導(dǎo)語：學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，夸張一些說，怎么重視都不為過。因?yàn)?，在?shí)際生活中，失敗的學(xué)習(xí)者，主要是失敗于態(tài)度，甚至可以說，全是失敗于態(tài)度。因?yàn)?，學(xué)習(xí)者的成功，與學(xué)習(xí)者的進(jìn)步緊密聯(lián)系，而學(xué)習(xí)者的進(jìn)步，是個(gè)人意義的，是縱向意義的，與其學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。只要學(xué)習(xí)者的今天勝過其昨天，我們就可以說，學(xué)習(xí)者進(jìn)步了;如果勝過了很多，我們就可以說，學(xué)習(xí)者進(jìn)步很大。這種進(jìn)步，是學(xué)習(xí)者努力的結(jié)果，是學(xué)習(xí)者縱向比較的結(jié)論。

　　1. 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?

　　2.知之為知之，不知為不知，是知也。

　　3. 溫故而知新，可以為師矣。

　　4. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　5. 君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。

　　6. 朝聞道，夕死可矣。

　　7. 敏而好學(xué)，不恥下問。

　　8. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　9. 默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦。

　　10. 不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。

　　11. 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

　　12. 三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

　　13. 蓋有不知而作之者，我無是也。多聞，擇其善者而從之，多見而識(shí)之，知之次也。

　　14.譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也。

　　15. 興于《詩》，立于禮.成于樂。

　　16. 學(xué)如不及，猶恐失之。

　　17.生而知之者，上也;學(xué)而知之者，次也;困而學(xué)之，又其次也;困而不學(xué)，民斯為下矣。

　　18. 吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。

　　19.以能問于不能，以多問于寡;有若無，實(shí)若虛，犯而不校。

　　20. 飽食終日，無所用心，難矣哉。