教師要依據(jù)學校工作重心，做好教研組工作總結(jié)。以下是學習啦小編要與大家分享的：2016年小學數(shù)學教研組計劃范文，供大家參考!

　　2016年小學數(shù)學教研組計劃范文一

　　一、指導思想：

　　本學期依據(jù)學校工作重心，根據(jù)期初吳江區(qū)教育局及學校開學工作意見，緊緊圍繞學校辦學目標，堅持智慧教育特色，以研究和改進課堂教學為重點，以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。力爭抓住提高兒童素質(zhì)這一核心目標，讓教師更專業(yè)，讓學生更聰明。

　　二、目標任務：

　　1.認真學習各類教學理論知識，正確解讀課程標準，為自己的教學引路，提高教師的教材解讀能力。

　　2.開展“一課三磨”，通過有主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平，讓課堂更加智慧。

　　3.結(jié)合校本教研，積極開展課題研究活動，在高質(zhì)量完成學校規(guī)定工作的同時，讓課堂研究活動更深入。

　　4.借助學校各種主題節(jié)，實施學科能力競賽，激發(fā)學生興趣，活躍學生思維，提高學生能力。

　　5.在抓教學質(zhì)量的前提下，借助學?；坌恼n程，因材施教，讓學生輕松愉快地學習。本學期繼續(xù)實行五六年級拓展班課程。

　　三、主要措施：

　　1.組織參加教研組課題研討，正確把握教學理念。

　　(1)組織深入學習修訂版的數(shù)學新課標，正確解讀并體現(xiàn)在自己的數(shù)學課堂上。與課堂實踐相結(jié)合，內(nèi)化課標理念，改變教學行為，致力于培養(yǎng)良好的教師教學習慣和良好的學生學習習慣。

　　(2)本學期我教研組申報了教研組課題《基于聯(lián)結(jié)的小學數(shù)學教學研究》。組織教研組內(nèi)成員學習相關理論，并進行初步分工。

　　2.扎實做好常規(guī)教學工作，提升教學質(zhì)量。

　　(1)為規(guī)范教學行為，對數(shù)學組教師的“教學七認真”提出細化要求。繼續(xù)按照學校規(guī)定，實行分層備課。本學期的備課主要側(cè)重點是在練習的設計與講評上。學生作業(yè)要精選、精練、精批、精講，批改要及時、認真、細致、規(guī)范，有練必講，有錯必糾。認真輔導學困生，做到耐心細致，對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　(2)為提高學生學習質(zhì)量，本學期繼續(xù)以各備課組為單位，編制階段檢測練習，加強各自班級特色作業(yè)，做到每日一練。充實學校教學資源，練習做到不網(wǎng)絡直接下載，符合新課標評價理念，提倡原創(chuàng)。期中繼續(xù)學科能力競賽，第一學期是基礎計算能力，第二學期是綜合思維能力。

　　3.轉(zhuǎn)變課堂教學觀，加強課堂教學研究

　　課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將把培養(yǎng)老師教的習慣和學生學的習慣為重點工作，做好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識，開展校本教研活動。

　　(1)一課三磨研討。以不同年段為單位，組織學校教師開課，本學期的校級一課三磨分為兩個年段，即低中段和中高段。磨課人員主要為本學期參加A課評比的五位老師。

　　(2)備課組人人上課。各個備課組由備課組長組織，進行集體備課和人人開課。要求明確課題、主講者、執(zhí)教者、班級和節(jié)次等，進行集體備課，每個成員提交一份教學反思或者案例評析等書面文稿。

　　(3)新教師磨課。新教師是學校的后備力量，本學期繼續(xù)開展新教師的期中和期末兩輪磨課活動。

　　(4)一課三磨活動要求按年段全員參與，并按主題有針對性地參與主題沙龍和課后研討。

　　4.嚴把作業(yè)質(zhì)量關，學科融合學數(shù)學

　　(1)嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。注重減量提質(zhì)(減少作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量)、減難增基(控制難度，著力基礎)、減舊倡新(轉(zhuǎn)變陳舊觀念，創(chuàng)新作業(yè)形式)、減面增點(不求面面俱到，力求抓住重點、基本點)、減粗增細(力戒簡單粗放，講究精耕細作)。

　　(2)借助學校大主題，以學科融合形式，在五六年級數(shù)學教學中整合作文教學，六年級提出“生活中的數(shù)學”《百分數(shù)的運用》和《土豆體積的測算》等實踐課題，五年級提出《折線統(tǒng)計圖》“蒜葉的生長”實踐課題。

　　5.學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長。

　　(1)根據(jù)吳江區(qū)教育局制定的基本方針，以課堂觀察和微課例研究的有機結(jié)合為切入點，確立兒童立場的教學研究視角。引導教師確立兒童(學生)立場去研究教學現(xiàn)象，特別關注學生在課堂的注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)，深入探究教學規(guī)律。并認真填寫《吳江區(qū)中小學教師校本研修手冊》，優(yōu)化教科研活動的實效。

　　(2)繼續(xù)認真組織并落實好教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為教師成長的一個途徑，通過主題研究提高教師業(yè)務水平，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。圍繞教研組課題研究，做好各自子課題的研究。

　　(3)開展聽課、評課、賽課的研討活動，加強數(shù)學教師的隊伍建設。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。同時結(jié)合新一輪A級優(yōu)質(zhì)課評比，以校級磨練和區(qū)級選拔作為青年教師成長的契機，組織數(shù)學老師積極參與，賽出成績。

　　6.優(yōu)化慧心課程，豐富校園生活質(zhì)量。

　　本學期繼續(xù)開設學?；坌纳绲囊嬷怯螒?、數(shù)學小游戲、計算與運用、思維訓練等慧心課程，本學期還將繼續(xù)實行五六年級拓展培優(yōu)計劃，通過形式多樣的數(shù)學文化活動，為學生搭建各種各樣的數(shù)學文化平臺，展示數(shù)學文化魅力，使學生體驗數(shù)學文化內(nèi)涵。

　　五、主要活動安排

　　二月

　　1.制定教研組工作計劃

　　2.各年級組制定學科計劃、教研工作計劃

　　3.制定教研組開課、備課組活動安排表

　　4.制定各年級數(shù)學核心訓練目標

　　三月

　　1.一課三磨活動中高段磨課

　　2.五六年級拓展培優(yōu)計劃教學

　　3.年級組研課活動

　　4.試卷編制教研活動

　　5.七認真檢查

　　四月

　　1.一課三磨活動中低段磨課

　　2.年級組研課活動

　　3.教研組課題研究

　　4.期中能力競賽

　　5.新教師期中磨課展示

　　6.教學七認真檢查

　　五月

　　1.教研組學生期中能力競賽分析會

　　2.一課三磨活動

　　3.年級組研課活動

　　4.教學七認真檢查

　　六月

　　1. 新教師期末匯報課

　　2. 各年級制訂期末復習計劃

　　3. 組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析

　　4. 教學七認真檢查

　　5. 教師撰寫教育教學論文和課題總結(jié)

　　6. 備課組做好組內(nèi)資料匯總

　　7. 做好教研組工作總結(jié)和一課三磨資料匯總

　　2016年小學數(shù)學教研組計劃范文二

　　下學期教學工作開始了，本期工作在 提高教學質(zhì)量 這一中心的核心引領下，進一步搞好新課程培訓和實踐活動，為課程改革的服務，展現(xiàn)數(shù)學科教學成績，再創(chuàng)教學新業(yè)績。為使各項工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。

　　一、學科教學現(xiàn)狀分析：

　　數(shù)學教研組有7個教學班，由7位數(shù)學教師組成。近幾年來，馬灣小學教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都沒有發(fā)生太大的變化，致使我校的教學成績達到比較低的水平。

　　1、學生計算能力不強.新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生，《課程標準》早已不在要求學生 迅速而準確地計算 ，而是要求學生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了。

　　2.學生數(shù)學練習量減少。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率、減輕學生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量。我們都知道，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的。

　　3.、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：1、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。2、知識點的分布也比較分散。3、有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。4、有些知識點原本在中學才有的，而如今在小學就出現(xiàn)了。

　　4、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學、在生活中學數(shù)學 這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。

　　針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。

　　二、各年級教學任務：

　　1、結(jié)合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。

　　2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。

　　3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。

　　4、積極搞好數(shù)學輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。

　　5、狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。

　　三、主要工作與措施

　　1、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

　　(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

　　(2)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。

　　2016最新小學數(shù)學教研組工作計劃2016最新小學數(shù)學教研組工作計劃(3)重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣。

　　(4)合理布置課外作業(yè)，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。

　　(5)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期(2016業(yè)務員工作計劃)聽課的次數(shù)教師不少于16節(jié)。

　　(6)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)觀摩課。

　　(7)組織老師們認真評析所上的每一節(jié)觀摩課，使上課老師有不同程度的收獲。

　　2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。

　　(1)保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習，學習時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學習與集中學習將結(jié)合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。

　　(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結(jié)。

　　(3)加強信息技術的學習，提高獲取信息的能力，促進信息技術與數(shù)學學科的合理整合。

　　(4)增強教研組的凝聚力，讓教研組成員在 團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、實干 的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣。

　　2016年小學數(shù)學教研組計劃范文三

　　又是新的一學期開始了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位教師能夠盡快成長起來，我們將積極的投入到本學期的教研工作中去，積極的做好本學期的教研工作，在數(shù)學學科里開展更加適合本學科的相關活動。

　　一、主要工作目標：

　　1、進一步提高教師的職業(yè)道德。

　　2、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度。質(zhì)量的監(jiān)控。

　　3、大力推進數(shù)學學科中的研究性學習，本學期開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。

　　4、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度，積極開展好教學的相關評比活動。

　　二、主要工作和措施：

　　1、加強《教師職業(yè)道德》的學習，提高教師的思想和業(yè)務素質(zhì)。

　　2、以“課改”為契機，深入開展教研工作，加強教學常規(guī)管理，全面提高教師教學水平和教育教學質(zhì)量。

　　(1)加強教學常規(guī)檢查，要求教師做到按時上課。下課，做一個學生喜歡的教師。

　　(2)加強教師對新課標的學習，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業(yè)務水平的專著。

　　(3)抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學得失，提高教育教學能力。認真總結(jié)個人的教育教學心得體會和一些點滴經(jīng)驗，積極的撰寫論文。案例。

　　(4)繼續(xù)抓好數(shù)學學科的教育教學質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注。

　　(5)以教研為手段，開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學研究，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

　　(6)指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，相互促進。

　　三、重點工作：

　　1、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉(zhuǎn)變教育教學觀念，加強學科知識間的整合，積極推進新課程改革，全面提高教學質(zhì)量。加強理論學習。把握《數(shù)學課程標準》新的教學理念，組織學習討論生活即數(shù)學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì)，用以指導課題研究實踐。

　　2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數(shù)學問題，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學教學活動貼近學生現(xiàn)實生活，使學生的數(shù)學知識及時在日常生活得到應用和驗證。

　　3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學生生活經(jīng)驗，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊，從而提高學生用數(shù)學思想來看待實際問題的能力。

　　4、創(chuàng)設生活化的教學情境。創(chuàng)設生活化的課堂情境，。根據(jù)教學內(nèi)容的安排和學生身心發(fā)展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。

　　5、加強數(shù)學應用能力的教學。提高數(shù)學應用能力是提高數(shù)學素養(yǎng)的關鍵，一方面重視數(shù)學概念的演變過程教學，在數(shù)學家概念教學中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數(shù)學概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義。

　　6、教學內(nèi)容安排符合學生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的能力，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。

　　四.工作安排

　　1、組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動，推薦2人參加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課(4周)。

　　2、組織課題研究成果的經(jīng)驗總結(jié)。

　　3、本學期開展一次巧算競賽活動(15周)，提高學生對學習數(shù)學的興趣。

　　4、做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(jié)(12月底)，總結(jié)學期來“問題解決”課題研究進展情況。

　　5、繼續(xù)開展數(shù)學“課堂教學評價”和“生命化教育”等課題研究。

　　6、繼續(xù)搞好校園文化建設，好黑板報。每月中旬完成。板報標題以學校規(guī)定為準。具體安排：9月(1期)何燕。10月(2期)趙榮鴿。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦曉萍。

　　7、作業(yè)批改品種有兩個一課一練和數(shù)學練習本。一課一練與教學同步批改。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達到20次。