以品牌建設(shè)為牽引，增強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展活力。持續(xù)推進(jìn)輔導(dǎo)員思想政治工作精品項(xiàng)目建設(shè)，遴選學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表，組建多個(gè)輔導(dǎo)員工作室，共同探索各項(xiàng)工作舉措和創(chuàng)新機(jī)制，打造各具特色、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員工作團(tuán)隊(duì)，并推出一系列學(xué)生思想政治工作優(yōu)秀案例和理論研究成果。鼓勵(lì)輔導(dǎo)員積極運(yùn)用新媒體技術(shù)，開設(shè)線上直播、公眾號(hào)等，打造《輔導(dǎo)員說》《青聲系語》《智禎句酌》《今日100秒》等一批學(xué)生“真聽真看、愛刷愛贊”的精品思政作品，展現(xiàn)“導(dǎo)言導(dǎo)語”形象風(fēng)采，發(fā)揮“潤物無聲”育人作用。突出“聯(lián)學(xué)、聯(lián)講、聯(lián)動(dòng)、聯(lián)建”，組建“青年人梯”輔導(dǎo)員講師團(tuán)，常態(tài)化開展形勢(shì)政策課教學(xué)、理論宣講、調(diào)查研究和實(shí)踐教學(xué)等，努力培養(yǎng)一批“明星講師”，打造一批“品牌課程”，形成一系列“典型案例”，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植家國情懷。每年評(píng)選學(xué)?！笆演o導(dǎo)員”，大力選樹職業(yè)典型，宣傳職業(yè)形象，增強(qiáng)職業(yè)自信。近年來，學(xué)校多名輔導(dǎo)員先后獲“全國最美高校輔導(dǎo)員”“全國高校輔導(dǎo)員年度人物”等榮譽(yù)稱號(hào)。

以能力建設(shè)為驅(qū)動(dòng)，提升專業(yè)發(fā)展動(dòng)能。圍繞輔導(dǎo)員主責(zé)主業(yè)，構(gòu)建基礎(chǔ)、專項(xiàng)、常規(guī)和高級(jí)研修融通銜接的四級(jí)培訓(xùn)體系，每年組織開展新上崗培訓(xùn)、春秋季集中培訓(xùn)、月度培訓(xùn)、輔導(dǎo)員沙龍、專題研修等30余個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，不斷完善“新上崗—成長型—專家型”的進(jìn)階式、全周期培養(yǎng)模式。遵循思想政治教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，持續(xù)開展“學(xué)生成長對(duì)話課”集體備課、“學(xué)生思想行為特征和輔導(dǎo)策略”圓桌討論會(huì)等，持續(xù)加強(qiáng)和優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育工作方式方法，努力提升育人工作的針對(duì)性、實(shí)效性。在“一站式”學(xué)生社區(qū)設(shè)置輔導(dǎo)員工作室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全方位深度輔導(dǎo)，努力以“一對(duì)一”式輔導(dǎo)，強(qiáng)化“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”式引領(lǐng)，推動(dòng)思政工作覆蓋全員、精準(zhǔn)精細(xì)。積極開展案例式、情景式、體驗(yàn)式的專項(xiàng)培訓(xùn)，幫助輔導(dǎo)員不斷提升解決實(shí)際問題的能力。搭建“年級(jí)組”“志趣發(fā)展小組”“工作研究專項(xiàng)”等能力提升平臺(tái)，積極開展工作沙龍和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等活動(dòng)，助力輔導(dǎo)員探索專業(yè)成長路徑、培育職業(yè)發(fā)展專長。實(shí)施新生引航工程和學(xué)生工作重難點(diǎn)攻關(guān)計(jì)劃，為輔導(dǎo)員開展工作研究提供經(jīng)費(fèi)和智庫資源；開展“教輔結(jié)合”專題研討，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與思政課教師、本科生導(dǎo)師、班主任間的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，幫助輔導(dǎo)員進(jìn)一步提升理論素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。打造“輔導(dǎo)員之家”，定期舉辦素質(zhì)拓展、文體比賽、心靈驛站等活動(dòng)，為輔導(dǎo)員搭建工作和交流平臺(tái)，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍活力，提升職業(yè)歸屬感、榮譽(yù)感。

以制度建設(shè)為保障，拓寬職業(yè)發(fā)展路徑。持續(xù)強(qiáng)化“選配、培訓(xùn)、考評(píng)、發(fā)展”四位一體的隊(duì)伍發(fā)展模式，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定設(shè)置專職輔導(dǎo)員崗位。堅(jiān)持“專兼結(jié)合、以專為主”的原則，持續(xù)優(yōu)化輔導(dǎo)員結(jié)構(gòu)，積極選聘青年教師、博士后人員和黨政管理干部等擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，不斷充實(shí)隊(duì)伍力量。出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施辦法》《專職輔導(dǎo)員六級(jí)職員晉升實(shí)施辦法》《兼職輔導(dǎo)員選拔任用工作辦法》等系列制度文件，明確輔導(dǎo)員崗位要求和任職年限，加大待遇保障力度，規(guī)范選聘、轉(zhuǎn)崗等程序標(biāo)準(zhǔn)和流程，努力確保隊(duì)伍結(jié)構(gòu)科學(xué)、人員穩(wěn)定。建立健全輔導(dǎo)員基礎(chǔ)履職制度，定期開展專項(xiàng)督查，構(gòu)建以履職能力和育人實(shí)效為導(dǎo)向、定性定量指標(biāo)相結(jié)合的多維考評(píng)體系。完善專職輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展體系，建立職級(jí)、職稱“雙線”晉升辦法，開展專職輔導(dǎo)員管理崗位（職員等級(jí)）聘任工作，暢通輔導(dǎo)員職級(jí)晉升通道；在職稱評(píng)審中單設(shè)輔導(dǎo)員序列，注重全面考察輔導(dǎo)員的工作實(shí)績、思想表現(xiàn)、創(chuàng)新能力和科研成果等方面情況，不斷優(yōu)化職稱評(píng)審成果認(rèn)定辦法。把輔導(dǎo)員作為學(xué)校教師和管理干部隊(duì)伍的“后備軍”，支持鼓勵(lì)輔導(dǎo)員在職攻讀博士學(xué)位，從事教學(xué)科研，積極選派優(yōu)秀輔導(dǎo)員到黨政機(jī)關(guān)、基層一線等掛職鍛煉，助力專業(yè)化深造、職業(yè)化發(fā)展，努力確保輔導(dǎo)員工作有條件、干事有平臺(tái)、待遇有保障、發(fā)展有空間。