初一下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)
初一下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn):大變革的時(shí)代
一.鐵農(nóng)具和牛耕的使用
⑴鐵農(nóng)具的出現(xiàn):春秋時(shí)期
?、畦F農(nóng)具的推廣:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
?、桥8某霈F(xiàn):春秋末年
⑷牛耕的推廣:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
⑸牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣,使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量的顯著提高。
二.著名的都江堰
1.都江堰的修建:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的李冰
2.作用:防洪灌溉(把岷江水分為內(nèi)江和外江,內(nèi)江供灌溉,外江供分洪)
3.影響:都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片農(nóng)田,使成都平原變得“水患從人,不知饑饉”,因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱,兩千多年來(lái),都江堰一直造福于人民。
三.商鞅變法
1.背景:春秋時(shí)期的土地私有,農(nóng)業(yè)的巨大發(fā)展,新地主階級(jí)提出維護(hù)封建統(tǒng)治,發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2.時(shí)間:公元前356年
3.內(nèi)容:⑴國(guó)家承認(rèn)土地私有,允許自由買賣 ⑵獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),生產(chǎn)糧食布帛多的人,可免除徭役;根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族權(quán)利 ⑶建立縣制,由國(guó)君直接派官吏治理
4.影響:經(jīng)過商鞅變法,秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng),發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。
5.封建社會(huì)的形成:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各國(guó)經(jīng)過變法,封建制度逐步確立起來(lái)。地主階級(jí)統(tǒng)治代替了奴隸族貴族統(tǒng)治,地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為社會(huì)主要矛盾。我國(guó)的封建社會(huì)形成了。
初一下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn):中華文化的勃興(一)
一.文字的演變
1.商朝的甲骨文
商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字,被稱為“甲骨文”。甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式,是一種比較成熟的文字。我國(guó)有文字可靠的歷史,從商朝開始。
2.商周“金文”
商周青銅器上鑄刻的文字叫做“金文”,也叫“銘文”。金文比甲骨文更規(guī)范。
3.西周晚期,“大篆”字體出現(xiàn)。
4.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,文字進(jìn)一步發(fā)展,人們用毛筆蘸墨,在竹簡(jiǎn)或絲帛上書寫。
甲骨文→金文(銘文)→大篆→小篆→隸書→楷書→行書→草書
二.天文,歷法和醫(yī)學(xué)的成就
1.天文
商朝最早記錄日食,月食
春秋最早記錄哈雷彗星
2.歷法
商朝把一年分為12個(gè)月,大月,小月,閏月
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們測(cè)定出了一年24個(gè)節(jié)氣,以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
3.醫(yī)學(xué)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,醫(yī)學(xué)家扁鵲
治療方法:針刺,按摩,湯藥
四診法:望,聞,問,切
四.屈原和“鐘鼓之樂”
1.屈原和《離騷》
屈原生活在戰(zhàn)國(guó)末期的楚國(guó),他的代表作《離騷》是千古傳誦的抒情長(zhǎng)詩(shī)。世界和平理事會(huì)把屈原定為世界文化名人。
2.“鐘鼓之樂”
春秋戰(zhàn)國(guó)盛行的“鐘鼓之樂”,反映了我國(guó)古代音樂發(fā)展的較高水平。湖北隨州出土了大量的鐘鼓樂器,其中以整套編鐘最為珍貴。
初一下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn):中華文化的勃興(二)
一.大思想家,大教育家孔子
1. 孔子:名丘,字仲尼。春秋末期魯國(guó)人,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,中國(guó)古代著名的思想家,教育家。中國(guó)思想文化的主要代表人物,世界歷史文化名人。
2. 政治主張:他提出“仁”的學(xué)說,“仁”包含一切美德。他主張“愛人”,要求統(tǒng)治者體察民情,愛惜民力,“為政以德”。
3. 教育成就:⑴教育對(duì)象:不問出生貴賤和家境貧富,廣收門徒 ⑵教學(xué)方法:因材施教,善于啟發(fā)學(xué)生思考問題 ⑶學(xué)習(xí)態(tài)度:知之為知之,不知為不知 ⑷學(xué)習(xí)方法:溫故而知新
4. 文化成就:⑴整理古籍《詩(shī)經(jīng)》,《尚書》,編《春秋》⑵言論記錄在《論語(yǔ)》
5. 影響:孔子的學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)思想,在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有重要地位,對(duì)后世影響極大。
二.思想家老子
1. 春秋時(shí)期的老子,是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。
2. 他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》中。
3. 老子認(rèn)為,一切事物都有對(duì)立面,對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化,老子善于從正反兩面思考問題。
三.百家爭(zhēng)鳴
1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,社會(huì)急劇變化,許多問題亟待解決,各學(xué)派紛紛著書立說,發(fā)表意見,并互相辯論,形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。
2.墨家的創(chuàng)始人是墨子,他主張“兼愛”,“非攻”,希望人們互助互愛,反對(duì)以大欺小,以強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭(zhēng),支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。
3.儒家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物是孟子。他看到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)”,籠統(tǒng)的反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。孟子要求統(tǒng)治者用“仁政”治國(guó),輕徭薄賦。他還主張不要過分捕撈魚鱉,要按時(shí)令進(jìn)山伐樹,這樣自然資源才能持續(xù)利用。
4.道家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物是莊子,他認(rèn)為治理國(guó)家也一樣,要順其自然,“無(wú)為而治”。
5.法家的代表人物是戰(zhàn)國(guó)末期的韓非。他主張改革反對(duì)空談仁義,提倡法治。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。
6.兵家的鼻祖是春秋晚期杰出的軍事家孫武。他著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書。“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”的軍事格言,就出于此書。軍事家孫臏繼承并發(fā)展了孫武的軍事思想。
初一下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn):“秦王掃六合”
一.秦統(tǒng)一六國(guó)和中央集權(quán)統(tǒng)治的建立
1.從公元前230年至前221年,秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó),建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家——秦朝,定都咸陽(yáng)。
2.為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢(shì),加強(qiáng)封建統(tǒng)治,秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝,至高無(wú)上,總覽全國(guó)一切軍政大權(quán)。中央政府設(shè)丞相,太尉,御史大夫,分管行政、軍事和監(jiān)察,最后由皇帝決斷。在地方上,推行郡縣制,分天下為36郡,郡下設(shè)縣??たh制的推行,在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。
二.鞏固統(tǒng)一的措施
1.經(jīng)濟(jì)⑴統(tǒng)一貨幣,通用圓形方孔銅錢 ⑵統(tǒng)一度量衡
2.文化:統(tǒng)一文字(小篆→隸書)
3.思想:焚書坑儒(為了加強(qiáng)思想控制,秦始皇接受李斯的建議,發(fā)布焚書令,規(guī)定除政府外,民間只準(zhǔn)留下有關(guān)醫(yī)藥,占卜和種植的書,其他書都要燒掉;以后再有談?wù)撊寮以?shī)書的都要判處死刑。他又暗中把批評(píng)他的一批儒生,在咸陽(yáng)活埋。)
三.北筑長(zhǎng)城和開發(fā)南疆
1.北筑長(zhǎng)城
目的:為了安定北邊,維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一,抵御匈奴的不斷進(jìn)擾
起止:西起臨洮,東到遼東。
宏偉的長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和獨(dú)創(chuàng)性的象征。
2.開發(fā)南疆
秦始皇還派兵統(tǒng)一了東南嶺南等地區(qū),開發(fā)那里的經(jīng)濟(jì),興修靈渠,溝通了長(zhǎng)江水系和珠江水系,為中原和嶺南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流,提供了有利條件。
4. 秦朝的疆域
秦朝疆域廣大,東至東海,西到隴西,北至長(zhǎng)城一帶,南達(dá)南海。
秦是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家,也是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。
