個學生，就要使用到表間關系。通過將學生信息表里面的ID和學生成績表里面的ID，建立起關系，或者稱為以此來穿針引線，那么兩表就存在關聯(lián)了。這樣就可以根據(jù)信息表里面的ID，以它作為參照對象去尋找學生成績表里面ID號相同的，就為該學生的成績記錄了。

　　三、具體使用中的一個問題

　　在學習Access的過程中，我發(fā)現(xiàn)使用高級篩選和查詢這兩個功能，都可以按照所選擇的字段，設置條件或準則，查找滿足一定條件的數(shù)據(jù)。但是兩者有什么區(qū)別呢?后來上網(wǎng)搜索了一下，然后進行實踐，得出了答案。

　?、俑镜膮^(qū)別

　　查詢是Access數(shù)據(jù)庫中的一個對象，可以進行保存，永久使用;而高級篩選，僅僅是用來對數(shù)據(jù)庫表數(shù)據(jù)進行臨時的查找，一旦關閉了，篩選就已經(jīng)不存在了。

　　②對數(shù)據(jù)查找的區(qū)別

　　高級篩選，只存在字段、排序、條件、或這樣的選項的設置，無論條件如何復雜或再怎么簡單，查找出來的數(shù)據(jù)，都包含數(shù)據(jù)表中的所有字段。而查詢對象，除了上述的選項可設置之外，還有表和顯示兩個選項可以設置;這就說明了查詢對象可以對多個表同時進行查詢，查詢出多個表中滿足條件的記錄，在這里，可以稱為，查詢能對多表進行綜合的查詢，而高級篩選只能對一個表的數(shù)據(jù)進行查找。此外，查詢中還有“顯示”這樣的選項，當我們選擇一個字段之后，可以將該字段設置為顯示或不顯示，這樣，在查詢出來的數(shù)據(jù)的瀏覽狀態(tài)，就可以根據(jù)需要，顯示部分字段而忽略部分字段。另外，篩選只有在數(shù)據(jù)表打開的情況下才能使用;而查詢，由于是一個數(shù)據(jù)庫中的對象，需要新建，同時還需要選擇數(shù)據(jù)源，即數(shù)據(jù)表。

　　③兩者的關聯(lián)

　　高級篩選的操作方法，和查詢，在使用上類似;但是，由于前者僅有臨時功能，而不具備永久保存的功能，因此，不能不說是一種遺憾;但是，我們也可以將設置好條件的高級篩選，保存成為查詢，操作方法就是：“文件”→“另存為查詢”;這樣，就可以將篩選保存成為查詢對象了。

　?、軆烧邔?shù)據(jù)庫表的影響

　　查詢對數(shù)據(jù)表的原始狀態(tài)沒有任何影響;查詢的結(jié)果及保存，不會對數(shù)據(jù)表里面的數(shù)據(jù)字段或記錄排序有任何影響。而高級篩選則會對數(shù)據(jù)庫表原始數(shù)據(jù)的排序有所影響;如果在篩選中使用了排序，并且，在關閉篩選的時候，選擇了“是”，那么，篩選出來的數(shù)據(jù)的排序，將會改變數(shù)據(jù)庫表原始數(shù)據(jù)的排序。

　　四、學習方法

　　總結(jié)一下學習Access的方法，主要有以下幾點：

　　1學習計劃要明確，根據(jù)自己的實際出發(fā)。

　　2從應用出發(fā)。學習的目的就是為了使用，應把學到的每一點應用于實際操作。

　　3要多了解相關信息，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用。

　　4利用老師的指導、同學的幫助。

　　access學習后心得體會篇二

　　我大學學的專業(yè)就是軟件開發(fā)，編程和數(shù)據(jù)庫都是必學課程，其中Access數(shù)據(jù)庫是重點學習，記得剛開始時用ACCESS編制數(shù)據(jù)庫，感覺還比較容易上手。ACCESS數(shù)據(jù)庫對那些不善于寫代碼的人來說比較適用，但是用了一段時間后，發(fā)現(xiàn)會存在一定的弊端而且難以克服，為此我也傷透腦筋，主要是:

　　①數(shù)據(jù)庫在網(wǎng)上運行是整體的(主程序和數(shù)據(jù)庫合在一起)，數(shù)據(jù)庫如果大，運行的速度就比較慢。

　?、跀?shù)據(jù)庫安全得不到保證，別人容易復制。

　?、壑鞒绦蚺c數(shù)據(jù)庫如果分離，要打開數(shù)據(jù)庫也很方便。如果后臺數(shù)據(jù)庫設置密碼，主程序運行又受到影響。

　?、苄略?，修改，查詢，統(tǒng)計，打印，必須內(nèi)容和窗體一一對應，做到什么程度，別人就只能看到什么，沒有選擇的余地，內(nèi)容多主程序就很大。用戶如果提出再增加查詢或統(tǒng)計內(nèi)容，必須專門再做。

　　通過朋友介紹我開始學習Access軟件網(wǎng)的Access開發(fā)平臺，一接觸就使我眼睛一亮，心里存在的疑問和疙瘩解開了，暗下決心一定要學好開發(fā)平臺，為我所用。我認為用ACCESS直接開發(fā)軟件所有存在的弊端，艾盟威幾乎全部解決。我認為用ACCESS編制數(shù)據(jù)庫在Access開發(fā)平臺上開發(fā)，既方便又安全，值得推廣學習使用。個人體會(也是開發(fā)平臺亮點):

　　一，新增輸入窗口，每個數(shù)據(jù)表都有編號，無外乎自增序號，帶符號加自增序號，年月日加自增序號。如果沒有開發(fā)平臺，每個輸入窗口都要寫編號程序，既費時間又費精力，還不理想。

　　二，新增輸入窗口，除了新增序號外，還有如一般情況有的輸入內(nèi)容是通過下拉點擊獲得目標值，而開發(fā)平臺做到自動打開下拉，操作員點擊目標值，目標值自動到輸入位置而光標自動轉(zhuǎn)移到下一輸入位置。我認為開發(fā)平臺為用戶操作想得很周到，簡單方便實用。

　　三，修改窗口，修改完畢，只有一個按鈕，關閉。關閉按鈕既是保存又是關閉，起到了合二為一的作用。對用戶操作幫助很大減少或避免差錯。修改后不必擔心是否保存過。

　　四，預覽打印，統(tǒng)計的記錄不是固定的，是通過查找，得到所需記錄，只要事先系統(tǒng)做好統(tǒng)計，系統(tǒng)會自動統(tǒng)計數(shù)據(jù).可變性很大，非常實用.不必為設計報表而犯愁.

　　五，查找功能特別強大，方便。如果單一內(nèi)容查找在小窗口點擊，窗體立即出現(xiàn)需要的內(nèi)容，非常方便。如果是多條件查找，通過組合條件查找窗體立即出現(xiàn)需要的內(nèi)容，不需要專門設計查找為查找某內(nèi)容的查找窗體。如果結(jié)合預覽打印是不可多得的非常完美產(chǎn)品.

　　六，開發(fā)平臺應用了自動更新，如果系統(tǒng)需要修改，只要在服務器上修改完畢，各終端電腦，只要啟動程序，系統(tǒng)自動更新，對系統(tǒng)管理非常方便，不必到每臺電腦上修改。

　　七，有的管理系統(tǒng)內(nèi)為了體現(xiàn)系統(tǒng)完整性，如人事管理系統(tǒng)，個人照片必須放在里面，財產(chǎn)管理系統(tǒng)重要設備圖片，消防平面布置圖…都必須放在里面。

　　其實那時候我在學習Access的時候也遇到不少挫折，碰到很多問題都不知道怎么去解決，幸好有上學吧資料分享中心這個平臺，讓我可以隨時去學習解除疑難問題，并且還可以和跟更多的網(wǎng)友們分享互動在學習過程的點點滴滴，取其精華，去其糟粕。另外最重要的一點是，這個網(wǎng)站還可以上次資料賺錢，我和我的那些網(wǎng)友們都把自己平時學習中認為好的資料上傳上去，讓更多的人去下載，這樣我們就掙錢了。每上傳一個資料都會有送相應得學幣和積分，當學幣累積到50得時候就可以申請?zhí)岈F(xiàn)金。三年下來，我們幾個都賺了不少錢哦!

　　access學習后心得體會篇三

　　不知不覺間，已經(jīng)上了十次計算機課了，我對研究生的計算機課程—ACCESS2010很感興趣，并且通過老師的講解已經(jīng)取得了很大的進步。雖然作為一個初學者，在學習過程中會遇到一些難題，但是我都努力去克服，多問老師多練習，爭取領會老師所講的內(nèi)容。

　　原來我對“ACCESS2010”并不了解，但是通過這幾個月的學習，我開始對這門課程有所了解。首先，它的功能非常強大，MicrosoftAccess是關系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它是當今應用最廣泛的計算機技術之一，可以組織、儲存和管理任何類型和任意數(shù)量的信息。它在很多地方得到廣泛使用，不僅在醫(yī)療部門，還包括學校、公司等等，例如很多企業(yè)用數(shù)據(jù)庫來制作處理數(shù)據(jù)的桌面系統(tǒng)。它也常被用來開發(fā)簡單的WEB應用程序。

　　其次，對于一名中醫(yī)學研究生來說，“ACCESS2010”課程也是非常實用的，因為數(shù)據(jù)庫技術可以應用于中醫(yī)藥領域的很多方面，如中醫(yī)文獻、中醫(yī)證候、中藥有效成分、方劑的配伍規(guī)律研究等，這些領域都與我們中醫(yī)學生密切相關的，所以對以后的工作非常有幫助。

　　總之，我一定要好好學習這門課程，雖然有點兒難，但是，我相信功夫不負有心人，通過自身的努力一定能把它學好。最后還要感謝老師平時耐心的講解讓我理解起來更加容易!

　　4我學習ACCESS數(shù)據(jù)庫的心得體會剛接觸EXCEL，自以為就已經(jīng)對數(shù)據(jù)的處理掌握到爐火純青的地步了，諸不知，山外有山人外有人，自從學習了ACCESS，才發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)據(jù)的處理還真不是我們?nèi)粘９ぷ髦兴龅降哪敲春唵巍?/p>

　　下面，俺就將個人學習ACCESS的心得體會，與您分享!

　　一、字段數(shù)據(jù)類型

　　數(shù)據(jù)庫ACCESS中的字段的數(shù)據(jù)類型，足以讓我頂禮膜拜!

　　剛開始學習EXCEL的時候，總覺得那軟件挺好的，操作起來也非常方便，但是，由于太靈活太過于自由，總覺得缺少了約束性!

　　如今，學習了ACCESS的數(shù)據(jù)類型，才發(fā)現(xiàn)，原來，計算機軟件對數(shù)據(jù)的處理和管理，還真是那么的嚴格。

　　ACCESS數(shù)據(jù)表里面的數(shù)據(jù)字段，是規(guī)定好字段類型的，比如說文本型的、數(shù)值型的、是否型的或日期型的一旦設置好了字段的數(shù)據(jù)類型，那么，在該字段中的所有單元格，您是不能隨便輸入內(nèi)容的，如果輸入的內(nèi)容不符合字段數(shù)據(jù)類型，那么，是輸不進去的。

　　比如，日期型的數(shù)據(jù)，你輸入我偏偏就輸入其它的這么幾個字，是不能輸入的，而只能輸入諸如:20XX-9-29這樣格式的數(shù)據(jù)。

　　這就是字段的數(shù)據(jù)類型的約束性，可以說，是一種強制性;顯然，約束性帶來了數(shù)據(jù)管理的方便，解決了數(shù)據(jù)的分類與管理上的方便。

　　這種情況，我還頭一次遇到，同時，被此功能震驚到瞠目結(jié)舌，果然不同凡響。

　　二、數(shù)據(jù)的查詢

　　ACCESS里面的查詢，不會對源數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)造成影響。這是很好的一種分離模式;我們可以根據(jù)自己的查詢，設置或構(gòu)造簡單的或復雜的查詢條件，之后運用查詢，就可以查詢到所需要的數(shù)據(jù)的，但是，查詢到的數(shù)據(jù)，對源數(shù)據(jù)表，即原始數(shù)據(jù)，不會造成任何的影響，這就帶來了如下的方便:

　　即能找到所需數(shù)據(jù)，同時，又保留了原始數(shù)據(jù)的完整性。

　　另外，查詢對象，還支持SQL語言的使用，這就從根本上解決了數(shù)據(jù)查詢的難度，提高了靈活性和使用性。

　　三、窗體的使用

　　原來我對別人開發(fā)出來的軟件界面，覺得很好奇;哪怕是一個小小的對話框，都覺得很好，長期以來，還真不知道這樣的界面，是如何制作出來的。

　　學習了ACCESS之后，才知道，這種界面，其實就是一種窗體!

　　窗體對象，可以這樣簡單的來概述:用來顯示數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)的有別于查詢的一種界面。

　　窗體對象中的用來顯示數(shù)據(jù)的控件，我們可以靈活的自行設計，想拖哪個表的哪個字段到窗體里面，窗體就顯示哪種數(shù)據(jù)，非常方便。

　　四、關系

　　從來就不曾注意過，數(shù)據(jù)表與數(shù)據(jù)表之間，有著關系這個概念。

　　學習了才知道，ACCESS里面的關系，其實就是兩表或多表，相互之間存在的一種關聯(lián)或依賴。

　　比如說，學生信息表，有ID和姓名字段;而學生成績表，有ID、學科、語文、數(shù)學、英語、信息技術等學科的成績;后者保存學生每年每學期不同學科的成績;

　　這樣一來，在學生成績表里面對應于一個同學的記錄，就有多條;而在學生信息表中，僅有一條記錄;

　　那么，我們?nèi)绾渭匆涝撏瑢W的姓名，同時還要查詢與之相對應的成績呢?很顯然，只有通過兩表的操作，才能找到數(shù)據(jù)。

　　那么，又有什么樣的依據(jù)，可以證明或表明，某個ID的號碼所對應的成績，是屬于哪個學生的呢?這個時候，就要使用到表間關系了。通過將學生信息表里面的ID和學生成績表里面的ID，建立起關系，或者稱為以此來穿針引線，那么，兩表就存在關聯(lián)了。這樣，就可以根據(jù)信息表里面的ID，以它作為參照對象，去尋找學生成績表里面ID號相同的，就為該學生的成績記錄了。

　　五、其它的

　　雖然學習ACCESS的時間不多，掌握得也是那么的粗淺，但是，其功能，比較于別于EXCEL這樣的軟件，讓我認識到了，什么是專業(yè)的數(shù)據(jù)管理，什么是數(shù)據(jù)庫。

看了access學習后心得體會還看：

1.做數(shù)據(jù)庫的心得體會3篇

2.管理系統(tǒng)的心得體會范文4篇

3.計算機基礎學習心得

4.access的過去式和用法例句

5.access的短語