1.動(dòng)詞be(is,am,are)的用法

我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。

2.this，that和it用法

(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。

(2)距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠(yuǎn)的人或物用that。如： This is a flower. 這是一朵花。(近處)That is a tree. 那是一棵樹。(遠(yuǎn)處)

(3)放在一起的兩樣?xùn)|西，先說this, 后說that。如：This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。

(4)向別人介紹某人時(shí)說This is…, 不說That is…。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 這是海倫，海倫，這是湯姆。

(5)This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如：This is a bike. That’s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。

(6)打電話時(shí)，介紹自己用this, 詢問對方用that。如：-Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎?-Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是誰?注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時(shí)絕不可以說：I am…, Are you…?/Who are you?

(7)在回答this或that作主語的疑問句時(shí), 要用it代替this或that。如：①-Is this a notebook? 這是筆記本嗎?-Yes, it is. 是的，它是。②-What’s that? 那是什么?-It’s a kite. 是只風(fēng)箏。

3.these和those用法

this, that, these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過的人或事物。

①This is my bed. That is Lily’s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。

②These pictures are good. 那些畫很好。

③ Are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎?

在回答主語是these或those的疑問句時(shí)，通常用they代替these或those以避免重復(fù)。如：④Are these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎?Yes, they are. 是的，他們是。

4.名詞+’s與所有格單數(shù)名詞后直接加’s

名詞+’s所有格單數(shù)名詞后直接加 “ ’s ”

Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的媽媽

以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，只加“’”Teachers’ Day教師節(jié) the twins’ books雙胞胎的書

不以s結(jié)尾的不規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)，加“ ’s ”Children’s Day 兒童節(jié) men’s shoes男式鞋

表示兩者共同擁有時(shí)，只在最后一個(gè)名詞后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個(gè)媽媽)

表示兩者各自擁有時(shí)，要在每個(gè)名詞后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凱特的房間(各自的房間，兩間房子)

5.There be句型

(1)There be句型主要用以表達(dá)“某處(某時(shí))有某人(某物)?！逼浠窘Y(jié)構(gòu)為“There be+某物(某人)+某地(某時(shí))”其中there是引導(dǎo)詞，沒有詞義;主語是be后面的名詞， be是謂語動(dòng)詞，在一般現(xiàn)在時(shí)中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結(jié)構(gòu)：

There be放句首，主語跟在后。地、時(shí)放句末，強(qiáng)調(diào)置前頭。如：There is a book on the desk.有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)，也可把介詞短語放在句首。如：

Onthe desk there is a book.

(2)There be句型中的be動(dòng)詞如何確定呢?請先看看下面這首歌訣：Be動(dòng)詞，有三個(gè)，am，is還有are?！癟here be”真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。若是單數(shù)或不可數(shù)名詞用is，否則就用 are。如：①There is a tree behind the house.②There is some water(水)in the bottle(瓶子).

③There are some pears in the box.

(3)注意：如果“be”后的'主語是由and連接的兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠(yuǎn)親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是 由與它最近的那個(gè)名詞來確定的。若那個(gè)名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞要用is，是復(fù)數(shù)就用are。如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.

6.like一詞的用法

like一詞的用法：一般作及物動(dòng)詞，譯為“喜歡”。

(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：I like the baby very much. 我非常喜歡這個(gè)小孩。

(2)后接動(dòng)名詞(v. -ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習(xí)慣、愛好。如：Tom likes playing football. 湯姆喜歡踢足球。

(3)后接動(dòng)詞不定式(to do )，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜歡讀書，但我今晚想看電視。

7.句子單數(shù)變復(fù)數(shù)，注意五要素：

(1)主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞,即I→we, you→you，she,he,it→ they。

如：She is a girl. →They are girls.

(2)am，is要變?yōu)閍re。如：I’m a student. →We are students.

(3)不定冠詞a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys.

(4)普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。如：It is an apple. →They are apples.

(5)指示代詞this，that要變?yōu)閠hese，those。如：This is a box. →These are boxes.

8.英語日期的表示法

英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，并且前面無需用冠詞。

用英語表示日期，其順序?yàn)樵?日+年，日和年之間需用逗號隔開。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。

9.時(shí)間的表達(dá)法

(1) 直讀式，即直接讀出時(shí)間數(shù)字

7:05 seven five 8:16 eight sixteen

(2) 過、差式，即幾點(diǎn)差幾分，幾點(diǎn)過幾分。(以30分為分界線)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

3:43seventeen to four 4:38 twenty-two to five

(3)12小時(shí)制

6:00 a.m. 上午6點(diǎn) 8:20 p.m. 下午8點(diǎn)20分

(4)24小時(shí)制

13:00

13點(diǎn)鐘 22:15 22點(diǎn)15分

(5)15分可用quarter

4:15

a quarter past four 5:45 a quarter to six

(6)時(shí)間前通常用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.

10. want用法

(1)想干什么用want to do sth

They

want to join the sports club. 他們想加入運(yùn)動(dòng)俱樂部。

(2)第三人稱單數(shù)作主語，want要作變化①He wants to play basketball.

②Li Xia wants to play the piano.

(3)變疑問句，否定句要借助助動(dòng)詞do或does.

①-Do

you want to play soccer ball ?

-Yes, I do . / No , I don’t.

②-Does he want to go home by bus ?

-Yes, he does . / No , he doesn’t

11. 名詞復(fù)數(shù)規(guī)則

1.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s. x. sh. ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives 5.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

12.一般現(xiàn)在時(shí)

表示經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，常與often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等詞連用。

結(jié)構(gòu)是主語+動(dòng)詞原形;當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)即he,she, it, Tom, my mother, the boy等詞時(shí)，動(dòng)詞后加s或es.

如：We have an English lesson every day.

我們每天都要上英語課

Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.

男孩比女孩跑的快嗎?是的

問句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面動(dòng)詞一定要還原。

13.祈使句

肯定祈使句以動(dòng)詞原形開頭;否定祈使句以don’t加動(dòng)詞原形開頭。

如：Open the box for me ,please.

請為我打開盒子。

Liu Tao! Please get up earlier tomorrow.

劉濤，明天請?jiān)琰c(diǎn)起床!

Don’t walk on the grass!

不要在草地上走!

Helen! Don’t climb the tree,please.

海倫!不要爬樹。

14.喜歡做某事

用like +動(dòng)詞ing或like+ to + 動(dòng)原。

如： Su Yang likes growing flowers.

蘇陽喜歡種花。

The children like to play with lanterns at Spring Festival.

孩子們喜歡在春節(jié)去玩花燈。

15.代詞

人稱代詞主格做主語用一般放在句首或動(dòng)詞前，主格分別是 I you he she it we you they。

賓格做賓語用，一般放在動(dòng)詞或介詞后

如：Open them for me. Let us …, join me等。

賓格分別是me you him her it us you them。

形容詞性物主代詞放在名詞前，不能單獨(dú)使用，分別是my your his her its our your their

名詞性物主代詞相當(dāng)于形物加名詞，它只能單獨(dú)使用后面不好加名詞，分別是mine yours his hers its ours yours theirs。

16.名詞復(fù)數(shù)構(gòu)成的方法

有規(guī)則的有：

(1)直接在名詞后加s

(2)如orange—oranges; photo—photos;

(3) 以x, s, sh, ch 結(jié)尾的加es

(4) 如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches

(5) 以輔音字母加y結(jié)尾的改y為i加es

(6) 如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families;

(7)以f, fe結(jié)尾的改f, fe 為v+es如：knife—knives; thief—thieves(注:以o結(jié)尾的我們學(xué)過的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,)

不規(guī)則的有：

man—men; woman—women; people—people; child—children

小升初英語考試技巧

1. 學(xué)生需要先根據(jù)自身英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，了解自己在英語學(xué)習(xí)中，哪一方面是自己英語學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)，哪一部分是自己英語學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)。對于英語學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)生要善于歸納總結(jié)，在鞏固語言的同時(shí)，注重知識相關(guān)性及語言的拓展;對于英語學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)，學(xué)生要加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，反復(fù)演練，爭取做到熟能生巧。

2. 熟悉小升初英語考試題型。聽力、閱讀、語法，寫作是常見小升初英語考試的題型，學(xué)生應(yīng)掌握每種題型的做題思路與解題技巧，平時(shí)要多聽，多讀，多寫，多積累。

3. 對于英語學(xué)習(xí)要制定一個(gè)長期學(xué)習(xí)計(jì)劃，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。一定要把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，每天抽出至少一小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證自己所學(xué)的英語知識鞏固、預(yù)習(xí)將學(xué)的英語知識，并根據(jù)小升初英語題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，畢竟英語是需要有一個(gè)輸入過程的，而且只有經(jīng)常做題才能了解自己的英語水平，才能將所學(xué)的英語知識使用出來，并扎實(shí)鞏固自己的英語知識。

4. 擴(kuò)充英語知識面，這樣不僅為英語寫作和口語提供大量的素材，而且也提高自身英語閱讀能力，訓(xùn)練語感。

小升初英語學(xué)習(xí)方法

1、培養(yǎng)興趣是第一步

在英語學(xué)習(xí)之初，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣.培養(yǎng)對英語的興趣并不難.當(dāng)我們可以說點(diǎn)兒簡單的英語，用英語與別人或與老外交談，或作別人的翻譯時(shí)，我們就可以從英語學(xué)習(xí)中得到滿足感和成就感，這樣，興趣就培養(yǎng)起來了。這種滿足感和成就感很重要!

2、制定計(jì)劃很重要

制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃太重要了，所以我們必須在學(xué)習(xí)前制定精細(xì)的和可操作的計(jì)劃. 并且我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行這些計(jì)劃.請注意：千萬不要干沒有計(jì)劃的傻事，那等于在浪費(fèi)生命。

3、英語筆記不可少

無論學(xué)習(xí)什么，我們都要作筆記.我們可以參照下面的忠告：不作筆記就不要讀書.如您所知，筆記是我們對所學(xué)課本的總結(jié)，中心內(nèi)容，我們的理解和課本的 縮略.筆記要比課本薄的多，我們可以較容易的記憶和經(jīng)常復(fù)習(xí)他們.更勝一疇的做法是把筆記錄成音，這樣我們可以經(jīng)常聽一聽來加深印象和減輕記憶負(fù)擔(dān).

4、英語學(xué)習(xí)的技巧

看英文電影，收看英語電視節(jié)目，聽英文歌曲和在某些特定場景學(xué)習(xí)英語也是很棒和很生動(dòng)的英語學(xué)習(xí)方式，因?yàn)檫@樣我們可以把所學(xué)英語與某些特定的場景聯(lián)系起來以加深記憶。

請不要孤立地背英語單詞.請背記包含生詞的句子或詞組，這樣我們才真正能運(yùn)用這些詞匯，而且印象更深。

如果時(shí)間允許，通讀小小漢英字典對于英語學(xué)習(xí)也幫助很大.他能幫助我們擴(kuò)大視野并全方位地掌握所學(xué)知識。

優(yōu)秀的性格也是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一，堅(jiān)持，忍耐，自信和堅(jiān)定都是很重要的.當(dāng)然如果興趣培養(yǎng)得好， 可適當(dāng)削弱這方面的要求。