高考生物圖表的復(fù)習(xí)方法一：以圖轉(zhuǎn)文

　　高考生物圖表的復(fù)習(xí)方法二：以文轉(zhuǎn)文

　　高考生物圖表的復(fù)習(xí)方法三：圖圖轉(zhuǎn)換

　　如第一冊(cè)細(xì)胞分裂過程染色體數(shù)目DNA分子的數(shù)目染色單體的數(shù)目變化圖轉(zhuǎn)化為曲線圖或表格等。

　　高考生物圖表的復(fù)習(xí)方法四：圖圖組合

　　高考許多試題就是將高中生物教材的圖進(jìn)行改造或重組而成，復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)們也應(yīng)對(duì)一些圖進(jìn)行改造或重組，如將有氧呼吸與無氧呼吸過程圖組合;動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖;體液免疫與細(xì)胞免疫的圖進(jìn)行組合等。

　　總之，可用圖表表示的內(nèi)容應(yīng)盡量用圖表表達(dá)，這不僅是提高能力所必需的，也是掌握相關(guān)知識(shí)和提高記憶水平的重要方法。

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