數(shù)學(xué)日記有助于學(xué)生反思數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;有助于學(xué)生展示數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果，構(gòu)建數(shù)學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)。

　　吃面的學(xué)問

　　今天，媽媽在家里為我們做拉面吃，我和妹妹在旁邊看看。面團(tuán)在媽媽的手里搓搓揉揉，然后拉長(zhǎng)，對(duì)著后有拉長(zhǎng)，再對(duì)折。。。。。。她的動(dòng)作是那么熟練和優(yōu)美。

　　一會(huì)兒，媽媽將面條端了上來。真是香極了!吃著吃著，妹妹有問題了：“媽媽手中的一個(gè)面團(tuán)怎么能變出這么多根面條呢?于是她問媽媽：”媽媽，為什么一個(gè)面團(tuán)能變成出這么多根面條呢?

　　媽媽笑著對(duì)著妹妹說：“你剛才已經(jīng)看見我做面條了吧?把一個(gè)面團(tuán)拉成一根面條，對(duì)折再拉長(zhǎng)就變成了2根了，在對(duì)折一次拉長(zhǎng)就變成了4根。那么這樣對(duì)折后再拉長(zhǎng)，再對(duì)折再拉長(zhǎng)，會(huì)有多少根呢?

　　妹妹想了想，然后答道：“那就是8根，然后16根，如再對(duì)折再拉長(zhǎng)就是32根，媽媽，對(duì)嗎?”

　　媽媽滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。在32根的基礎(chǔ)上對(duì)折后就是64根，對(duì)嗎?“對(duì)。很正確!”媽媽微笑著說。

　　過一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)規(guī)律，就是每對(duì)折一次再拉長(zhǎng)，面條的根數(shù)就在前一次的基礎(chǔ)上增加一倍。哇塞!好多啊!

　　哦，我明白了，原來吃面條也有數(shù)學(xué)知識(shí)啊!