五、 多音字(根據(jù)括號(hào)里的詞語(yǔ)，在橫線(xiàn)上填上拼音。)

　　鉆_____(鉆石)便_____(方便)結(jié)_____(結(jié)實(shí))

　　_____(鉆研) _____(便宜) _____(結(jié)束)

　　教_____(教師)角_____(角度)更_____(更加)

　　_____(教書(shū)) _____(角色) _____(三更半夜)

　　六、 同音字組詞。

　　遇(相遇)預(yù)(預(yù)習(xí))弓(弓箭)公(公司)劍(寶劍)

　　寓(寓言)愈(愈合)工(工廠)宮(宮廷)箭(火箭)

　　丁(園丁)樂(lè)(音樂(lè)) 燕(燕子)

　　盯(盯住)越(越過(guò)) 雁(大雁)

　　叮(叮囑)悅(喜悅)

　　七、 課文分析：

　　1、《亡羊補(bǔ)牢》 亡：走失，丟失。補(bǔ)：修補(bǔ)。牢：關(guān)牲口的圈。

　　“亡羊補(bǔ)牢”的意思是說(shuō)羊丟失了，再去修補(bǔ)羊圈?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》這則寓言告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問(wèn)題，只要我們及時(shí)改正或補(bǔ)救，就還不算晚。

　　2、《南轅北轍》 轅：車(chē)前部駕牲口的長(zhǎng)木，引申指車(chē)。轍：車(chē)輪碾出的痕跡，引申指道路。把式：老手，行家。本課指車(chē)夫駕車(chē)的技術(shù)很高。盤(pán)纏：路費(fèi)。

　　“南轅北轍”的意思是心里想往南方去，可車(chē)子卻向北走，比喻行動(dòng)與目的相反，結(jié)果只能是離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　3、《驚弓之鳥(niǎo)》

　　(1)“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。”

　　“飛得慢”，因?yàn)?它受過(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛);“叫的聲音很悲慘”，是因?yàn)?它離開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。)它一聽(tīng)到弦響，心里(很害怕)，就(拼命往高處飛)，它(一使勁)，傷口(又裂開(kāi)了)，就(掉了下來(lái))。

　　(2)更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁直(拼命)往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中(直)掉下來(lái)。

　　4、《畫(huà)楊桃》

　　他對(duì)我要求很?chē)?yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣。”

　　老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。”

　　(這是老師告訴我們做事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。)

　　八、 關(guān)鍵生字：

　　叼：第五畫(huà)是( ) 悔：第八畫(huà)是( ) 盤(pán)：第四畫(huà)是( )

　　晌：讀音是( ) 窟窿：的讀音是( )

　　弓：寫(xiě)出筆順( ) 肅：讀音是( )，第四畫(huà)是( )

　　第四單元

　　一、要掌握的詞語(yǔ)

　　排除憂(yōu)傷 哀痛的日子 光陰似箭 日月如梭 高興地跳起來(lái)

　　受益無(wú)窮 重要的事情 棘手的事 鴉雀無(wú)聲 洪亮的聲音

　　沉默的局面 盛大的節(jié)日 隆重的檢閱 人山人海 彩旗飄揚(yáng) 目視前方

　　成千上萬(wàn)的觀眾 氣得臉都紅了 誠(chéng)心誠(chéng)意地歡迎 高尚的朋友

　　連聲地夸贊撒開(kāi)腿跑了蔫蔫地回家圓鼓鼓的餃子

　　光彩奪目的焰火(寶石) 清澈見(jiàn)底的小溪(池塘、湖水)

　　和顏悅色地說(shuō)(批評(píng)、點(diǎn)點(diǎn)頭) 彎彎曲曲地流淌(伸展、流向遠(yuǎn)方)

　　時(shí)間過(guò)得太快了(真慢、像閃電一樣)

　　鮮花開(kāi)得很美(正艷、像一幅五彩繽紛的織錦)

　　二、形近字

　　賽(賽跑)憂(yōu)(憂(yōu)傷)梭(穿梭)博(博士)截(攔截)慕(羨慕)

　　寒(寒冷)優(yōu)(優(yōu)秀)俊(俊俏)搏(搏擊)栽(栽樹(shù))幕(幕布)

　　塞(邊塞)猶(猶豫)峻(嚴(yán)峻)膊(胳膊)裁(裁剪)暮(日暮)

　　寨(山寨)尤(尤其)駿(駿馬)縛(束縛)載(記載)募(募集)

　　既(既然)侍(服侍)席(主席)叫(叫嚷)俱(家俱)默(沉默)

　　即(即時(shí))待(等待)度(風(fēng)度)收(收集)懼(恐懼)墨(墨水)

　　概(大概)狂(瘋狂)噴(噴氣)戒(戒尺)涼(冰涼)洪(洪水)

　　慨(憤慨)汪(汪洋)憤(憤怒)戎(兵戎)諒(原諒)哄(哄騙)

　　三、近義詞

　　排除—消除 憂(yōu)傷—憂(yōu)愁 悲傷—悲痛 持續(xù)—延續(xù)安慰—撫慰

　　棘手—麻煩 著急—焦急 欺騙—詐騙 終于—終究確實(shí)—的確

　　商量—商議 羨慕—愛(ài)慕 糾正—改正 嫉妒—忌妒報(bào)復(fù)—報(bào)仇

　　故意—有意 服侍—照料 急忙—趕忙 緣故—原因憤怒—氣憤

　　防御—防備 唯獨(dú)—單單 絕招—本領(lǐng) 特別—特殊主意—辦法

　　忽然—突然(猛然) 禁不住—經(jīng)不住 受益無(wú)窮—受益匪淺

　　洪亮—響亮(嘹亮)

　　四、反義詞

　　憂(yōu)傷——快樂(lè) 悲傷——歡樂(lè) 成功——失敗 洪亮——微弱

　　隆重——草率 肯定——可能 縮回——伸出 溫和——粗暴

　　高尚——卑鄙 鴉雀無(wú)聲——人聲鼎沸 誠(chéng)心誠(chéng)意——虛情假意

　　五、多音字

　　奔____(奔跑)說(shuō)____(說(shuō)話(huà))露____(露馬腳)校____(學(xué)校)

　　____(投奔) ____(說(shuō)服) ____(露珠) ____(校對(duì))

　　量____(重量)調(diào)____(調(diào)走)參____(參加) 折____(折本)

　　____(測(cè)量) ____(調(diào)節(jié)) ____(參差) ____(折磨)

　　____(人參) ____(折騰)

　　六、同音字

　　yōu bó mù bì

　　( )傷 ( )學(xué) 羨( ) ( )竟

　　( )秀 ( )斗 內(nèi)( ) ( )須

　　七、生字、課文分析：

　　(一)生字：

　　“梭”是平舌音，讀suō。 “贏”是后鼻音，讀yínɡ。

　　“若”讀ruò。 “禁”是前鼻音，讀jìn。

　　“嫉”讀二聲，不讀四聲，讀音jí。 “哼”讀hēnɡ。

　　“侍”讀shì。 “承”是后鼻音，讀chénɡ。

　　(二)易錯(cuò)字辨析

　?、俨?與“搏”區(qū)別) 羨慕 ②既(與“即”區(qū)分)

　?、巯?“廿”的筆順是：一、十、艸、廿)④截(與“栽、載”區(qū)別)

　　鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。 情不自禁：抑制不住自己的感情。

　　人山人海：形容人多。 成千上萬(wàn)：形容數(shù)量很多。

　　脫口而出：不假思索，隨口說(shuō)出。

　　(三)課文分析：

　　1、《檢閱》

　　人們不由得發(fā)出了感嘆：“這個(gè)小伙子真棒!”“這些小伙子真棒!”

　　這是人們?cè)诒頁(yè)P(yáng)孩子們敢于沖破世俗的偏見(jiàn)，大膽地讓拄拐的博萊克站在第一排，他們?cè)?jīng)猶豫，但最終做出了正確的選擇，不歧視博萊克，讓他擁有他應(yīng)得的權(quán)利。

　　“這些小伙子真棒!”說(shuō)明人們贊揚(yáng)了自信的博萊克，而且贊揚(yáng)了同學(xué)們美好善良的心靈。

　　本文告訴我們應(yīng)關(guān)愛(ài)殘疾人，尊重每一個(gè)人平等的權(quán)利(人人平等，相互尊重)。

　　2、《爭(zhēng)吵》

　　兩人同時(shí)說(shuō)：“我在外面等你!”

　　我說(shuō)這話(huà)的含義是準(zhǔn)備防御;而克萊諦說(shuō)這話(huà)的含義是準(zhǔn)備與我重歸于好。

　　“終于挨到了放學(xué)”中的“挨”讀第二聲，讀ái，表現(xiàn)了我的猶豫、矛盾，覺(jué)得這一天過(guò)得很漫長(zhǎng)，是一種煎熬。