2、動手試一試：動手有助于消化學(xué)習(xí)過的知識，做到融會貫通。課下，我常常把老師講過的公式進行推導(dǎo)，推導(dǎo)時不要看書，要默記。這樣就能使本身對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實的基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新措施，做出新成績，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的標(biāo)題問題，我在聽懂了老師講的方法后，還要本身去找一找有沒有別的的解法，這樣能加深對標(biāo)題問題的理解，能比力幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。

科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法在課內(nèi)課外應(yīng)注意些什么呢?

第一，認真聽老師講課。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不克不及開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個字，因為數(shù)學(xué)是以嚴謹著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機無限。聽講時還要注意記條記。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少!①可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識。②熬煉了本身的口才。③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得?？傊?，聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二，課外練習(xí)?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們應(yīng)該注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專心致志地獨立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了熬煉本身注意力集中，有緊迫感。你可以這樣做的，在開始做作業(yè)時定好鬧鐘，放在本身看不見的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度?？荚嚂r，就不會緊張，也不會顧此失彼了。

第三，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)可以定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，將第二天要學(xué)的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍，如果有什么疑難，記下來，第二天研究一下，或者問老師同學(xué)，必然要弄懂。每個星期天應(yīng)該做一個一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并掌握得安穩(wěn)，就不會忘記了。

第四，提高。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后，可以做一些爬坡題。做這類題，盡可能本身獨立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。如果實在想不出來就需要看一看參考書，以及請教師長和同學(xué)?？傊?，要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮，連結(jié)積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

小升初提前了解初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

第一招連結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣：

同學(xué)們剛進入初一時，就要形成對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重要;

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣可以從解題方法和解題技巧中來逐步培養(yǎng)，可以從數(shù)學(xué)課堂上有趣的數(shù)學(xué)知識和計算來培養(yǎng);別的可以從數(shù)學(xué)課上老師動畫實例演出來培養(yǎng)。

家長和老師適當(dāng)給予鼓勵，讓孩子找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進而提高數(shù)學(xué)思維能力，達到數(shù)學(xué)!

第二招養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣：

這個習(xí)慣必然要堅持記錄，而且時常回顧錯題本，把本身做錯了的標(biāo)題問題反復(fù)琢磨，達到記住理解易錯陷阱。

同時這些資源將是同學(xué)們初三年級后期沖刺階段復(fù)習(xí)的秘方。

(整理好每次考試試卷)

整理好每次考試的試卷，特別是期中、期末考試的試卷，這些試卷時常來看看，能夠迅速找到本身做題的感覺;

第三招重視基礎(chǔ)，經(jīng)常回顧教材：

中考中基礎(chǔ)知識考試占據(jù)到了將近60%擺布，同時，教材是我們一切標(biāo)題問題的源泉。因此加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。

經(jīng)常回顧教材，熟悉各個知識點的流程。達到構(gòu)建基本知識樹的基礎(chǔ)，做到熟悉教材上的標(biāo)題框架圖。

第四招注重總結(jié)，掌握方法：

經(jīng)?？偨Y(jié)，把常見題型進行歸類，做到舉一反三的狀態(tài)，同時，要經(jīng)常增補本身的數(shù)學(xué)思維方法，多向老師問問題。

第五招勤于練習(xí)，多做中考試題：

數(shù)學(xué)差別于其他的文科，記住了就能夠運用，然而數(shù)學(xué)是一門要求邏輯性很強的科目，當(dāng)掌握了基本知識點后必然要經(jīng)常練習(xí);

把學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊必然要每一道題都熟練解答，同時經(jīng)常做一些中考試題，看看中考試題的出題規(guī)律，駕馭命題趨勢。

第六招連結(jié)學(xué)習(xí)連續(xù)性：

數(shù)學(xué)必然不克不及"三天打漁、兩天曬網(wǎng)"。數(shù)學(xué)需要堅持不懈，始終連結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性;不克不及因為本身的熱情而一時間沖動學(xué)習(xí)而后在懈怠。這樣最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)起起伏伏。

小升初10個好的學(xué)習(xí)方法

1、以學(xué)為先。

在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

2、隨處學(xué)習(xí)。

善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，__疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：包管學(xué)習(xí)時間，學(xué)會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。

3、講究條理。

將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，制止用時東翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，紛歧暴十寒。

4、學(xué)會閱讀。

學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不停的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。

5、合理擺設(shè)。

該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不南轅北轍。好比抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不睬解的話課下或者當(dāng)天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。好比利用好時間，勉勵本身完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。好比能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。好比堅持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。好比堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內(nèi)容能多問。

6、善做條記。

尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師增補的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。能及時整理條記，對老師強調(diào)的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。

7、作業(yè)規(guī)范。

認真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴謹。規(guī)范不但訓(xùn)練仔細認真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

8、勤于思考，善于思考。

這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。好比：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。

9、學(xué)習(xí)互助。

與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達;珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和資助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用差別的解題方法并彼此交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而連結(jié)較高的學(xué)習(xí)效率。

10、自我調(diào)整。

不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都連結(jié)一顆平常心。不停地對本身進行積極的心理暗示，在這樣不停的積極心理暗示下，信心值就不停上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不行擺蕩的信心，通過努力，去想了、去做了。