這節(jié)課，讓教了大半輩子書的董洪海費(fèi)了不少心思。“根據(jù)這幾天收集的信息，部分學(xué)生出現(xiàn)了應(yīng)激反應(yīng)，急需心理疏導(dǎo)?！倍楹Ｊ菄叶壭睦碜稍儙?，“針對受災(zāi)地區(qū)的特點(diǎn)，我在授課時(shí)把書面語轉(zhuǎn)化成口頭語，還特意準(zhǔn)備了一首詩歌，希望孩子們相信未來、熱愛生命。”上課前，直播設(shè)備出了些狀況，幸好很快就修復(fù)完畢，課程效果并未受到影響。

馬怡嵐覺得，雖然上課時(shí)間不算長，“收獲還是不少的，心里頭不像前兩天那么慌了?！?/p>

12月21日，積石山縣所有教師下沉到195個(gè)安置點(diǎn)，開展心理輔導(dǎo)和教學(xué)輔導(dǎo)。22日起，全縣3所高中以班為單位開展線上教學(xué)。

臨近中午，很多學(xué)生和家長陸續(xù)趕到積石山縣民族中學(xué)，取走地震時(shí)落在教室的課本。郭干鄉(xiāng)郭干村的羊玉娥是高三（11）班的學(xué)生，這兩天一直跟同村的幾名高中生在帳篷里自習(xí)。“上午上完網(wǎng)課就來了，下午還要接著上，第一節(jié)課是語文，得趕緊把學(xué)習(xí)資料帶回去?！毖蛴穸鹫f。

位于大河家鎮(zhèn)的集中安置點(diǎn)條件相對較好，每頂帳篷上都貼有無線網(wǎng)絡(luò)名稱和密碼，直播信號流暢。但在一些農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)山鄉(xiāng)，直播卡頓的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

此前，積石中學(xué)做了摸排，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生家里沒有電腦，安置點(diǎn)也還沒有接通無線網(wǎng)絡(luò)，只能使用手機(jī)流量上課?！拔覀円苍诜e極向相關(guān)部門反映，并想方設(shè)法借助社會力量，希望能讓更多的孩子擁有更好的環(huán)境和條件上網(wǎng)課?！倍楹Ｕf，現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍樓等都已做了初步評估，“等鑒定結(jié)果出來，如果沒有安全隱患，希望能盡快恢復(fù)線下教學(xué)?！?/p>

目前，積石山縣已經(jīng)按照“線上線下相結(jié)合”“一校一策”的原則，制定了地震災(zāi)后復(fù)課返校工作計(jì)劃。全縣244所學(xué)校中，經(jīng)鑒定能安全使用的學(xué)校，將在12月25日至29日讓學(xué)生陸續(xù)返校上課；主體結(jié)構(gòu)沒有損傷的，將在寒假期間進(jìn)行修復(fù)；主體結(jié)構(gòu)受損的，將在寒假期間搭建活動板房。

“努力確保春季學(xué)期開學(xué)時(shí)所有學(xué)生能夠返校上課，恢復(fù)正常的教學(xué)?！狈e石山縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

此前，看到家長群里的復(fù)課通知，馬怡嵐的父親馬英正特意起了個(gè)大早給手機(jī)充滿電，為孩子上課做準(zhǔn)備?！盎顒影宸吭诮ㄔO(shè)，孩子也復(fù)課了，我們心里頭越來越踏實(shí)?！瘪R英正說。（本報(bào)記者卞民德王錦濤）