句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞、詞組(短語(yǔ))構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對(duì)一段話(huà)的延續(xù)或省略。句子和句子中間有較大停頓。它的結(jié)尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)、省略號(hào)、或感嘆號(hào)。

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小學(xué)生語(yǔ)文調(diào)整句子順序練習(xí)題

　　1、( )是啊，為人民服務(wù)，雷鋒是永遠(yuǎn)不知道累的。

　　( )他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。

　　( )這天，雷鋒因公出差上了火車(chē)。

　　( )一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿(mǎn)頭大汗，快歇歇吧!”

　　( )“我不累”。

　　( )他又看到列車(chē)員很忙，就幫著拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。

　　2、( )不知什么時(shí)候，天漸漸地變陰了。

　　( )看著沒(méi)被雨淋濕的麥子，張大叔叔真是又累又高興。

　　( )上午，天氣晴朗。

　　( )張大叔忙把場(chǎng)上的麥子一袋袋往家里運(yùn)。

　　( )傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

　　( )張大叔在場(chǎng)上曬了許多麥子。

　　( )當(dāng)他剛把最后一袋麥子運(yùn)回家，大雨就“嘩嘩”地下起來(lái)了。

　　3、( )后來(lái)，列寧不幸被捕，但仍然經(jīng)常寫(xiě)信要家里人設(shè)法為他借書(shū)。

　　( )他就常去監(jiān)獄圖書(shū)館借書(shū)。

　　( )在彼得堡的時(shí)候，列寧整天呆在圖書(shū)館里，讀了許多書(shū)。

　　( )列寧是善于利用圖書(shū)館讀書(shū)的典范。

　　( )在監(jiān)獄里，列寧被關(guān)了十四個(gè)月，也整整地用圖書(shū)館讀了十四個(gè)月的書(shū)。

　　( )當(dāng)聽(tīng)說(shuō)監(jiān)獄圖書(shū)館可以借書(shū)，他高興極了。

　　( )他一生中大多時(shí)間是在圖書(shū)館里度過(guò)的。

　　4、( )田野的盡頭，邊綿的山峰像海里起伏的波濤。

　　( )溪水是那么清澈、明凈;水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。

　　( )小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

　　( )一條小溪從我們村子旁靜靜地流過(guò)。

　　( )山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

　　( )小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。

　　( )所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條。”

　　( )你看，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間嗎?

　　( )在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。

　　( )你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲。

　　( )它那輕盈婆娑的樹(shù)姿，那迎內(nèi)搖擺的樹(shù)枝，那青翠欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來(lái)了春的氣息。

　　5、( )肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

　　( )當(dāng)時(shí)的人，都驚訝他的音樂(lè)天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。

　　( )在他十五歲那年，就已經(jīng)寫(xiě)成了第一首圓舞曲。

　　( )他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

　　6、( )一天，我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了，好嗎?”他愉快地答應(yīng)了。

　　( )開(kāi)始，我怎么也捉不到。

　　( )第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹(shù)下跑去。

　　( )小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

　　( )夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總能傳來(lái)“知了─知了─”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊!

　　( )最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。